畢業學生日誌

六月以後，我們將各奔東西，以下給大家分享畢業學生的日誌，歡迎閲讀！

畢業學生日誌（一）：

上午看了一會pkpm的教程，這本書介紹的是pmcad的基本功能及操作方法。pmcad軟件採用人機交互方式，引導用户逐層地佈置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建築物整體結構的數據。

它具有較強的荷載統計和傳導計算功能，除計算結構自重外，還自動完成從樓板到次樑，從次樑到主樑，從主樑到承重的柱牆，再從上部結構傳到基礎的全部計算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便地建立整棟建築的荷載數據。

看了書的我才明白原先pkpm不僅僅是關於結構設計的軟件，它還能夠進行特種結構、建築、設備、概預算和鋼結構的設計，我太敬佩那些研究開發這套軟件的工程師們了，把繁瑣的設計過程編入程序，只需輸入幾個數據，結論就能夠出來，甚至連過程和圖都能夠顯示出來，他們真是太了不起了!

但是師兄説，雖然輸數據是很簡單，結果立刻就能夠出來，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最後的結果還是要憑工程師經驗來決定是否合理和準確，往往還是要進行一些修改的，做設計是不能完全依靠這些軟件的，它們只是起着輔助的作用，所以在學校裏的理論知識的學習還是很重要的，我們也務必清楚的明白設計的每一步是怎樣做的，為什麼這麼做，有多少種方法，每種方法又適用於什麼狀況。看來設計並沒有我想像中那麼簡單，還要加倍努力啊!

畢業學生日誌（二）：

今天算是畢業正式上崗的第一天。今天問了我的一個主管開會那天是不是太不硬氣，去年的'同行説我太和藹，可能吧。他説我歸結為不整在，感覺籤合同那天亂七八糟的，呵呵，吸取教訓。

任何事情不是光靠想想就能解決的，那天我應該有條理的把要解決的事情一個個記下不應該現場在去想下一步是什麼，人多難免腦熱。我喜歡寫東西，這次的實習沒有原本想象中輕鬆，到處都是問題。明天縣區進行面試，省移動公司的暑期實踐活動已經進行了2屆，這是第三次，也是第一次要在縣裏設點，説實話，對我很不方便，但心裏又想去嘗試，奈何一定不是好結果呢?今天去了中心營業廳，感覺隊長丁偉不太適合幹這個，也許就像人們所希望我的同樣我也希望他硬氣一些。

偽弱，誠然。怕自己確實把實習想的太簡單了，我喜歡聽別人的意見，自己不對的地方就要改正，雖然心裏有時發憷覺得對方也沒有站在你的立場上去考慮問題，但聽後別人的建議收穫確實特別大的，實習已經不再是單純意義上的實習，誰都會有私心，誰都想去偏袒一方，不思其位不謀其政，幹多幹少體驗完全不一樣，我們需要成長…

畢業學生日誌（三）：

在這臨近考試的一個月裏學生的學習情緒或者説學習勁頭一天不如一天。讓我感覺有些無奈，不為什麼就是期望在他們的人生十字路口能給予他們一些幫忙。回過頭來看看自己，覺得人生有很多檻，就向玩遊戲時過關一樣。有些台階你沒有踏上，你的人生就只能停留在那樣一個階段。而他們根本體會不到這一點，覺得學習是為父母。

當然我也不能過於責怪他們。在家長眼裏：“我給你創造的是最好的條件，如果當年我有這樣的條件的話，我絕對不會象這天這樣。”

誰又能保證呢!生活在這個時代沒準他們比他們的子女還要叛逆呢!生活在這樣的時代，他們依然會有青春的煩惱。他們會面臨一些他們的父母沒有面臨的更加複雜的困惑。寬容是人類的美德，為什麼不能讓他們感受到為人師者，為人父母者的寬容呢!

然而氾濫的愛，氾濫的寬容使學生失去了最基本的對於事物的決定。在學校裏我們看到了太多的這樣的孩子。他們太會狡辯，凡事只會站在自己的立場去辯解，雖然他們也會意識到他們的某些行為是不適宜的。時刻長了，他們已經習慣了別人去遷就他，習慣了所謂的“拒理力爭”。但實際錯誤不完全在他們，見了他們的父母后一切都很容易明白了。

面臨即將來臨的中考，我的任務不是課堂的資料，而是怎樣上才能調動他們的用心性，使他們參與。我的父母一向給我灌輸説謊是件很可恥的事。至今我依然把坦誠看作人類很重要的美德。這天我撒了個謊---對學生。一個善意的謊言。

想對即將畢業的初三學生説：“你們的明天是燦爛的眼，陽光的。用青春的汗水去譜寫自己美麗的人生!”