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![七年級下冊古詩《次北固山下》教案]()
教材簡析：《次北固山下》是千古傳頌的名篇，其中潮平兩岸闊，風正一帆懸、海日生殘夜，江春入舊年是備受稱讚的名句。這首詩描繪了詩人在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等江南景象，但時近春節，頭頂大雁，發出了鄉書何處......
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![初中文言文《次北固山下》鑑賞]()
導語：王灣作為開元初年的北方詩人，往來於吳楚間，被江南清麗山水所傾倒，並受到當時吳中詩人清秀詩風的影響，寫下了一些歌詠江南山水的作品，這首《次北固山下》就是其中最為著名的一篇。下面是其鑑賞，歡迎閲讀：次北固山下唐代：王......
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![次北固山下的主旨句是哪一句？]()
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。抒發了作者身在他鄉，過着遊子生活，思念自己的家鄉和思念自己的`親人的情感。......
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![《次北固山下》閲讀習題及答案]()
導語：練習可以幫助同學們鞏固、掌握所學知識，提高語文知識水平。下面是《次北固山下》閲讀習題及答案，歡迎過來做一做。次北固山下王灣客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?......
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![《次北固山下》的賞析]()
原文：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。賞析：《次北固山下》選自《全唐詩》。次，這裏是停泊的意思。北固山，現在的江蘇鎮江北。王灣，洛陽(先河南洛陽)人。《次......
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![次北固山下賞析誰有？]()
《次北固山下》選自《全唐詩》。次，這裏是停泊的意思。北固山，現在的江蘇鎮江北。王灣，洛陽(先河南洛陽)人。《次北固山下》一詩中，無意説理，卻在描寫景物、節令之中，藴含着一種自然理趣的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。寫作......
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![古詩《次北固山下》教學反思]()
《次北固山下》教學反思一這節課為了體現課程標準改革精神，主要圍繞課程標準的三個維度目標進行設計，全面考慮了學生在知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀接受的教育，培養了學生自主、合作、探究的學習能力。具體......
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![七年級課文《次北固山下》練習題（附答案）]()
導語：下面是七年級課文《次北固山下》練習題，歡迎同學們的練習和關注，希望可以幫助大家提高語文成績，學好語文知識。練習題：1、這是朝詩人王灣的代表;體例上屬於_____詩，內容上屬於_____之作。2、解擇加點詞語。①次北固山......
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![王灣《次北固山下》中考試題及答案]()
導語：下面是小編整理的王灣《次北固山下》中考試題及答案，歡迎同學們的練習，希望可以對大家學好語文知識，提高語文水平有所幫助。王灣《次北固山下》客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。......
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![初一語文上冊《次北固山下》ppt課件大綱]()
導語：詩歌教學要改變單一的讀讀﹑譯譯﹑背背的模式，宜引導學生或吟或誦，或唱或舞，創造性地運用新穎獨特的教學手段，將學生引入凝練﹑深邃﹑雋永雅典的古代詩歌的殿堂，讓學生真切地感受中華傳統文化的博大。點擊下載文件:次北固山下p......
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![誰有次北固山下譯文？]()
作者介紹王灣（公元693年~751年）,作為開元初年的北方詩人，往來於吳楚間，為江南清麗山水所傾倒，並受到當時吳中詩人清秀詩風的影響，寫下了一些歌詠江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最為著名的一篇。尤其其中“海日生殘夜......
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![七年級語文上冊《次北固山下》PPT課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-10-1015:15:03文件大小：233.00KB課件格式：PPT《次北固山下》是唐代詩人王灣的作品。此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，......
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![次北固山下古詩詞]()
作者：王灣客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。【註解】：１、次：停留。２、殘夜：天快亮時。３、江春句：還沒到新年江南就有了春天的音訊。４、歸雁句：古時傳説雁能帶信，這句的......
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![古詩次北固山下的中心思想]()
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家整理的古詩次北固山下......
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![王灣 次北固山下 賞析]()
客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。註解1、次：停留。2、殘夜：天快亮時。3、江春句：還沒到新年江南就有了春天的音訊。4、歸雁句：古時傳説雁能帶信，這句的意思是希......
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![初中古詩《次北固山下》説課稿]()
《次北固山下》説課稿一、教材分析及學情分析古典詩文，是中華文化的精華。隨着新教材的使用，古典詩文在教材中所佔的比值增大了。古典詩文以其超常而不俗的想象，新奇而巧妙的構思，啟迪着，開拓着人們的思維，它對青少年學生的......
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![古詩《次北固山下》教學設計]()
教學目標：1、理解詩歌的內容，領會名句所包含的哲理意義。2、體味詩歌情景交融的特點和譴詞造句的妙處。3、繼續學習律詩的格律常識。重難點分析：1、頸聯中所包含的哲理意義。2、本詩情景交融的寫作特點。教學過程：一、導......
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![《次北固山下》練習題（附答案）]()
導語：做練習是鞏固課堂所學知識、拓展課外知識的有效方法和途徑，下面是《次北固山下》練習題（附答案），歡迎同學們過來做一做。練習題：1、這是朝詩人王灣的代表;體例上屬於_____詩，內容上屬於_____之作。2、解擇加點詞語。①......
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![《紀夢遊甘露寺（寺在京口北固山上）》古詩 作者陸龜蒙 古詩紀夢遊甘露寺（寺在京口北固山上）的原文詩意翻譯賞析]()
昔卧嵩高雲，雲窗正寒夕。披裘忽生夢，似到空王宅。峨天一峯立，欄楯橫半壁。級倚綠巔差，關臨赤霄闢。捫虛陟孤峭，不翅千餘尺。疊掌望罘罳，分明袒肩釋。凌香稽首罷，嘹嘵□□□。高户乘北風，聲號大波白。光中目難送，定驗方可覿。樹......
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![《次北固山下》的創作背景和作者簡介]()
原文：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。創作背景：該首題為《次北固山下》的五律，最早見於唐朝芮挺章編選的《國秀集》。這是詩人在一年冬末春初時，由楚入吳，在......
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![人教版七上《次北固山下》教案大綱]()
教學目標：1、整體把握詩的內容。2、欣賞詩中的名句。3、積累古詩詞。一、導入新課：學生背誦學過的古詩詞，可以分兩組由一人帶領比賽。教師評價總結。同學們，中國是一個詩的國度，唐詩、宋詞、元曲是我國文學藝術的三座高峯，......
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![《登北固山望海》古詩 作者吳筠 古詩登北固山望海的原文詩意翻譯賞析]()
此山鎮京口，迥出滄海湄。躋覽何所見，茫茫潮汐馳。雲生蓬萊島，日出扶桑枝。萬里混一色，焉能分兩儀。願言策煙駕，縹緲尋安期。揮手謝人境，吾將從此辭。......
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![次北固山下ppt課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-06-2914:23:17文件大小：1.56MB課件格式：ppt客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。......
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![詩人王灣次北固山下表達了怎樣的感情]()
《次北固山下》是唐代詩人王灣的作品。此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發了作者深深的思鄉之情。次北固山下【原文】首聯：客路青山外，行舟綠水前。頷聯......
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![《次北固山下》原文及其翻譯]()
原文：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。翻譯：旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒有褪盡，旭日已在......
