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![文天祥的寧死不屈範例]()
文天祥(1236-1283年)，宋末元初人。蒙古族侵略南宋時，他曾率領兵士保衞京城臨安。臨安失守後，他轉移到南方，與各將領抵抗敵人，保衞國家。後來兵敗被俘，在敵人面前，寧死不屈，終於壯烈犧牲。文天祥的時代，正是蒙古族侵略南宋的.時......
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![文天祥《過零丁洋》文學賞析]()
《過零丁洋》全詩格調，頓然一變，由沉鬱轉為開拓、豪放、灑脱。下面是其文學賞析，歡迎閲讀：過零丁洋宋代：文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁。人生自古誰無......
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![《文天祥》讀後感]()
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”這錚錚鐵骨的詩句正是我國偉大的民族英雄文天祥所作。他那熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節使我深受震撼。當我讀到文天祥為了招兵抗元，賣了自己的家產做為軍餉時，我有些疑惑不解，為什麼......
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![民族英雄故事：寧死不屈的文天祥]()
文天祥的時代，正是蒙古族侵略南宋的時代。1271年，元朝建立，派大軍攻打南宋，臨安危在旦夕。文天祥雖然是個文官，但他認為自己既然是國家的一分子，就應當負起保衞祖國的責任。1275年，他毅然變賣了家產，招兵買馬，購買軍糧。百姓紛......
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![《文天祥》六年級語文教學反思大綱]()
《文天祥》是一篇寫人的記敍文，是德育教育的好教材。文章選材典型，詳略得當。變賣家產招募士兵、拒絕投降並寫下《過零丁洋》的詩句等，尤其通過文天祥的語言描寫，更能體現出文天祥身上的愛國熱情和寧死不屈的.民族氣節。......
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![文天祥起兵]()
元兵乘勝南下，進逼臨安。四歲的皇帝趙顯，只是掛個名的。他祖母謝太后和大臣們一商量，趕緊下詔書要各地將領帶兵援救朝廷。詔書發到各地，響應的人很少。只有贛州的州官文天祥和郢州(今湖北鍾祥)守將張世傑兩人立刻起兵。文......
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![愛國詩人文天祥的故事]()
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日)，初名雲孫，字宋瑞，一字履善。道號浮休道人、文山。江西吉州廬陵人，宋末政治家、文學家，愛國詩人，抗元名臣，民族英雄，與陸秀夫、張世傑並稱為“宋末三傑”。文天祥(1236-1283)，初名雲孫，字天祥......
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![文天祥的愛國故事]()
文天祥，初名雲孫，字宋瑞，號文山、浮休道人，生於公元1236年，去世於公元1283年，是南宋末年著名文人、愛國大詩人、民族英雄，與陸秀夫、張世傑並稱為宋末三傑。文天祥狀元及第，此後在仕途上幾經沉浮，最終官至右丞相，封信國公。別的......
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![《文天祥》六年級語文教學反思]()
《文天祥》是一篇寫人的記敍文，是德育教育的好教材。文章選材典型，詳略得當。變賣家產招募士兵、拒絕投降並寫下《過零丁洋》的詩句等，尤其通過文天祥的語言描寫，更能體現出文天祥身上的愛國熱情和寧死不屈的民族氣節。教......
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![頌中華傳統美德——紀念文天祥先生就義730週年大綱]()
敬愛的老師們、親愛的同學們：大家好!立足今天，回看歷史，流轉的五千年時光如在眼前。中國是四大文明古國之一，也是唯一未中斷的偉大文明。在這五千年中，我們偉大的祖先創造了無數輝煌的成就。我們有蜿蜒雄壯的萬里長城，影響......
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![千古傳芳文天祥高一作文800字示例]()
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這首詩激勵了多少中華兒女為祖國而奮鬥，共赴國難。文天祥因為這首詩，留名史冊。可你們知道他背後的故事嗎？相傳文天祥被押解潮陽，見到弘範的時候，左右押解的人威逼讓他拜見弘範，文天祥卻......
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![愛國故事：寧死不屈的文天祥大綱]()
文天祥(1236-1283年)，宋末元初人。蒙古族侵略南宋時，他曾率領兵士保衞京城臨安。臨安失守後，他轉移到南方，與各將領抵抗敵人，保衞國家。後來兵敗被俘，在敵人面前，寧死不屈，終於壯烈犧牲。文天祥的時代，正是蒙古族侵略南宋的時......
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![《過零丁洋》 文天祥 鑑賞]()
原文：辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。寫作背景這首詩見於文天祥《文山先生全集》，當作於公元1279年(宋祥興二年)。公元1......
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![文天祥《過零丁洋》優質教學案例]()
教學目標1、朗讀詩歌，理解詩歌內容，熟讀成誦。2、品析詩歌，引導學生體會詩歌所藴含的民族氣節和人生哲理。3、欣賞詩歌，學習詩歌凝練的遣詞技巧及詩歌創作技巧。教學難點詩歌凝練的遣詞技巧及詩歌創作技巧。教學課型品讀......
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![我最佩服文天祥]()
大家一定知道文天祥吧，就是那位留下“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的那位，大家也一定很佩服他，欣賞他吧。因為他在元軍帳中誓死不降，可見他的赤膽忠心。可我卻不欣賞他，因為他不識時務。俗話説得好，“識時務者為俊傑”。......
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![寧死不屈的文天祥]()
文天祥（1236－1283年），宋末元初人。蒙古族侵略南宋時，他曾率領兵士保衞京城臨安。臨安失守後，他轉移到南方，與各將領抵抗敵人，保衞國家。後來兵敗被俘，在敵人面前，寧死不屈，終於壯烈犧牲。文天祥的時代，正是蒙古族侵略南宋的時代。......
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![文天祥《過零丁洋》精品教案]()
《過零丁洋》教案教學目標：1、瞭解作者及作品，背誦並默寫這首詩。2、理解詩意，品味鑑賞詩句。3、感受、理解文天祥高尚的民族氣節和摯誠的愛國情懷。教學重點理解詩意，品味鑑賞詩句。教學難點掌握品味鑑賞詩句的方法。教......
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![六年級語文《文天祥 》教學設計]()
教學目標：1.指導學生認識“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個生字，理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室、熾熱、日趨、效法、驍勇善戰、大義凜然、花言巧語”等詞語。2.引導學生理解課文內容，感悟文天祥熾熱的愛......
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![愛國詩人文天祥的故事範例]()
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日)，初名雲孫，字宋瑞，一字履善。道號浮休道人、文山。江西吉州廬陵人，宋末政治家、文學家，愛國詩人，抗元名臣，民族英雄，與陸秀夫、張世傑並稱為“宋末三傑”。文天祥(1236-1283)，初名雲孫，字天祥......
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![文天祥《過零丁洋》一文教學實錄]()
一、以題切入，確定基調師：我國的歷代王朝中，南宋是極弱的一個王朝，先期被金入侵，後期被元滅亡。可是，在南宋歷史上，出現了許多的民族英雄，同學們知道都有誰嗎?生：岳飛、文天祥、還有上個學期學到的辛棄疾也是吧!師：他們善於詩文......
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![文天祥名詩《過零丁洋》教學反思]()
《過零丁洋》教學反思一課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，而科學、有效的教學反思可以減少遺憾。下面我就針對《過零丁洋》這堂課的教學做以下反思：導入環節引用名句，激發學生的學習興趣，並且直奔詩文內容和教學目標，這個環節......
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![《端午即事》古詩 作者文天祥 古詩端午即事的原文詩意翻譯賞析]()
五月五日午，贈我一枝艾。故人不可見，新知萬里外。丹心照夙昔，鬢髮日已改。我欲從靈均，三湘隔遼海。《端午即事》譯文及註釋譯文五月五日是端午節，你贈與我了一枝艾草。死者卻看不見，新結交的知己卻在萬里之外。往日能夠為國......
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![文天祥《過零丁洋》教學案例]()
教學目標1、朗讀詩歌，理解詩歌內容，熟讀成誦。2、品析詩歌，引導學生體會詩歌所藴含的民族氣節和人生哲理。3、欣賞詩歌，學習詩歌凝練的遣詞技巧及詩歌創作技巧。教學難點詩歌凝練的遣詞技巧及詩歌創作技巧。教學課型品讀......
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![寧死不屈的文天祥大綱]()
文天祥（1236－1283年），宋末元初人。蒙古族侵略南宋時，他曾率領兵士保衞京城臨安。臨安失守後，他轉移到南方，與各將領抵抗敵人，保衞國家。後來兵敗被俘，在敵人面前，寧死不屈，終於壯烈犧牲。文天祥的時代，正是蒙古族侵略南宋的時代。......
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![《文天祥》教學設計]()
感悟文天祥熾熱的愛國精神與崇高的民族氣節。幫助學生了解作者通過具體事例表現人物精神品質的表達方法。教學目標：1.指導學生認識“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個生字，理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室......
