大學生讀書月活動策劃

大學生讀書月活動策劃 篇1

“雷鋒精神”是中華民族寶貴的精神財富。多年來，它激勵着一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進一步推動我校“學雷鋒”活動和深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，引導廣大學生積極投身於學校的文明建設，為共建“和諧社會，和諧校園”作出新的貢獻，大學生社團聯合會決定於20xx年3月集中開展“學雷鋒，青春在行動”活動。

一、活動時間

3月8日—3月31日

二、活動主題

學雷鋒，青春在行動

三、舉辦單位

主辦單位：xx學院委員會

承辦單位：xx學院大學生社團聯合會

協辦單位：各學生社團

四、活動形式

本次學雷鋒系列活動以“學雷鋒，青春在行動”為主題，將活動分為“宣揚”“學習”“實踐”三個板塊，同時又分為“傳統文化、視覺欣賞、英文徵文、文藝表演、思想教育、演講與辯論、公益服務”七大類活動以求在宣揚中在校園內傳播雷鋒精神，在學習中認識雷鋒精神，在實踐中感受雷鋒精神。

(一)前期準備(3月4日——3月7日)

1.按社團活動分類召開前期動員會議，向社團介紹本次學雷鋒系列活動主題、方向及構想，解答社團疑問從而在思路上達成合力，完善策劃方案。

時間：3月4日——3月5日地點：大學生多功能活動廳

2.收集意見完善策劃方案，落實物資準備及人員安排，做好系統

規劃及分工，確保活動有序合理展開。

時間：3月5日——3月7日

3.活動類型申報

積極鼓勵支持各大社團相互促進、共同發展，共同研究提出符合主題的活動方案，經報大學生社團聯合會審核通過後予以實施。時間:3月5日——3月7日

4.籌備前期宣傳，豐富宣傳手段，擴大活動影響力與知名度，擴展宣傳途徑進一步展示社團風采。

時間：3月5日——3月7日

(二)活動流程及活動類型

以招標的形式支持引導社團申報活動項目，在大學生社團聯合會的審批建議下形成各具特色的主題活動方案。

1、宣揚

①傳統文化類：“我與雷鋒找差距——告別缺點，發掘優點”暨“雷鋒書畫展”協辦：卓爾藝書畫社

②視覺欣賞類：“雷鋒攝影師——鏡頭下的雷鋒”協辦：攝影協會

英文徵文類：“續寫雷鋒日記”學雷鋒主題活動英文徵文演講比賽協辦：檸檬樹雜誌社

④文藝表演類：雷鋒晚會承辦：大學生社團聯合會

2、學習

⑤思想教育類：雷鋒與感恩(三八婦女節)協辦：翔雲文學社⑥演講辯論類：在思想交鋒中明晰雷鋒精神的時代內涵協辦：演講與辯論協會

3、實踐

⑦公益服務類：抱抱團(婦幼保健醫院)、愛心工藝社(校內愛心活動)、環保協會(光谷九小，雷鋒與環保)

(三)後期資料整理

在活動期間媒體中心收集全面的圖片及文字材料，活動結束後及時篩選整理以便集結成冊，並直接以噴繪、展板等形式對活動成果進行展出。

五、活動要求

1.加強組織領導，統一部署:在團委的'指導下，校社聯活動中心組織好各分社聯社團中堅力量統一負責全體活動。另由大學生社團聯合會行政中心協調、統籌。

2.活化活動形式，增強創新：採取社團活動中心統一組織、負責主題月全部事宜，利用新的組織形式充分吸納各分社聯、社團關於學雷鋒系列活動的意見，從而創新活動形式使其更能體現社團特色、傳播雷鋒精神。

3.豐富宣傳方式，擴充影響：採用多樣化的宣傳方式，積極聯繫商家贊助、同時擴大對校外的影響力與滲透力，以精品活動為基點結合商家贊助及豐富宣傳手段擴充影響力

大學生讀書月活動策劃 篇2

一活動簡介

1活動背景

精讀一本好書，點亮一盞心燈；與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。隨着讀書節成為現代文明的形態之一，豐富多彩的讀書節活動不僅能刺激人們積極閲讀，而且成為一種生活方式。

為積極開展我校文化建設，營造濃厚的校園文化藝術氛圍,弘揚中華民族的優秀文化和道德，讓學生在閲讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、瞭解科學、拓展思維、憧憬未來，引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，特舉辦我校“大學生讀書活動”。

2活動主題

“書籍點亮人生”

3活動目的

為了進一步豐富學生的課餘生活，開闊學生的視野，提高學生的閲讀熱情和文化素養，提升學生的閲讀能力，逐步養成多讀書、多思考、讀好書、好讀書的習慣，促進學生的全面發展。

為華英社成員提供一個增加鍛鍊自我的平台。進入大學後，學生們都想通過參加各種各樣的活動來鍛鍊自己各方面的能力。 ?通過這次活動加強我們華英社各部門各成員之間的交流，讓我們華英社更加和諧，更加活躍。

4活動意義

因為書籍是人類文化的重要載體，閲讀是培養學生人文精神、科學思想的重要手段，所以此次活動可以推動大學生形成好讀書、讀好書的良好習慣，全面提高文化素質。

豐富校園文化生活，給予學校社團活動注入新的活力。通過此次活動，華英社將進一步響應學校的號召，堅持深入學習實踐科學發展觀，力爭將學校社團活動辦得有生有色。

鍛鍊了我們華英社的'社團成員，增強了他們的組織能力和實踐能力。通過此次活動，使華英社成員獲得了一次難得的鍛鍊自我、展示自我的機會。

5活動時間

6活動流程

二活動宣傳

1現場宣傳：

現擬定於在一食堂下現場宣傳。

（1）電腦播放音樂

（2）讓同學在易事貼上些自己喜歡的書、名言、作家、讀書

口號、座右銘和對工大學風及教學的看法（些的同學送書籤）

（3）有組織人員發放宣傳單

（4）朗讀關於大學生讀書活動的宣傳詞（無話筒、待定）華英社策劃部負責活動各種宣傳資料的制定及各種宣

傳方案的實施。

（備註：在活動的宣傳過程中，各部門需要積極配合、支持策劃部的工作。）

借教室：張旭良

會場佈置：桌子3張、長椅2張，筆記本1台、帳篷1個、音響、宣傳單100份。

海報宣傳：

海報規格：A1紙

海報類型：手畫

海報數量：4張

海報內容：關於大學生讀書活動

海報張貼地點：一、三食堂門口、活動現場

海報繪製時間、地點：圖書館菁菁學園

海報繪製人員:

海報張貼時間：

傳單宣傳：（負責人：）

傳單規格：A4紙

傳單類型：單面

傳單數量：100份

傳單分發地點：活動現場

傳單分發時間：

其它宣傳：

在各個樓下黑板寫公告。（各樓負責人員待定）公告內容：精讀一本好書，點亮一盞心燈；與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。大學生讀書活動即將開始，將在3教104播放奧斯卡獲獎影片《心靈捕手》，帶您領略年輕人威爾·杭汀如何在讀書中找到人生的真諦。歡迎大家到時觀看，精彩不容錯過。

大學生讀書月活動策劃 篇3

一、活動背景

為了讓當代大學生更多的關注社會，擔當起社會的責任，也為了幫助更多需要幫助的人，更為了創建和諧社會，讓更多的人加入到愛心舉動行列中來。我們將開展以“愛心義賣為主導，幫助更多貧困朋友的公益活動為主體，微笑服務為後盾”為主題的義賣公益活動。這些積少成多的愛心，就能讓他們的未來充滿陽光，讓我們用行動奉獻愛的陽光。

二、活動目的

1、讓更多的人加入到承擔社會責任的行列中來

2、幫助需要幫助的朋友，獻上我們的微薄之力，積聚更多人的愛心。

3、增強大學生的責任感，在活動中體會到奉獻快樂的精神。

4、重新塑造學生的價值觀和消費觀，養成物盡其用的習慣，提高物品利用率

5、提高學生和學生對公益的關注度，影響周邊的人蔘與公益活動

6、感受參與公益活動帶來助人為樂的樂趣

7、讓農民工和學生輕鬆買到廉價好東西，幫助貧困孩子籌集到善款

8、幫助貧困孩子改善教育環境，提高知識吸收質量。

三、活動分析

當今社會缺乏愛心義賣與募捐活動，但作為募捐者和購買者往往不確定資金的流動方向。這種不確定性造成他們的懷疑，然而，我們的優勢在於公開性、公正性與明確性。開展義賣公益活動，體現了大學生對社會強烈的責任感。

四、活動的可行性

1、大多數學生在週末為了放鬆回到市中心逛街或購物，一些上班族也會為放鬆自己選擇到市中心購物或遊玩。一些低消費的農民工生活在社會底層，需要廉價的物品。因此，從客觀分析，是不缺乏客源。

2、對於以往的義賣活動或募捐活動缺乏公開性和明確性，導致一些人的不理解與不支持，而我們活動的開展將以公正、公開、明確的形式將公佈於網絡或各廣播，報刊上，並且還有青協志願者在場協助和監督。做到每一分錢都清清楚楚，明明白白的向大家公示.

3、同時，也可以體現當代大學生為公益事業獻出的愛心，只要做好前期準備工作，做好宣傳工作，會有更多的人承擔起這份責任與奉獻自己的力量。

4、現在一些公司於廠家不知道可以以何種名義做慈善活動，通過大學生自願的義賣公益活動，不僅可以推廣公司品牌知名度，更可以貢獻公司與廠家的愛心。讓更多的想做慈善活動的廠家也加入到其中，更好的幫助需要幫助的人。

5、公司與大學生共同合作，通過義賣公益活動，不僅可以鍛鍊大學生的.社交能力，更好的認識與瞭解社會，同時，公司形象也能更好的展現在大學生眼中

6、服務宗旨：微笑服務，讓顧客買的放心;熱心介紹，讓顧客用得舒心四、活動義賣公司(修改)

1、由外聯部在廣州各大公司與廠家取得聯繫，並確定20~30家公司與廠家參與這次義賣活動。

2、義賣物品：電子類：mp4、mp3、手機、電腦等;飾品類;衣服類;書籍類以及其他物品，義賣物品需由我方審核。

3、義賣物品的資金將30%返回廠家，70%捐於紅十字會，由辦公室負責資金的審核並轉帳，另一部分由青協或紅十字核對並轉賬。

五、活動前期準備工作：

1、宣傳工作：見策劃書附一頁

2、服務隊員的招募(由辦公室、網絡部負責)

義賣現場工作人員自願報名，志願者需具備以下條件：

(1)對社會有強烈的責任感

(2)能吃苦耐勞，有較好的交際能力

(3)能服從安排及管理

3、活動場地的聯繫：在人流量大的地方，如：易家壩廣場

4、預計需要物品：志願者帽子，衣服，桌子，礦泉水，宣傳義賣物品的簡介，照相機，音響設備，展板，椅子，遮陽傘，插線板，抽獎箱及獎品，電腦2台，宣傳活動資料。

六、活動安排

1、活動時間：(服務站申請通過後的第四個月)九月份下午五點到九點半連續三天

2、活動地點：廣鐵九棟樓下慶豐廣場展豐超市旁邊

3、活動對象：廣州市白雲區全體人民

4、活動主辦方：廣州鐵路職業技術學院

活動承辦方：廣鐵學院公益創業社

活動協辦方：廣鐵青協或紅十字會

七、活動流程：

1、由組織部進行場地的安排

2、由外聯部對個義賣商品進行分類

3、協會全體成員及志願者進行宣傳並義賣並負責現場的秩序管理

4、由組織部進行抽獎環節的負責，凡購買義賣商品都有抽獎機會

5、宣傳部負責拍攝和展示活動現場，並錄製視頻。

6、由外聯部，宣傳部，網絡部對未賣出物品進行清點

7、在義賣活動結束後，由協會全體成員對現場進行清理

8、由辦公室和青協或紅十字會成員對義賣資金進行核對及保管，辦公室負責返還給廠家的資金，紅會或青協負責義賣的另一部分資金的處理

八、活動意義：

1、體現大學生對社會的責任感與奉獻精神

2、推廣公司形象，增加銷售量，提高商家知名度。

3、從公司與廠家的參與來講，體現了廣大人民對公益事業的支持，更説明了社會責任感需要我們共同來承擔，會有更多的人加入到為公益事業的奉獻精神中來。

4、幫助社會建立互幫互助的渠道，加強社會的公益意識。

5、感受物質的價值，引導學生支持公益事業。

九、經費預算：

備註：活動相關流程相同，可進行3~4天

本次活動最終解釋權歸廣州鐵路職業技術學院公益創業社所有

附一

1、 網絡宣傳：在學校網站或協會網站中建立專欄或投稿與廣州網站及廣東各大網站，藉助網絡將贊助商及活動大幅度宣傳並推廣。(由網絡部負責)

2、橫幅宣傳：在學校及市中心人羣密集的地方掛置關於活動幕布宣傳，橫幅內容由辦公室擬定

3、海報宣傳：在廣州各大高校張貼海報，海報內容由宣傳部負責，在不影響活動宣傳本質，商家不參與設計海報，並進行宣傳

4、刊物宣傳：在各大高校及廣州各大報刊上進行相關報道(由網絡部負責聯繫並選擇內容進行刊登)

5、活動現場宣傳：以義賣公益活動為宗旨，在人流量大的地方進行宣傳，主要以展板的形式，內容可為：貧困地區照片，留守兒童，留守老人，殘疾人，孤寡老人等的照片

6、廣播宣傳：聯絡各大高校廣播站及廣東電台對活動進行報道宣傳(由組織部負責)

7、電視宣傳：與廣東電視台取得聯繫，並去得同意對義賣公益活動進行相關內容宣傳，主要宣傳內容有：貧困地區，留守兒童，留守老人，殘疾人，輟學兒童，孤兒院，養老院等的照片(由外聯部負責)

備註：以上宣傳活動的同時，對贊助商進行宣傳。

應急預案：場面混亂的時候，注意人身安全，維持好秩序;場面失控的時候，小心人生安全，必要的時候報警

突發性惡劣天氣可延期遇到使用假幣，立即報警遇到矛盾立即彙報，避免不愉快產生髮生賬目短款，認真回想，私下和平解決

必須配備設備維護人員，以防止設備出現問題

預備帳篷，防止雨天來襲，物品受損。

大學生讀書月活動策劃 篇4

一、指導思想：

圍繞“建設書香校園，構建學習型校園”這一主旨，通過形式多樣的校園讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生及家長讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動主題：

好書伴我成長我讀書，我快樂！

三、工作措施

1、課外閲讀時間安排：

①每週午間作為課外閲讀時間，不少於30分鐘，要求低年級不少於300字，中高年級不少於1000字。

②每週星期一早讀課背誦《論語》和必背的`古詩文（1-2年級），星期一中午3—5年級背誦《論語》和必背的古詩文。

依據我校早讀與中午自習的傳統（星期一、三、五早讀為語文老師負責，中午為數學老師負責；星期二、四早讀為數學老師負責，中午為語文老師負責），以“誰的時間誰負責”的原則，由相關的老師組織、指導本班學生進行讀書活動。

③要求家長在家督促孩子，每天安排一定的課外閲讀，並給予一定的指導。

④各年級語文教師週六、週日給學生布置適量的課外閲讀作業。

2、學生閲讀書籍推薦：

①根據各個年級學生的年齡特點，知識水平和閲讀能力的不同，編寫《課外閲讀導引》，見濱海縣實驗小學網站分年級給學生推薦優秀書籍，包括必讀書目和選讀書目，教師尊重學生閲讀的自由性。

②圖書室及時充實圖書，正常向班級開放，並將最新的圖書目錄向師生公佈，以便有計劃地借閲。

③發揮班級圖書角作用。班級可設立圖書角、圖書屋、圖書箱或圖書架，加強班級規範管理。班級圖書角有師生共同捐贈，其數量至少達到每生人均2本，交流閲讀，做到常換常新。

④積極倡導家長為學生創設家庭小書庫，為學生讀書營造良好的氛圍。

⑤鼓勵學生訂閲適合其閲讀的報刊雜誌。

3、課外閲讀效果展示：

①建立以校長為組長的課外閲讀督查小組，經常性地開展指導，督查和評估活動，做到每天一抽查，每週一彙總，對檢查的問題及時反饋，公佈。

②為了鼓勵學生進行課外閲讀，以年級為單位每月進行一次“讀書星”（閲讀能手）評選，每學期進行一次“書香班級”評選。

③開展豐富多彩的閲讀活動，激發學生閲讀興趣。喚起內心自主讀書慾望。各班可開展：“課前三分鐘交流會”、“好書推薦會”、“美文誦讀”、“故事大王”評選等活動。

④認真指導學生做好“讀書筆記”（每生每週不少於一篇），每學期舉行一次讀書筆記評比。課外閲讀情況納入語、數教師考核。

⑤各班、各年級定期舉行讀書成果展示，交流活動。

⑥加強課外閲讀指導。閲讀分為精讀和略讀，精讀方法為：初讀——細讀——研讀——回味讀；略讀方法側重於遊覽式和篩選式讀書方法。

4、讀書環境的營造：

①大力營造校園和班級內部讀書環境，努力讓所有的牆壁説話，有利於激發學生讀書的慾望。

②利用家長會。向學生家長廣泛宣傳博覽羣書的意義，講清學校的相關要求和做法，求得家長的理解，支持配合。要求家長和學生一起讀書，抽時間和孩