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![五年級語文課文莫高窟教案大綱]()
教學目標1、引領學生走進敦煌莫高窟這一藝術寶庫，瞭解莫高窟在世界文化史上的地位，體會我國古代勞動人民的勤勞和智慧，增強民族自信心和自豪感。2、賞讀、積累課文介紹莫高窟的優美詞語、句段，初步感知文章排比句式的語言......
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![莫高窟五年級語文教學案例和反思大綱]()
《莫高窟》教學案例《莫高窟》是一篇記敍文，生動描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和藏經洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術寶庫展示在我們面前，讚揚了我國古代勞動人民勤勞和智慧。這是一篇層次分明，結構清晰，每個自然段都有相......
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![莫高窟的神話大綱]()
很久，莫高窟在我心中是不變的神話，大漠，敦煌，神一樣的地城，讓我仰而生畏，不可觸及。茫茫大漠，當三危山閃耀出攝人心魄的金光，當樂樽和尚在月牙泉的映照下開鑿了第一個洞窟，我的心，便已被束縛於此，在千里之外的北國，遙望。似乎，我看......
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![小學語文《莫高窟》説課稿大綱]()
一、説教材《莫高窟》是蘇教版小學語文第9冊第五單元的第三篇文章。課文描述了莫高窟的彩塑、壁畫、藏經洞，讚揚了我國古代勞動人民的勤勞與智慧。課文是一篇寫景的記敍文，作者以“總—分—總”的形式來結構全文。課文......
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![誰知道莫高窟這一篇課文？]()
敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她座落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周佈滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存着兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態各異。有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天......
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![遊敦煌莫高窟四年級作文示例]()
聽説在祖國的西部有一處世界遺產，它就是莫高窟，我很想一睹它的真容。今年暑假，爸爸帶我圓了這個夢想。暑假的一天，爸爸對我説：“女兒，你不是一直都想去敦煌莫高窟嗎？今年暑假爸爸帶你去，好不好！”我一聽要去莫高窟，心裏萬分激動......
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![莫高窟遊記小學五年級400字作文]()
學完五年級上冊的課文《莫高窟》後，我便對莫高窟充滿了興趣，想親眼看一看莫高窟，是不是和課文上寫的一樣，雄偉壯觀、惟妙惟肖呢？終於在今年暑假，媽媽帶我去了敦煌莫高窟，去看那些神奇的壁畫。我們來到莫高窟，剛進入景區，就不禁......
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![《莫高窟》的語文教學反思]()
這篇課文介紹了我國西北邊陲敦煌莫高窟的彩塑、壁畫和曾經藏有大量文物的藏金洞，讚揚了我國古代勞動人民的智慧。本文結構清晰，敍述具體，文字淺顯。且本課的教學對象是五年級學生，他們已掌握了一點讀書方法和學習方法，如：抓......
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![《莫高窟》教學心得範文]()
我本次參加包河區青年教師語文學科課堂教學比賽的課文是五年級上冊的《莫高窟》。這篇課文介紹了我國西北邊陲敦煌莫高窟的彩塑、壁畫和曾經藏有大量文物的藏金洞，讚揚了我國古代勞動人民的智慧。本文結構清晰，敍述具體......
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![鄂教版四年級上冊語文仿寫《莫高窟》怎麼寫？]()
1、彩塑：莫高窟保存着兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態各異。有威武睿智的天王，有凶神惡煞的夜叉，還有武藝高超的金剛力士。飛天：其中最引人入勝的是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天有的手握長笛入神吹奏;有的手捧鮮花......
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![優質課《莫高窟》説課稿]()
餘秋雨先生曾經這樣讚美莫高窟:它是一種聚會，一種感召，它把人性神化，賦予造型，又用造型引發人性，……於是，它讓人走進神話，走進寓言。今天，我説課的題目是蘇教版語文第九冊第五單元的一篇課文《莫高窟》(第二課時......
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![五年級語文《莫高窟》教學設計]()
作為一位傑出的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的五年級語文《莫高......
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![讀莫高窟有感400字大綱]()
我喜歡的課文有：《師恩難忘》《成語故事》《伊索寓言》……其中我最喜歡的一篇課文還是——《莫高窟》。《莫高窟》這篇課文讓我們瞭解到了敦煌莫高窟坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，是祖國西北的一顆明珠。這裏保......
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![莫高窟]()
歷史的浪潮一尖高過一尖，狠狠的拍打着那個古老民族的傷口，夕陽久久的掛在莫高窟的牆頭，不忍離去。彷彿要為我們證明什麼，又好像要為我們哭訴什麼。是啊，他是當年不公平交易的唯一見證，他是當年那醜惡嘴臉和那呆滯表情的唯一......
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![文化苦旅莫高窟讀後感（精選7篇）]()
導語：人類的將來，就是要在這顆星球上建立一種有關真、善、美的宗教，尋找一種皈依人性至純的信仰，走出一條通向內心神聖淨土的朝聖路！以下是小編幫大家整理的文化苦旅莫高窟讀後感（精選7篇），希望能夠幫助到大家。文化苦旅莫高......
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![讀莫高窟有感400字]()
我喜歡的課文有：《師恩難忘》《成語故事》《伊索寓言》……其中我最喜歡的一篇課文還是——《莫高窟》。《莫高窟》這篇課文讓我們瞭解到了敦煌莫高窟坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，是祖國西北的一顆明珠。這裏保......
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![第18課《莫高窟》教學設計與反思]()
【教學目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的生字。理解威風凜凜、精妙絕倫、宏偉瑰麗等詞;會用有的……有的……還有的……説一段話。3.憑藉課文中的語言材料，......
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![蘇教版五年級上冊《18莫高窟》第二課時教學設計]()
一、激發自豪，導入新授。1、昨天我們已經初步學習了課文《莫高窟》，還能把這些詞語讀正確嗎?出示：神態各異威風凜凜惟妙惟肖嘖嘖讚歎精妙絕倫宏偉瑰麗豐富多彩漫天遨遊指名讀前四個：很好，字正腔圓。指名讀後四個：也是悦耳動......
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![遊敦煌莫高窟四年級作文]()
聽説在祖國的西部有一處世界遺產，它就是莫高窟，我很想一睹它的真容。今年暑假，爸爸帶我圓了這個夢想。暑假的一天，爸爸對我説：“女兒，你不是一直都想去敦煌莫高窟嗎？今年暑假爸爸帶你去，好不好！”我一聽要去莫高窟，心裏萬分激動......
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![五年級上冊《莫高窟》教學案例精選]()
案例：師：莫高窟的壁畫有什麼特點?生：莫高窟的壁畫宏偉瑰麗。師：你從哪兒覺得莫高窟的壁畫宏偉?生：我從莫高窟還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫這句話中覺得壁畫宏偉，因為她有四萬五千多平方米。師：(讚賞地點頭)你讀課文讀......
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![語文五年級上冊《莫高窟》説課稿通用]()
作為一位傑出的老師，通常需要用到説課稿來輔助教學，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的語文五年級上冊《莫高窟》説課稿通用，歡迎大家分享。語文五年級上冊《莫高窟》説......
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![莫高窟，莫高哭高二作文700字]()
他開始動身了，餘先生來不及阻止他，我也來不及了，一切都來不及了。王道士到底是來了，他背對着歷史，我看不到他的眼睛，揣測不出他作為一個凡人的內心。餘先生説他穿着土布棉衣，畏畏縮縮，原是一個逃荒的農民。我説為什麼要“畏畏......
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![餘秋雨《莫高窟》閲讀練習及答案]()
導語：每學完一顆，應通過練習來温習、鞏固所學知識，提高語文學習水平。下面是餘秋雨《莫高窟》閲讀練習及答案，歡迎同學們前來練習。閲讀下面的文章，完成14～18題。(20分)莫高窟餘秋雨莫高窟可以傲視異邦古蹟的地方，就在於它是......
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![莫高窟，莫高哭]()
他開始動身了，餘先生來不及阻止他，我也來不及了，一切都來不及了。王道士到底是來了，他背對着歷史，我看不到他的眼睛，揣測不出他作為一個凡人的內心。餘先生説他穿着土布棉衣，畏畏縮縮，原是一個逃荒的農民。我説為什麼要“畏畏......
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![莫高窟遊記小學五年級作文400字（通用22篇）]()
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的莫高窟遊記小學五年級作文400字，希望能夠幫助到大家。莫高窟遊記......
