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![【撥雲霧見青天】 撥雲霧見青天的意思]()
成語名字：撥雲霧見青天成語發音：bōyúnwūjiànqīngtiān成語繁體：撥雲霧見青天常用程度：一般產生年代：近代近義詞：撥雲見日成語出處：明羅貫中《三國演義》第六十五回：“今遇明主，如撥雲霧而見青天！”成語用法：作賓語、定語；用......
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![撥開雲霧見明月範例]()
摘要：耳畔回鄉起清早父母之間的對話；“中秋節加班費高，今晚我去上夜班。我們廠也一樣，晚上一塊出門吧！那孩子呢？孩子大了沒問題的。”而我的心裏卻似起了個疙瘩，覺得在爸媽心裏，錢似乎是排在首位，而我的？月兒，你能告訴我，我又算什......
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![雲霧罩落日，讓我陶醉初二寫景作文800字示例]()
朦朦朧朧的薄霧瀰漫在空氣中，宛如一張細紗帳篷籠罩住了萬物，高聳入雲的泰山周圍雲霧繚繞，如夢如幻。站在泰山腰的階梯上，彷彿置身於仙境之中，與泰山與雲霧相比，攀登泰山的人顯得如此渺小，我與其它攀登者一樣，做了泰山雄偉身姿......
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![五年級語文《廬山雲霧》説課稿大綱]()
一、教材淺析本文是一篇優美的寫景散文。課文通過對登山路上，山嶺、大天池等處的雲霧的形態、顏色的描寫，讚美了廬山雲霧的美麗神奇，抒發了熱愛自然風光的思想感情。縱觀全文的內容，可按“古人的讚美→特點的描述→原因的......
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![《廬山的雲霧》教案2篇誰有？]()
《廬山的雲霧》教案廬山的雲霧教學目標：學會生字詞語，指導學生能正確、流利地朗讀課文，整體感知課文內容，初步感受廬山雲霧的奇麗。教學重點難點：導學生有感情地朗讀課文，欣賞課文優美的文字。教學過程：一、談話導入：1、出示......
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![描寫雲霧繚繞的句子]()
導語：雲霧繚繞的景色，為一切的美麗蒙上了紗，看起來更加神祕。下面是本站小編收集整理的關於描寫大霧的句子，歡迎大家閲讀參考!01、那時我們還年輕。穿過殘垣斷壁蒼松古柏，我們來到山崖上。沐浴着夕陽，心靜如水，我們向雲霧飄......
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![《廬山的雲霧》課後反思]()
廬山氣候温適，夏天涼爽，冬天也不太冷。下面是《廬山的雲霧》課後反思，希望對你有幫助。《廬山的雲霧》課後反思【篇一】《廬山的雲霧》是一篇寫景的，作者以優美明快的語言、比喻聯想等手法，描繪了廬山雲霧的千姿百態、奇麗......
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![登山那天早晨，大雨剛過，山谷之間到處都是漫漫雲霧。我們經過了百歲宮四香閣，直到天台峯下的鳳凰古鬆前。仰望天台峯上雲霧繚繞]()
登山那天早晨，大雨剛過，山谷之間到處都是漫漫雲霧。我們經過了百歲宮四香閣，直到天台峯下的鳳凰古鬆前。仰望天台峯上雲霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條綵帶從雲間飄落下來，遊人似小白點零零星星散佈在綵帶上，緩緩向上移動着。......
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![撥開雲霧見明月大綱]()
摘要：耳畔回鄉起清早父母之間的對話；“中秋節加班費高，今晚我去上夜班。我們廠也一樣，晚上一塊出門吧！那孩子呢？孩子大了沒問題的。”而我的心裏卻似起了個疙瘩，覺得在爸媽心裏，錢似乎是排在首位，而我的？月兒，你能告訴我，我又算什......
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![撥開雲霧就可以見到太陽！]()
自從上個世紀電腦問世以來，它一直就以自己的智慧和魅力成為人類的寵兒。而在電腦發展更新的過程中，許多新功能接踵而至，它在信息的高速公路上奔馳着，飛翔着，它的身姿吸引了無數的人，它給人們帶來了方便的同時也給某些人帶來......
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![廬山的雲霧三年級語文教案大綱]()
一、教學目標1．學習課文3～5自然段，瞭解廬山雲霧的特點。2．理解課文抓住廬山雲霧的特點進行具體描寫的寫作方法，緊扣雲霧的特點有感情地朗讀課文。3．感受廬山雲霧的美麗神奇，激發熱愛祖國自然風光的思想感情。二、重點與難點......
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![《廬山的雲霧》語文教學反思]()
《廬山的雲霧》是一篇描寫景物的文章，像本單元的前兩篇課文一樣。作者緊緊抓住廬山雲霧的神奇絕妙，運用聯想、比較和比喻等方法，用優美的語句，傳神的文字，描繪了廬山雲霧秀麗多姿、神奇多姿、神奇多變的景觀，作者借景抒情，把......
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![人教版語文《阿里山的雲霧》教學設計]()
教學目標：1、認識生字，理解生詞。2、感悟作者的表達方法，感受阿里山雲霧的神奇景象，體會大自然的美，陶冶愛美情趣。教學重難點：體會阿里山雲霧的神奇景象。教學方法：採用賽讀法和賞讀法進行教學，培養學生自主、合作、探究學習......
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![雲霧中的東方明珠日誌]()
在上海黃浦江邊，我參觀了我最想去的東方明珠電視塔。我們坐上觀光電梯到了東方明珠塔第二個球。呀，263米高喲！我們去欣賞玻璃觀光層。哇噻，地板全部是玻璃，距離地面260米呀，這麼高，下面有云兒在飄，有小車在跑、黃浦江上的輪兒......
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![雲霧滿山飄 （探驪格）]()
謎題：雲霧滿山飄（探驪格）謎底：煙·飛來峯再來一題......
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![《廬山的雲霧》教學設計第二課時（精選8篇）]()
作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是......
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![關於雲霧繚繞的句子]()
【第1句】抹塵煙，煙霧繚繞，千里煙波，憔悴凋落。一生一夢，夢裏夢外皆如煙，有着虛無的美麗，有着詩般的朦朧，有着詩般的惆悵，有一種期盼，有着荷花般的清瑩。【第2句】霧在我心中無疑是最具有氣質的，因為它讓我的心靈得以解脱，得以愉......
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![雲霧大綱]()
中午，我在姥姥家抬頭往窗外望去，突然，看見遠處的大山朦朦朧朧的聳立在那裏。大山朦朧在雲霧之中，就像它自己蒸發的一樣，山上漂浮着層層雲霧，在空中飄蕩。河面上漂浮的層層雲霧，就像散落在在河面上的潔白的棉花。不一會，雲霧漸......
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![雲霧比本事的寓言故事範例]()
雲和霧沒事幹，比起本事來。“誰的本事大?”雲先開口説，“這不是‘禿頭上的蝨(shī)子——明擺着的’嗎?”“你是説我的本事大了?”霧嬉笑(xīxiào)着問雲。“你?”雲回答，“我説的是我自己!我可不是空口無憑，就説太陽吧，......
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![三年級語文《廬山的雲霧》教案]()
作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的三年級語文《廬山的雲霧》教案，歡迎閲讀與收藏。教學要......
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![河大版七下《廬山雲霧》教案設計]()
這是一篇優美的寫景的寫景散文。課文通過對登山路上、山鎮牯嶺、大天池等處的雲霧形態、顏色的描寫，讚美了廬山雲霧的美麗神奇，抒發了熱愛自然風光的思想感情。教學目標1、能劃出課文中的過渡句，並説出它們的作用。2、學......
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![語文S版《廬山的雲霧》導學案]()
【語文S版《廬山的雲霧》導學案】一、教學目標：1、默讀課文，能背誦課文，學會本課生字2、理解流連忘返、飄飄欲仙、瞬息萬變等詞語的意思。會用流連忘返、秀麗造句。3、繼續學習總分段式，學習第2、3自然段的寫法。4、閲讀......
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![語文課廬山的雲霧的教學反思]()
《廬山的雲霧》這一課我是不怎麼會上的，因為小學語文教學大師於永正先生的這節課在我的頭腦印象非常深刻。多年前，我在老家就聽於老師上了這節課，聽了以後，我本人就被雲霧之美感動了，這種感動一直到現在，我一直思考，假如我上......
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![撥開雲霧就可以見到太陽！範例]()
自從上個世紀電腦問世以來，它一直就以自己的智慧和魅力成為人類的寵兒。而在電腦發展更新的過程中，許多新功能接踵而至，它在信息的高速公路上奔馳着，飛翔着，它的身姿吸引了無數的人，它給人們帶來了方便的同時也給某些人帶來......
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![《廬山的雲霧》語文課文教學反思]()
近日，我上了《廬山的雲霧》這一課，全班師生收穫頗多。一、抓住想象的點，培養學生的想象力。在小學語文教學中實施素質教育，重要的是對學生進行語言文字的訓練，發展學生思維，培養學生的想象力。樂於想象是兒童的天性，學生的學......
