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![關於再塑生命的人教案大綱]()
教學目標知識與能力1、積累搓捻、企盼、繁衍等詞語。2、瞭解海倫·凱勒，學習她堅忍不拔，熱愛生活的精神。3、領會莎莉文老師對海倫的愛及高超的教育藝術。過程與方法1、速讀課文，掃清字詞障礙，理清課文思路。2、合作探究......
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![七年級語文上再塑生命的人教案]()
【導學目標】1．朗讀課文，準確把握全文結構和人物性格。2．學會從文中準確概括關鍵句、中心句的能力。3．體味語言清新樸實的特點，感悟莎莉文老師深沉的愛和獨特的教育方式。4．學習海倫好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神。【......
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![七年級上冊《再塑生命的人》教案]()
【教材分析】《再塑生命的人》是人教版語文教材七年級上冊第二單元的第2篇課文。這個單元選取的文章反映的是青少年的學習生活，通過不同時代、不同國度的孩子們的學習生活，給我們以學習和生活的啟迪。本文選自海倫̶......
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![《再塑生命的人》教案精選兩篇大綱]()
《再塑生命的人》教案1【教學目標】1、知識與能力：整體把握課文第一部分，概括莎莉文老師對我進行啟蒙教育的事件2、過程與方法：體會以感情為線索記述事件的方法3、情感、態度和價值觀：通過細節探究，開拓情感表達的視野和思......
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![《再塑生命》表格教案]()
課題再塑生命執教：蔡合良時間：年月日教學目標知識與能力理清文章思路，整體把握全文結構。過程與方法運用閲讀加品味重點語句的方法。情感、態度與價值觀體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。教學重點理清結構，全面把握文......
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![《再塑生命的人》練習題及答案]()
導語：下面是《再塑生命的人》練習題及答案，歡迎同學們過來練習，希望可以幫助同學們提高語文成績，學好語文知識。積累運用1.結合課文內容，解釋下列詞語，加線字另作解釋。(1)茁壯生長：(2)油然而生：(3)不可名狀：(4)落英繽紛：(5)冥......
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![八年級《再塑生命》教案]()
海倫能走出黑暗，成為一個不平凡的人，莎莉文老師是光明的引領者，但同時也是海倫自己努力的結果。接下來，小編為您介紹了八年級《再塑生命》教案，感謝您的閲讀!教學目標1、理解、積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、......
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![再塑生命]()
我記得在我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老師來到我身邊的那一天——1887年3月3日。在那激動人心的下午，從母親示意的動作以及人們進進出出地忙個不停的跡象中，我猜到會有不尋常的事發生在我們家......
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![初二語文《再塑生命》教案]()
初二語文下冊説課《再塑生命》一説教材1.説課內容：八年級(下)語文第五課——《再塑生命》2.知識聯繫及教學內容的地位和作用：在學生對議論、抒情等表達方式有所瞭解的基礎上，本文能更好地培養學生將敍事和抒情有機結合的......
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![關於《再塑生命》教案兩篇]()
《再塑生命》教案一一、導入新課課前帶領學生做一個小遊戲：兩名同學自願配對組成一個小組，其中一名同學用紅領巾蒙上眼睛，由另一名帶領其繞操場一圈，必須經過學校東面的高低槓，要求是全程兩名同學都不允許説話，只能用手勢暗......
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![七年級語文《再塑生命的人》教案]()
《再塑生命》的作者是海倫·凱勒，被選入人教版初中語文課本。下面是小編分享的七年級語文《再塑生命的人》教案，歡迎大家參考!一、教學設計知識與能力：1.引導學生準確、流利、有感情地朗讀課文。2.指導學生整體感知課文......
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![海倫·凱勒《再塑生命》教案]()
教學目的1.理清文章思路，整體把握全文的結構，瞭解作者的成長旅程。2.體會殘疾人生活的艱辛和“愛”之偉大。課前預習1.認識生字詞，瞭解課文內容，疏通文本。2.認識文中兩位人物的不凡之處。3.將不懂之處畫記出來，準備課堂上......
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![再塑生命之光——讀《再塑生命》]()
《再塑生命》的作者是美國女作家海倫凱勒，她自幼就因病成為聾啞人。但是，她並沒有就此放棄生命的希望，反而自強不息，成為大學生，一生之中寫了數十部作品。而為海倫凱勒創造出她人生中的奇蹟的，有一大半的功勞是來自於她的老......
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![再塑生命的人教案]()
教學目標1、把握海倫·凱勒的人生經歷及其品質。2、理性地思考、體會作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意。3、學習海倫好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神。重難點研讀課文，把握作品的思想內容。深人體會作為盲聾啞人......
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![再塑生命之光——讀《再塑生命》大綱]()
《再塑生命》的作者是美國女作家海倫凱勒，她自幼就因病成為聾啞人。但是，她並沒有就此放棄生命的希望，反而自強不息，成為大學生，一生之中寫了數十部作品。而為海倫凱勒創造出她人生中的奇蹟的，有一大半的功勞是來自於她的.......
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![《再塑生命的人》教案設計]()
教學目標知識與能力：1、積累字詞，瞭解海倫•凱勒的生平事蹟。2、理清文章思路，理解人物形象，感悟作者的思想感情。3、朗讀體會樸實感人的語言。過程與方法：經歷“導──讀──悟──賞──結”的學習過程，在“觀看視頻......
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![《再塑生命的人》教學反思]()
《再塑生命的人》是一篇敍事散文。下面小編為大家介紹《再塑生命的人》教學反思，希望能幫到大家！《再塑生命的人》教學反思1《再塑生命的人》是一篇敍事散文。我確定的教學目標有兩個：1、積累“企盼、油然而生、花團錦簇......
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![關於再塑生命的人教案]()
教學目標知識與能力1、積累搓捻、企盼、繁衍等詞語。2、瞭解海倫·凱勒，學習她堅忍不拔，熱愛生活的精神。3、領會莎莉文老師對海倫的愛及高超的教育藝術。過程與方法1、速讀課文，掃清字詞障礙，理清課文思路。2、合作探究......
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![《再塑生命的人》優質課教案]()
【教學目標】1、知識與能力：整體把握課文第一部分，概括莎莉文老師對“我”進行啟蒙教育的事件2、過程與方法：體會以感情為線索記述事件的方法3、情感、態度和價值觀：通過細節探究，開拓情感表達的視野和思路【教學重點】把......
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![讀《再塑生命的人》有感]()
讀《再塑生命的人》有感讀完某一作品後，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的讀《再塑生命的人》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《再......
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![再塑生命的人讀後感]()
導語：生命是如此脆弱，又如此堅強;生命是如此平凡，又如此珍貴;生命是如此渺小，又如此博大。下面是語文迷小編收集整理的關於再塑生命的人讀後感，歡迎大家閲讀參考!再塑生命的人讀後感範文【1】讀完《再塑生命》，海倫倔犟而堅......
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![《再塑生命的人》精品教案 （原創）]()
教學目標知識目標1.積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。2.把握海倫·凱勒的人生經歷及其品質。能力目標1.培養從文中準確獲取信息並進行語言概括的能力，把握課文一體兩面的思路結......
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![再塑生命的人優秀教案]()
知識與能力1、積累搓捻、企盼、繁衍等詞語。2、瞭解海倫·凱勒，學習她堅忍不拔，熱愛生活的精神。3、領會莎莉文老師對海倫的愛及高超的教育藝術。過程與方法1、速讀課文，掃清字詞障礙，理清課文思路。2、合作探究莎莉文老......
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![《再塑生命的人》教案精選兩篇]()
《再塑生命的人》教案1【教學目標】1、知識與能力：整體把握課文第一部分，概括莎莉文老師對我進行啟蒙教育的事件2、過程與方法：體會以感情為線索記述事件的方法3、情感、態度和價值觀：通過細節探究，開拓情感表達的視野和思......
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![《再塑生命》案例分析]()
《再塑生命》是美國教育家、盲聾啞女作家海倫凱勒的作品。這篇課文，既表現了一位富有愛心的教師形象以及她高超的教育藝術，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學習這篇課文，我們在向莎莉文老師投去欽佩目光的同時，也......
