想別人沒想到的小故事列表精選

在學習完《想別人沒想到的》這篇文章後，讓我們一起來做下相關練習，鞏固我們所學到得知識。一、照樣子，寫一寫。密密麻麻()()()整理整理()()()二、我能把下列詞語補充完整。()()不斷()然大()和()()色三、我能區分它們。(......

《想別人沒想到的》評課稿1《想別人沒想到的》是一篇略讀課文。本課的目標也很明朗:1、讀通課文，瞭解課文講了一件什麼事。2、想想小徒弟的畫為什麼得到了師父的稱讚?這篇課文內容淺顯易懂，所以在適當的啟示以後可以留......

從前，有位畫師收了三個徒弟。有一天，畫師把三個徒弟召（zhào）集在一起，要考考他們。他給每個徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫駱（luò）駝（tuo），看誰畫的駱駝最多。徒弟們想了一會兒，便拿起筆畫了起來。大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上......

我執教的是三年級下冊12課《想別人沒想到的》，這是一篇略讀課文，課文講了畫師收了三個徒弟，他考查三個徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上畫出的駱駝最多，三個徒弟畫了不同的畫，只有小徒弟得到了師傅的稱讚。這篇課文故事性強......

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《想別人沒想到的》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧......

今天我們學習了一篇新課文《想別人沒想到的》。很有意思的一個小故事，可是卻讓我懂得了一個大道理。文中講了一位畫師要考考三個徒弟，給他們每人發了同樣大小的紙，讓他們畫駱駝，看誰畫的駱駝最多。大徒弟拿起筆不加思索地......

１、你們看這幅畫，畫上雖然只有兩隻駱駝，但它們在連綿起伏的羣山裏走着，若隱若現，誰也説不清會從山谷裏走出多少隻駱駝，這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？小徒弟的辦法之所以最好，是因為他用有限的兩隻駱駝代表了無限的可能，誰也説......

讀完一本經典名著後，大家心中一定有很多感想，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《想別人沒想到的》的讀後感，歡迎大家分享。《想別人沒想到的》的讀後感1今天......

《想別人沒想到的》練習一、連一連明媚的陽光講感受蔚藍的黨旗聊家常潔白的毛巾説真情鮮紅的'天空吐相聲燦爛的春光談道理二、選詞填空。A.天涯若比鄰B.始於足下C.水到渠成D.需問打柴人E.老大徒傷悲F.行萬里路G.下筆......

讀《想別人沒想到的》有感今天我們學習了一篇新課文—《想別人沒想到的》。很有意思的一個小故事，可是卻讓我懂得了一個大道理。文中講了一位畫師要考考三個徒弟，給他們每人發了同樣大小的紙，讓他們畫駱駝，看誰畫的駱駝最......

《想別人沒想到的》教學設計【教學目標】1、默讀課文，瞭解課文主要內容，理解小徒弟的畫為什麼能得到畫師的稱讚。2、結合生活實際，培養學生想別人沒想到的的創新意識。【教學重難點】重點：感悟小徒弟以少代多的畫意，培養學......

《想別人沒想到的》教學反思1《想別人沒想到的》這是一篇略讀課文。講述的是一位畫師考查三個徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上，畫出的駱駝最多，大徒弟用細筆畫滿了很小很小的駱駝，二徒弟畫的是許許多多駱駝的頭，小徒弟雖......

沒想到真沒想到1生活，常常會出人意料。或喜或悲，或酸或甜，但也許這就是生活吧。記得我五歲的時候，父親的一場大病奪取了他僅僅44歲的生命。從此，他丟下了我和母親，去了另外一個，沒有寒冷、痛苦的世界。記得那年父親走得時候，......

預學目標1.學習生字、新詞，會採取查閲工具書、上網查資料、閲讀課文並聯繫上下文等方法理解重點詞。2.蒐集創新思維的小故事。3.流利地朗讀課文，瞭解主要內容。預學內容熟讀課文1.我能標註自然段序號，瞭解三個徒弟怎樣畫......

導入新課時，我就以故事開頭，説一位師父給了三個徒弟同樣大的一張紙，讓三個徒弟比賽誰畫的駱駝多。接着課件出示了大徒弟畫的密密麻麻的，很小很小的駱駝；二徒弟畫的許許多多的駱駝頭；三徒弟畫的幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷......

2012年3月21日星期三天伯伯在生氣下課了，下課了！同學們像歡快的小鳥一溜煙地從教室裏跑出去，只有一小部分同學在教室裏做家庭作業。我的同桌一直在大聲喧譁，並且和其他同學打鬧，我怕他影響了其他同學學習，，就拿着老師的尺子......

《想別人沒想到的》説課稿作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《想別人沒想到的》説課稿......

篇1：《想別人沒想到的》教學反思現在的學生思維越來越活躍，在課堂上敢想、敢説。有時，課堂上出現一些不在教師教學設計之內的好的思維的火花，就可以考驗老師的課堂駕馭能力及應變機智。而這堂課中，我卻沒有很好的抓住學生......

【導學目標】1.有感情地朗讀課文。2.抓住課文的主要內容，教育學生遇事要善於動腦筋，培養創新意識。【導學重點】學習他人遇事要善於動腦筋，培養創新意識。【課前預習】1.我能讀準黑體字的字音。召集()駱駝()恰好()若隱若......

有個畫家，他有三個徒弟。有一天，他把三個徒弟都叫來，給他們三個一樣大的紙，叫他們畫駱駝，看誰畫最多，第一個徒弟畫了許多駱駝，心裏非常得意。第二個徒弟畫了一些大大小小的駱駝，比老大多了一些。畫家看了看點點頭，當他看到第三......

想別人沒想到的從前，有位畫師收了三個徒弟。有一天，畫師把三個徒弟召(zhào)集在一起，要考考他們。他給每個徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫駱(luò)駝(tuo)，看誰畫的駱駝最多。徒弟們想了一會兒，便拿起筆畫了起......

w.5k想別人沒想到的知識積累一、讀一讀，寫一寫。召集駱駝得意稱讚羣山連綿起伏若隱若現恍然大悟二、照樣子，寫一寫。密密麻麻()()()整理整理()()()三、拼一拼，組詞語。shǔ()jin()數禁shu()jin()四、不改變原意，把下面句......

今天我們學習了一篇新課文—《想別人沒想到的》。很有意思的一個小故事，可是卻讓我懂得了一個大道理。文中講了一位畫師要考考三個徒弟，給他們每人發了同樣大小的紙，讓他們畫駱駝，看誰畫的駱駝最多。大徒弟拿起筆不加思索......

《想別人沒想到的》是一篇略讀課文，講述的是一位畫師考查三個徒弟，看誰能在一張同樣大小的紙上，畫出的駱駝最多。大徒弟畫滿了很小很小的駱駝，二徒弟畫的是許許多多的駱駝頭，小徒弟雖然只畫了兩隻駱駝，一隻完整，一隻露出腦袋......

教學目標：1．知識與技能（1）自學生字詞。（2）理解課文重點詞句，讀懂課文內容。2．過程與方法（1）通過自學、合作學習，掌握生字詞，理解課文內容。（2）通過誦讀品味，體會小徒弟為何會被畫師稱讚。3．情感態度價值觀在學習課文中加深體會，明白要......