相關論戰的語文知識

【甲文】十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必......

《曹劌論戰》與《公羊傳》的練習及答案1[甲]公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：......

教學要點：一、認識要想取得戰爭的勝利，戰前必須做好政準備——取信於民的道理，在作指揮上，必須重視士氣、詳察敵情、正確運用戰略戰術，善於掌握有利戰機。二、瞭解本文記敍戰爭詳略得當的特點。三、掌握課文中一些字詞的含......

(一)閲讀甲、乙兩則文言文，按要求回答文後問題。【甲】公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其......

一、以往的文言文教學存在兩種偏向：一是逐字逐句地串講，課堂氣氛沉悶、索然無味，教學效果事倍功半;二是全篇感悟，從整體意會，輕基礎知識的落實，學生沒有積累文言文知識。文言文教學最容易走入“以教師的教代替學生的學”的......

春秋時期是一個戰亂紛飛的時期，齊襄公在城裏做了許多壞事，城裏危機四伏，公子小白與公子糾都想離開齊國避難，公元前686年，公子小白出跑到莒國，公子糾出跑到魯國。這一年，齊國的大臣殺死了齊襄公。又立公孫無知為國君。公元前6......

――《曹劌論戰》評課；孔立老師執教的《曹劌論戰》是一節非常紮實有效的文；首先教學目標明確，切合學生實際，符合新課標文言文；以上三點就是我的觀課感悟；――《社戲》評課；今天觀課內容是龐玉靜老師執教的《社戲》第二課時，；我......

賞析戰爭題材在《左傳》中寫得最好，詳略得當，而且都有聲有色，這篇文章就是一例。曹劌論戰以“肉食者鄙”即當官的見識淺薄，不能考慮周全為理論基礎，而他的深謀遠慮開始的出發點是魯莊公能否以百姓利益為重，所以他並不看重魯......

導語：下面是人教版初中語文《曹劌論戰》中考知識點歸納，敬請同學們的關注和練習。【注音】曹劌()又何間()焉肉食者鄙()犧牲玉帛()小信未孚()登軾()而望之吾視其轍()亂夫()戰，勇氣也望其旗靡()【通假字】小惠未徧，民弗從也......

《曹劌論戰》出自《左傳·莊公十年》。講述了曹劌在長勺之戰中對此次戰爭的一番評論，並在戰時活用“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的原理擊退強大的齊軍的史實。文章説明了在戰爭中如何正確運用戰略防禦原則——只有“取信於......

１、結合課文回答“肉食者鄙”的“鄙”表現在哪裏？曹劌的“遠謀”表現在哪裏？縱觀全文，弱小的魯國能戰勝強大的齊國原因有哪些？提示：“肉食者鄙”的“鄙”表現在：⑴戰前準備階段，魯莊公的三答，表明他寄戰勝的希望於身邊的臣子，神......

馳：驅車追趕逐：追擊克：戰勝(敵軍)糜：倒下故：原因原因：1."取信於民"2."善於把握戰機"曹劌論戰選自《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以......

[甲]公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼......

無疑，《曹劌論戰》之中，每個人都會感受到曹劌的有德有識，有才有謀值得學習，這已成定論。我也同樣覺得曹劌這個人物在作者的描寫下，既有責任感，又有膽識，但是他有一句話“肉食者鄙，未能遠謀”，我並不是很贊同。文中的魯莊公，則定......

１、結合課文回答肉食者鄙的鄙表現在哪裏？曹劌的遠謀表現在哪裏？縱觀全文，弱小的魯國能戰勝強大的齊國原因有哪些？提示：肉食者鄙的鄙表現在：⑴戰前準備階段，魯莊公的三答，表明他寄戰勝的希望於身邊的臣子，神、而不是百姓。⑵戰鬥......

當在某些事情上我們有很深的體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的子魚論戰讀書心得，僅供參考，希望能夠幫......

作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編收集整理的曹劌論戰説課稿，希望對大家有所幫助。曹劌論戰説課稿1以下按説教材，説教學目標，説教法，......

【甲】公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。 既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫......

10．（2010四川宜賓）閲讀《曹劌論戰》選段，完成20—23題（12分）十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“......

《曹劌論戰》記載了發生在公元前684年魯國與齊國的一場戰爭。本內容由小編跟大家分享曹劌論戰原文及翻譯，歡迎大家學習與借鑑!曹劌論戰原文：先秦：左丘明十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉......

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信......

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《曹劌論戰》説課稿範文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《曹劌論戰》説課稿1......

《曹劌論戰》出自《左傳·莊公十年》，講述了曹劌在長勺之戰中對此次戰爭的一番評論。下面是小編分享的文言文《曹劌論戰》鑑賞，歡迎大家閲讀!曹劌論戰先秦：左丘明十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀......

教學目標：知識目標：1、積累文言文常見的實詞、虛詞，特殊句式。2、瞭解《左傳》及齊魯長勺之戰的背景，把握曹劌的戰略、戰術思想，理解魯軍以弱勝強的原因。能力目標：1、把握本文以論戰為中心組織材料，詳略得當的特點。2、分析......

【故】既克，公問其故：原因，緣故彼竭我盈，故克之：所以【夫】夫戰，勇氣也：其夫囈語：丈夫遂率子孫荷擔者三夫：成年男子予觀夫巴陵勝狀：那【於】戰於長勺：在告之於帝：向傅説舉於版築之間：從萬鍾於我何加焉：對於【之】肉食者謀之：代詞，這件......