-
![三年級上冊《動手做做看》教學反思]()
《動手做做看》是三年級語文上冊第二單元的第一篇課文。今天呢，小編就為大家推薦三年級上冊《動手做做看》教學反思，希望能幫到大家哦~這組課文旨在讓學生們在學習生活中，開動腦筋想，動手去做，不斷的去實踐，《動手做做看》......
-
![《動手做做看》練習題]()
一、我會讀，連一連。lǎnglínyīnàāilínpiànhǒng朗鱗伊哎琳娜哄騙二、比一比，組詞語。漫()志()提()喝()慢()忘()題()渴()三、在括號裏填寫合適的詞。一()杯子一()金魚一()問題一()鮮花一()白雲一()大風四、讀拼音......
-
![人教版一年級下冊《動手做做看》教案設計]()
《動手做做看》教案設計教學目標：1、複習認識的生字，會寫哄、騙兩個字。2、感受故事的趣味，並從中受到啟發。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、通過動手實驗初步喚起學生不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。教......
-
![《動手做做看》語文教學反思（精選6篇）]()
隨着社會一步步向前發展，我們的工作之一就是教學，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼什麼樣的反思才是好的呢？下面是小編精心整理的《動手做做看》語文教學反思，希望對大家有所幫助。《動手做做看》語文教學反思篇1《動......
-
![二年級語文下冊《動手做做看》教案]()
二年級語文下冊《動手做做看》教案作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的二年級語文下冊《動手做做看》教案，歡迎閲讀，希......
-
![《動手做做看》第2課時教學設計]()
一、指導閲讀第一至三自然段。1.自讀課文第一至三自然段，説説法國科學家朗志萬提了一個什麼問題?(一隻杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，可不是這樣。這是為什麼?)2.你覺得朗志萬的問題提得怎......
-
![人教版小學語文二年級下冊《動手做做看》教學設計]()
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啟發；2、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識；3、會寫“哄、喝”兩個生字，並掌握如何把口字旁的字寫好看。教學準備：1、杯子、水、尺子、雞......
-
![永遠不要對爸媽説的句話.好了好了,知道,真羅嗦!.有事嗎,沒事?那掛了.説了你也不懂,別問了.跟你説多少次不要你做,做又]()
永遠不要對爸媽説的句話.好了好了,知道,真羅嗦!.有事嗎,沒事?那掛了.説了你也不懂,別問了.跟你説多少次不要你做,做又做不好.你們那一套早就過時了.叫你別收拾我房間,你看東西找都找不到.我要吃什麼我知道,別夾了!.説......
-
![人教版語文二年級下冊《動手做做看》課後練習]()
動手做做看課文法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什麼?”一個小朋友説：“因為金魚身上有鱗。”另一個小朋友......
-
![《動手做做看》教學實錄（精選5篇）]()
教學實錄是對課堂教學過程的真實還原，以下是小編為大家整理的《動手做做看》教學實錄相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！《動手做做看》教學實錄篇1教學目標：1、認識生字，能讀準字音，認清字形，掌握常用的識字方法。2、聯繫......
-
![小學三年級語文動手做做看教案大綱]()
學習目標：1、會認10個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啟發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。教學流程：第一課時一、導入小朋友們，在以前呢，大家在老師和同......
-
![《動手做做看》説課稿範文]()
作為一位傑出的教職工，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好説課稿呢？以下是小編收集整理的《動手做做看》説課稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《動手做做看》説課稿1一、説教材《動手......
-
![新人教版二年級語文《動手做做看》ppt課件]()
分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-1815:53:27文件大小：1.05MB課件格式：ppt課文主要寫伊林娜在朗志萬的啟發和鼓勵下，通過親自動手做做看，終於明白了一個深刻的道理——科學家的話也不一定是對的，我們要敢於向權威挑戰，......
-
![人教版二年級語文下冊《動手做做看》課文]()
法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什麼?”一個小朋友説：“因為金魚身上有鱗。”另一個小朋友説：“一定是金魚......
-
![一年級語文下冊《動手做做看》教學反思]()
《動手做做看》教學反思1：《動手做做看》這篇課文時第四單元的第一篇課文。這是一篇很有趣的故事，科學家朗志萬在培養孩子們的科學精神和實踐能力上，可謂煞費苦心。他把一個錯誤的結論告訴孩子們，再問孩子們為什麼，目的是......
-
![《動手做做看》教學案例]()
學習目標：1、會認10個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啟發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。教學重點：理解課文中的科學家朗志萬説話的目的。教學難點：培......
-
![《動手做做看》讀後感作文200字示例]()
“科學家的話，也不一定都是對的”，讀完小學二年級下學期課文《動手做做看》看，我有許多感想。科學家也是人，也會説錯話，辦錯事，有時候，科學家做出的結論甚至是謬誤的，我們不能盲目相信。就象《小馬過河》裏面説的`一樣，河水不......
-
![人教版二年級下冊《動手做做看》教學設計大綱]()
教材分析：本課是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第四單元的教學內容。本文講述的是一個很有趣的故事：科學家朗志萬為培養孩子們的科學精神和實踐能力，可謂煞費苦心。他把一個錯誤的結論告訴孩子們，再問孩子們......
-
![《動手做做看》教學反思範文]()
《動手做做看》教學反思1：《動手做做看》是人教版小學語文二年級下冊第四單元的一篇課文，該文講了一個非常有趣的故事：科學家郎志萬把一個錯誤的結論告訴孩子們，再問孩子們為什麼，目的是讓孩子們知道，科學家的話，也不一定都......
-
![動手做做看讀書心得體會大綱]()
心得是指工作或學習中的體驗和領悟到的東西：凡人讀書，各有心得，下面是小編收集整理的動手做做看讀書心得體會，歡迎閲讀參考~動手做做看讀書心得體會1今天，我們學了一篇課文——《動手做做看》。這篇課文説了一件事情：法國科......
-
![《動手做做看》教學反思]()
教學要不斷反思才能夠有所提高，下面小編為大家介紹《動手做做看》教學反思，希望能幫到大家！《動手做做看》教學反思1本課我講的是第一課時，本節課的教學重、難點是：讓學生在瞭解課文內容的基礎上學會“我會寫”九個生字，並......
-
![動手做做看教學設計]()
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的動手......
-
![《動手做做看》聽課有感的作文]()
今天早上聽了二（１）班趙紅莉老師的語文課《動手做做看》。課堂上她教態自然，舉止大方，語言準確，甜美的聲音體現了抑揚頓挫的藝術風格。所以學生學得輕鬆，放的開，收的住，課堂氣氛活而不亂，使孩子們在愉快的環境中學到了新知識。我......
-
![《動手做做看》教學設計與反思]()
三年級上冊《動手做做看》教學設計一、複習導入板書：哄騙你們還認識嗎?(齊讀)指導書寫：陳彥如欺騙老師説，他把一匹馬壓扁了，同學們一聽，鬨堂大笑。(送入田字格，帶讀詞語：哄騙、鬨堂大笑、欺騙)回顧課文：①課文中還有一位小朋......
-
![動手做做看的語文教學反思]()
《動手做做看》是一篇很有趣的課文,通過小朋友伊琳娜在科學家朗萬志的引導啟發下,動手做做看,悟出了"科學家講的不一定都是對的,動手做做看."在孩子讀完課問題目後，我讓孩子帶着兩個問題自由讀課文，“動手做做看是誰説......
