讀書月活動策劃15篇
讀書月活動策劃1
一、 前言:
蘇東坡:書籍是偉大的天才留給人類的遺產;
黃庭堅:三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎。
這些耳熟能詳的名家之言,一次次的敲擊着我們的心扉,她們在熱情地邀請我們加入這個高尚的書香世界裏。
熱氣讀書吧,像飢餓的人撲倒麪包上那樣,別把讀書當做一個任務、一份工作,將它當做一次消遣,一次高尚的消遣!
本次活動基於大學生從高中轉入大學後,出現了這種文學素養普遍偏低的現象,許多非文學方面專業的學生幾乎是沒有接觸文學,更有的是他們不願意去讀書了,百家經典傳統文學,已經漸漸地被遺忘在學生腦後,取而代之的反是電腦屏幕上的刀腥血雨,打打殺殺,這個信息時代,許多大學生都被眼前的虛幻世界給矇蔽了,讀書風氣再度急劇下降,因此,我們不能這樣下去了,光陰不容許我們再這樣繼續蹉跎下去了,為此,我們組織本次讀書月活動,讓同學們抹清眼前朦朧的紙玻璃,喚醒心中塵封已久的讀書欲。
走進浩瀚書海,呼吸那淡淡書香,彈指間信手拈來,重新拾起人生的真善美。讓讀書成為一種習慣。
人生的光澤與真諦,倘若沒有一個善於感受的心,便會與我們的生活失之交臂,而我們的生命甚至就會變得暗淡無光。你是否知道,淡淡書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙,進而清理我們被塵封已久的心靈。細細地,每時每刻地品味人生的滋味吧。
讀百家經典,悟生活百味,有你有我,我閲讀, 我存在!
二、 主題:
讀書月
三、 時間:
20xx年4月
四、 主辦單位:
圖書館、行知實踐社
五、 活動內容:
1、圖書館精品書展
2、商學院學生讀書指數
3、講座
4、表彰會議
六、 活動口號:
讓讀書成為時尚
七、 活動時間安排:
1、圖書館精品書展————4月9日~4月10日
2、商學院學生讀書指數——4月9日~16月23日
3、講座—————————4月23日晚
八、 宣傳:
噴繪
橫幅
書籤
海報
QQ羣
飛信
宣傳單
活動用品:
桌子6張
凳子4條
九、 預算:
噴繪:50元+30=80元
橫幅:30+30=60元
書籤:400/10*1=40元
海報:10*2=20元
宣傳單:30*0。5=15元
邀請函:150*0。1=15元
讀書指數資料:300*0。1=30元
鮮花:20*3=60元
紅線(用於書籤):5元
表彰禮品(書籍贈送):400元
獎狀:20*0。5=10元
總計:735元
十、 圖書館精品書籍展圖書分類方案
專業書籍:計算機、經濟管理、心理學、哲學、工具書、設計。
生活書籍:衣食住行。
精品小説:古典精品小説、當代精品小説。
推薦書籍:每週推薦書籍、圖書館借閲最多書籍。
其它:軍事、政治、歷史、人物傳記、訪談、勵志書籍、推理。
外文精品:歐洲文學、美國文學、日本文學
十一、 建議:
1、可以在活動現場張貼一張圖書館的簡介噴繪,讓同學更加了解圖書館。
2、在部分圖書中放置講座邀請函。
3、購買一些花朵以贈送給借書的同學。(可以在刷卡的地方發放)
4、現場展示書籍至少要達到200本,候補書籍要達到100本。
5、在活動地點放置留言簿,同學可以針對各種問題提出意見和想法。
6、在活動現場張貼部分名人名言,突出氣氛。
7、特製活動書籤贈予所有參與活動的學生。
讀書月活動策劃2
“雷鋒精神”是中華民族寶貴的精神財富。多年來,它激勵着一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步,社會風氣的好轉。校園是青少年健康成長的搖籃,提倡“以德育人”,雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進一步推動我校“學雷鋒”活動和深入持續開展,弘揚中華民族傳統美德,引導廣大學生積極投身於學校的文明建設,為共建“和諧社會,和諧校園”作出新的貢獻,大學生社團聯合會決定於20xx年3月集中開展“學雷鋒,青春在行動”活動。
一、活動時間
3月8日—3月31日
二、活動主題
學雷鋒,青春在行動
三、舉辦單位
主辦單位:xx學院委員會
承辦單位:xx學院大學生社團聯合會
協辦單位:各學生社團
四、活動形式
本次學雷鋒系列活動以“學雷鋒,青春在行動”為主題,將活動分為“宣揚”“學習”“實踐”三個板塊,同時又分為“傳統文化、視覺欣賞、英文徵文、文藝表演、思想教育、演講與辯論、公益服務”七大類活動以求在宣揚中在校園內傳播雷鋒精神,在學習中認識雷鋒精神,在實踐中感受雷鋒精神。
(一)前期準備(3月4日——3月7日)
1.按社團活動分類召開前期動員會議,向社團介紹本次學雷鋒系列活動主題、方向及構想,解答社團疑問從而在思路上達成合力,完善策劃方案。
時間:3月4日——3月5日地點:大學生多功能活動廳
2.收集意見完善策劃方案,落實物資準備及人員安排,做好系統
規劃及分工,確保活動有序合理展開。
時間:3月5日——3月7日
3.活動類型申報
積極鼓勵支持各大社團相互促進、共同發展,共同研究提出符合主題的活動方案,經報大學生社團聯合會審核通過後予以實施。時間:3月5日——3月7日
4.籌備前期宣傳,豐富宣傳手段,擴大活動影響力與知名度,擴展宣傳途徑進一步展示社團風采。
時間:3月5日——3月7日
(二)活動流程及活動類型
以招標的形式支持引導社團申報活動項目,在大學生社團聯合會的審批建議下形成各具特色的主題活動方案。
1、宣揚
①傳統文化類:“我與雷鋒找差距——告別缺點,發掘優點”暨“雷鋒書畫展”協辦:卓爾藝書畫社
②視覺欣賞類:“雷鋒攝影師——鏡頭下的雷鋒”協辦:攝影協會
英文徵文類:“續寫雷鋒日記”學雷鋒主題活動英文徵文演講比賽協辦:檸檬樹雜誌社
④文藝表演類:雷鋒晚會承辦:大學生社團聯合會
2、學習
⑤思想教育類:雷鋒與感恩(三八婦女節)協辦:翔雲文學社⑥演講辯論類:在思想交鋒中明晰雷鋒精神的時代內涵協辦:演講與辯論協會
3、實踐
⑦公益服務類:抱抱團(婦幼保健醫院)、愛心工藝社(校內愛心活動)、環保協會(光谷九小,雷鋒與環保)
(三)後期資料整理
在活動期間媒體中心收集全面的圖片及文字材料,活動結束後及時篩選整理以便集結成冊,並直接以噴繪、展板等形式對活動成果進行展出。
五、活動要求
1.加強組織領導,統一部署:在團委的指導下,校社聯活動中心組織好各分社聯社團中堅力量統一負責全體活動。另由大學生社團聯合會行政中心協調、統籌。
2.活化活動形式,增強創新:採取社團活動中心統一組織、負責主題月全部事宜,利用新的組織形式充分吸納各分社聯、社團關於學雷鋒系列活動的意見,從而創新活動形式使其更能體現社團特色、傳播雷鋒精神。
3.豐富宣傳方式,擴充影響:採用多樣化的宣傳方式,積極聯繫商家贊助、同時擴大對校外的影響力與滲透力,以精品活動為基點結合商家贊助及豐富宣傳手段擴充影響力
讀書月活動策劃3
一、活動目的
努力釀造我院讀書氛圍,提高我院學生學習積極性,通過多樣化讀書學習活動開展,積極建設全民讀書、終身學習的學習型學院。
二、活動主題
閲讀紅色經典,堅定理想信念。
品味法學人生,提升專業素養。
三、活動時間
xx年11月中旬—12月底
四、活動對象
法學院全體師生
五、活動項目
(一)名師講座
邀請名師大家以講座的形式對其有關作品的內容進行講演。
第一場:(嘉賓)北京大學法學院院長朱蘇力教授
第二場:(嘉賓)對外經濟與貿易大學法學院院長沈四寶教授
(二)主題班會
由各班輔導員組織,以班為單位,舉行關於“讀經典,品味法學”的主題班會,展開班級討論,做好讀書動員,營造班級讀書、學習良好氛圍。
(三)讀書交流會
1.黨支部組織各黨員進行有關紅色書籍的閲讀交流。
2.分團委學生會幹部就有關專業書籍進行定期交流討論。
3.班級小組討論
各班以小組為單位,每組推薦書籍閲讀,交流思想體會,積極推進全民參與。
各交流會認真準備,積極開展,並做好會議記錄。
(四)讀書沙龍
活動目的:以書為友,讀於厚積;以文會友,樂於薄發
活動形式:由楊崢嶸院長主持,多名博士參加,集中交流
(五)徵文比賽
主題:分享讀書心得,促進思想交流
參加對象:法學院全體師生
參加形式:輔導員老師以論文形式參與活動評比,學生以讀書心得形式參與評比。
徵文總結:評出優秀讀書心得,給與獎勵,並將優秀作品裝訂成冊,予以傳閲展覽
獎項設置:
(校級)輔導員老師獎項設置:
一等獎1名 獎金200元
二等獎2名 獎金150元
三等獎3名 獎金100元
學生獎項設置:
優秀獎100名 獎金或獎品(50元)
(院級)學生獎項設置:
一等獎3名 二等獎6名 三等獎9名
(六)網絡交流
在湖南商學院法學院網站開通一個“三湘讀書月”的版塊,將活動的有關事項與作品上傳到這個版塊中進行交流評論,提倡言論自由,提高全體師生參與的積極性。
六、活動總結
活動開展完畢後,收集會議資料,進行討論總結,製作總結材料。
法學院分團委學生會
xx年11月18日
讀書月活動策劃4
一、活動目的:
為了豐富校園文化生活,營造濃厚的校園文化氛圍,結合我校“讀書月”特色活動,組織二年級同學共讀英雄人物故事,開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動,追憶英雄人物的光輝事蹟,使學生受到愛國主義教育,領悟今日幸福生活來之不易。
二、活動時間:
20xx年4月,評比後選取優秀作品在教室外展出。
三、活動對象:
二年級全體學生
四、比賽要求:
手抄報統一用A4紙,緊抓主題,版面佈局合理,圖文結合,知識性和觀賞性有機統一。
五、參賽形式
(一)以個人或小團體(最多3人)為單位,進行參賽。
(二)每班交作品10份。
六、版面要求
(一)手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
(二)版面製作均使用手抄文字和手繪插圖。
(三)版面製作用筆可任意選擇,文字內容可用鉛筆書寫。
七、評比標準
(一)突出主題,弘揚主旋律。
(二)字跡工整,版面設計新穎,有創意,圖文並茂,整體效果好。
讀書月活動策劃5
一、活動目的:
為了激發學生閲讀興趣、引導課外閲讀,拓展學生的閲讀空間。把學生的閲讀由課內引向課外,提高閲讀總量,實現語文素養的全面提高。
二、參賽對象:
一年級各班班內比賽選拔,推薦2名學生參加年級組組內比賽。
三、比賽時間:
4月20日第三節課
四、比賽地點:
音樂教室
五、比賽要求:
要求情節生動有趣,聲音清楚響亮具有感染力,儀表得體大方。
六、獎項設置:
一等獎12名,二等獎12名。
七、活動報道:
一年級組
讀書月活動策劃6
一、活動主題:
閲讀厚德正行
二、活動時間:
20xx年4月
三、活動內容:
(一)開展“強素質作表率”主題活動,着力加強教風、學風建設,養成良好閲讀習慣。
1、推薦教師閲讀書目有:
《論語》、《活法》、《愛的教育》、《黃帝內經》、《教育的智慧與情懷》、《萬曆十五年》、《夏山學校》、《于丹遊園驚夢---崑曲藝術審美之旅》
2、推薦學生閲讀書目有:
《弟子規》、《草房子》、《愛的教育》、《吹小號的天鵝》《永遠講不完的故事》、《荒野的呼喚》
(二)“全員閲讀進學校”系列活動。
1、開展“六個一”活動。
每人讀一本好書、寫一篇讀書心得、收看一次讀書節目、參與一項主題活動、出一期板報、進行一次廣播宣傳。
2、以“閲讀厚德正行”為主題,開展《讀書真好》和《我的讀書故事》徵文、演講競賽。
3、開展書本封面設計大賽。以推薦的書為主體,重新設計封面。
4、“書香伴我行”遊園活動。
5、評選表彰“書香班級”、“十佳讀書優秀教師”、“十佳讀書優秀學生”。
(三)“全員閲讀進家庭”系列活動。
1、推薦家庭成員閲讀書目:
《教育的智慧與情懷》《愛的教育》
2、開展家庭“親子共讀”宣傳教育活動。
3、評選表彰十佳“書香家庭”。
四、成立活動領導小組:
組長:鄧小華
副組長:劉芝蘭周紅梅
成員:黃章茂莊雯陳豔秋陳麗華
五、活動要求:
1、加強領導,建立健全組織機構。讀書活動是一項提升國民素質的好舉措,眾所周知,閲讀不僅使人進步,獲取更多知識。更是一個民族、一個國家發展進步的根本,所以,要求全體班主任、全體教師要充分認識活動的重要意義,認真組織實施。
2、創新方式,廣泛動員全員參與。通過開展主題鮮明、形式多樣、富有成效的活動,努力增強讀書活動的針對性、實用性和有效性。
3、廣泛宣傳、精心營造讀書氛圍。要採用開闢專題欄、利用電子屏幕等多種形式,大力宣傳開展讀書月活動的重要意義,推介好書、好經驗、好做法,精心營造讀書氛圍,倡導多讀書、讀好書的文明風尚。
讀書月活動策劃7
活動主題:
推薦好書
活動目的:
通過本次活動,引導大學生閲讀好書,豐富課餘生活,以達到增加知識儲備,提高自身修養。
活動形式:
召開主題班會。
活動內容:
1、播放PPT,推薦介紹好書。
2、學生代表講述讀書感悟。
3、同學發言推薦對自己影響深刻的好書
4、組織一次全班進推書選好書活動。
5、借書證上借書最多的同學得神祕獎品一份。
6、選出班級圖書員,保管從書店借出的好書,可供同學借閲。
7、互動遊戲,增加本次活動的趣味性,提高同學得參與度。
活動地點:
致遠樓504教室。
活動對象:
商務系市場開發與營銷1班,2班,3班。
活動時間:
20xx年11月4日星期天。
讀書月活動策劃8
一、活動目的:
為了總結和展示學生課外閲讀的成果,以便更加深入地開展讀書活動,培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設,促進學生的課外閲讀,開拓視野,增長知識,陶冶情操,提高學生的文學藝術素養。決定開展讀書手抄報製作、評比活動。
二、活動時間:
20xx年4月
三、參加對象:
三年級各班學生
四、作品要求:
(一)作品主題為讓讀書成為習慣,讓生活溢滿書香;我讀書、我快樂、我成長等,要求精心設計版面,圍繞主題選擇內容;
(二)版面要求A3繪畫紙;
(三)作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強,較好地實現思想性和藝術性相統一;
(四)作品須註明編者所在班級、姓名。
五、獎項設置:
評選各班設一等獎1名,二等獎3名,優秀獎6名,獲獎學生學校頒發獎狀。
六、活動報道:
三年級組
讀書月活動策劃9
一、指導思想:
“名著是能夠經受住時間考驗的書,是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閲讀的書。”(英國作家斯蒂夫·艾倫語)讀名著,讀經典,讓學生直接感受名著的.魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田,
二、讀書目標:
1、通過活動,讓學生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍,博覽羣書博採眾長的好習慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。
2、在活動中提高學生的綜合素質,增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。
三、活動設想:
第一階段:準備階段:制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
(一) 根據本班的實際情況,制定班級讀書計劃:
1、複習小學階段已學古詩詞,每月背誦課外唐詩宋詞4首,一學期累積達到16首。
2、閲讀經典名著:每學期至少選擇三本進行閲讀。如《夏洛的網》《綠山牆的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書籍。
3、充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業後的時間,活動課的時間,週六、週日的休息時間,每天讀書不得少於半小時。
(二)教師帶頭制定個人讀書計劃,學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。
1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2、根據推薦書目,準備好一學期要讀的書。(有益書籍3本以上)
3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。
第二階段:活動階段
(一)學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閲讀。
1、每隔一週,教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析,每個月,對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗,通過驗收者發給下個月背誦篇目,未通過者繼續進行本月複習。
2、針對名著閲讀,每月開展一次好書閲讀經驗交流會。
3、教師以身作則,每天做到和同學們一起背詩、讀書。
(二)開展展示活動
1、開展一次“我讀書的故事”主題中隊活動。
2、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺。
3、積極動筆,踴躍投稿。
(三)廣開書源,拓展閲讀環境
1、建立圖書閲讀制度,讓學生有書可讀。
(1)調查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,作出統計,要求每人選一至二本帶到學校。
(2)發動學生之間“好書換換看”行動,提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閲別人的書,一定要好好愛護。
(3)利用學校圖書室,建立班級小書庫實行全天性開放,安排專人進行管理,中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角,充分利用每分每秒的時間,保證學生每天的閲讀時間。
2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閲讀”活動。利用家長會,把一些家長好的做法介紹給大家,讓家長懂得重視環境的作用,既要為孩子營造良好的物質和生活環境,同時也要為孩子營造良好的人文環境,從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
(四)提高語文課堂教學效率,保證課外閲讀正常、有效地開展
1、利用每週一節語文導讀課,發揮指導作用,進行閲讀交流、新書介紹和讀法指導等。
2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接,提高學生的閲讀興趣,培養學生的讀書習慣。
第三階段:考核、展示階段(即品味讀書碩果)
(一)建立“讀書成長冊”
1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊” (“採蜜本”)(即平日積累詞句的讀書筆記本),
從原有的好詞積累豐富到閲讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等。
2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示,評出優秀的作品,獎勵好書一本。
(二)讀書小報比賽
四人小組為單位,收集有關報刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽,進行評比。
(三)古詩詞、古文驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上,期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”,要求學生在一個小時的時間內,以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。
(四)學期結束時進行評選。考核學生的閲讀情況,鼓勵學生讀好書,好讀書,和好書交朋友。
總之,書聲琅琅,笑聲琅琅,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜,潤物細無聲”中,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明瞭事理,在讀書中學會做人!
讀書月活動策劃10
在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學質量的有效途徑,只有不斷增加學生的閲歷,拓展知識,才能促進學生學得更好。因為課外閲讀是課內學習的延伸與補充。知識是廣博的、聯繫的。為了讓讀書活動更有效地開展,特制定方案。
一、活動目標
(1)學校方面:通過開展讀書活動,在校園營造濃厚的的良好讀書氛圍,形成良好的閲讀習慣。
(2)學生方面:在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想,使學生能自主閲讀課外書,幫助學生養成良好的讀書習慣。
(3)教師方面:落實班級讀書計劃,開展班級讀書活動或比賽,對學生讀書進行階段性評價,促孩子樂於讀書。
二、活動要求:
全體師生對此項工作引起高度重視,把讀書作為學習工作中的一件大事來對待,學校方面要做到有方案、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料,以備檢查。各項工作務求落到實處,讓全體師生切實受益於此次讀書活動。
三、具體活動
1、在學校按時開放圖書室和閲覽室,全天開放,師生可依照規定進行借閲。方便學生隨時取閲,並養成良好的習慣。
2、完善班級圖書角,圖書有專人管理。建立班級學生“讀書記錄卡”,將讀書的基本情況、讀書成果,讀書實踐活動作品記錄其中,留下紮實的腳印。
3、開展“我向大家推薦一本好書”活動。以班級為單位,向全校師生推薦優秀書籍、報刊、雜誌,形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。
4、開展古詩誦讀、讀書徵文、讀書演講比賽等各項讀書活動。 對於班級比較好的徵文進行表彰並推薦投稿。
5、舉辦圖書交流會。以班級為單位,學生將自己閲讀過的不想珍藏的圖書帶到學校,與其他同學進行交換,實現圖書資源共享。
6、利用廣播欄目或文學報展示學生活動成果,為學生提供一個交流展示的平台。
7、開展班級“閲讀之星”的評選。
目的:為了增強幹部友誼、促進團結、開拓視野、豐富課餘生活,併為團學班幹部提供一個交流、學習的機會,讓同學們在活動中提升自我、完善自我。
具體安排:
1. 地點:長沙世界之窗
2. 時間: 5月24日(星期六)早晨 7 : 00 —下午 5 : 00
3. 組織:經貿與管理系
4. 參與人員:系學生工作負責人、團總支書記、全體團學幹部
5. 安全工作:
( 1 )學生會正、副主席、團委會正、副書記全面負責,各部部長協助進行
( 2 )所有負責人必須一切行動聽指揮
( 3 )任何人不得隨意離開團隊或私自行動,如有事必需向相關老師請假,如有違反者按學生會、團委會幹部有關條例處罰
( 4 )分成 8 個小組自由活動,組長全面負責
6. 準備工作:( 1 )自帶食品、茶水
( 2 )相機 2 台,膠捲 3 卷(由樑銀燕負責)
7 .經費預算: 1600 元
讀書月活動策劃11
一、活動宗旨:
為提升團員青年的綜合素質,營造閲讀、思考和相互溝通的學習氛圍,推動企業文化建設,團支部決定開展讀書系列活動。目的在於培養團員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習慣,拓展知識面,提高內在修養,豐富精神世界;並通過本次活動,促進團員青年相互之間的交流。
二、活動主題:我讀書,我收穫
三、活動流程:
1、階段一:暢所欲言
時間:20xx年10月22日(週一)至20xx年11月16日(週五)
內容:暢讀莫言作品或其他名著,寫寫您的讀書心得,或談談您對莫言獲得諾貝爾獎的感想;並將文章發送至郵箱。
2、階段二:舉辦讀書交流會
時間:20xx年11月18日(週日)
地點:聯合檢測中心二樓會議室
內容:在輕鬆的環境中每位團員青年介紹自己看過的新書、好書,交流在讀書活動中的心得體會,形成良好的讀書氛圍。
3、階段三:讀書專欄
時間:20xx年11月26日(週一)至20xx年12月7日(週五)
內容:在公告欄開闢“讀書專欄”,介紹讀書方法,張貼團員青年的心得體會或書中有趣的片斷等。
讀書月活動策劃12
一、指導思想:
為紮實開展“書香校園”活動,進一步豐富校園文化生活,本着“培養學生語文素養,可持續發展語文學習”的宗旨,讓師生感受濃濃的閲讀氛圍,展現師生的個性風采和精神面貌,培養審美情趣,增強人文底藴,讓學生遨遊浩瀚的書海,無拘無束地享受閲讀的樂趣。
二、活動主題:
快樂閲讀幸福童年
三、活動目標:
1.通過好書推薦活動,讓每位孩子明確讀書方向,愛上讀書。
2.開展師生共讀一本書,班級好書漂流,親子共讀一本書,好朋友好書漂流等活動,引導教師與學生、學生與家長共同暢遊書海,共同享受讀書快樂,提高審美情趣和人文底藴。
3.通過繪本閲讀、講故事、辦讀書小報、經典誦讀、現場作文、知識競賽等形式多樣的讀書活動,引導學生悦讀書籍,快樂成長。
4.促進學校內涵建設,文化發展,提高辦學品位,努力營建“書香型校園”。
四、活動時間:
20xx年4月
五、具體安排:
(一)啟動階段(4月1日至4月3日)
1.讀書節活動方案策劃。(3月28日) (負責老師:xxx)
2.開幕式。(4月2日大課間,如遇雨天擇期進行)
(1)動員講話。(負責老師:xxx)
(2)張校長致辭。
3.營造良好的讀書氛圍。
(1)學校利用電子大屏幕播放讀書節相關標語和活動照片。各班充分利用好班級的黑板報、圖書角等,營造書香氛圍。
(2)推薦適合各年段的書目。(負責老師:xxx)
(二)活動實施階段(4月4日至4月21日)
(1)好書推薦,師生共讀,親子共讀。根據推薦書目和平時愛好,各班開展師生共讀一本書,班級好書漂流等活動。一年級可以開展親子共讀一本書活動,鼓勵家長和孩子進行親子閲讀。
(2)晨誦午讀,課前誦讀,課後積累,同時充分利用《小書蟲記錄冊》及時記錄每日閲讀情況。
(3)主題隊會。圍繞讀書主題開展好書漂流、故事會、朗誦賽、好書推薦會、讀書知識競賽等主題隊會。其中,4月12日隊課建議開展書籤或好書推薦卡製作活動;4月19日建議開展故事會、朗誦賽、知識競賽等活動。各中隊每節課上交活動照片兩張,若有相關活動資料(方案、主持稿、PPT等)更好。
(4)舉行兩次“幸運小讀者”抽獎活動,頒發幸運小禮物,激發學生製作書籤和推薦卡的興趣,從而帶動學生主動閲讀好書。【特色活動一】
(5)書籤和好書推薦卡漂流活動。【特色活動二】
①校內漂流:每週隨機在晨讀和靜讀時間走進各班,將優秀書籤和好書推薦卡獎勵給認真閲讀的同學。從而激發學生閲讀的熱情,培養學生認真閲讀、精心閲讀的良好習慣。
②校外漂流:將優秀書籤和好書推薦卡贈予結對的兄弟學校小朋友。
(三)展示總結階段(4月22日至4月30日)
1.各年級展示評比活動:
一年級:家長開放日:繪本閲讀指導課及親子共讀交流活動【特色活動三】
二年級:講故事比賽
三年級:讀書手抄報評比
四年級:經典詩文朗誦賽
五年級:現場作文比賽
六年級:讀書知識競賽
2.“閲讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”(一年級)評選。
(1)各班在班內考察基礎上,二至六年級評選出三名“班級閲讀之星”,並從中推選最優秀的一名參評“校閲讀之星”。
(2)根據讀書節活動開展情況,結合本學期相關表現,綜合評定“書香班級”。
(3)根據親子閲讀開展情況,一年級每班評選出三户“書香家庭”。
3.閉幕式:(5月7日)
①閉幕詞。(負責老師:xx)
②校領導表彰,發獎。
3.讀書節成果宣傳窗展示。(負責部門:語文組)
讀書月活動策劃13
讀書是人們重要的學習方式,是人生奮鬥的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。通過開展讀書活動,努力營造“書香校園”的氛圍,進一步提高師生的人文素養,加強學校特色建設,走內涵發展之路,為學生創建快樂成長的理想樂園,為教師搭建專業發展的理想舞台,為學校構建和諧發展的理想平台,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。
一、讀書月預期目標
(1)學校方面:在校園營造濃厚的“書聲琅琅,書香滿校園”的良好氛圍,形成良好的閲讀習慣,讓校園處處洋溢着濃郁的書香氣息,打造有特色的書香校園,使廣大師生體味“享受閲讀 滋潤人生”的深遠內涵。
(2)學生方面:在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想,幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,感受祖國語言文字的博大精深,提高讀寫能力,積澱深厚的人文素養和文化底藴。
(3)教師方面:在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念,促進教師提高業務素質,享受閲讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動,每學期讀書不少於2本。
二、主題:
多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。
三、活動內容:
“語文主題學習”叢書和中小學課外必讀經典篇目。
四、活動時間:
xx年4月1日——xx年4月30日
五、活動領導小組
組長:xxx
副組長:xxx
成員:各班班主任及語文教師
參加對象:全體師生
六、活動安排
(略)
七、活動要求:
全體師生對此項工作引起高度重視,把讀書作為學習工作中的一件大事來對待,學校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料,以備檢查。各項工作務求落到實處,讓全體師生切實受益於此次讀書活動。
讀書月活動策劃14
一、活動主題:
點燃讀書激情,共建書香校園
二、活動目的及意義:
在4.23世界讀書日這個特殊的節日裏,我們期盼閲讀春天的來臨,期盼全校師生走進圖書館,親近閲讀,親近圖書。因此為引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進優良學風校風養成,推進文明校園、和諧校園建設,營造良好學習氛圍,將舉行“讀書月活動”。
三、活動對象:
武漢體育學院體育教育學院13級全體學生
四、活動時間:
3月23日——4月27日
五、活動地點:
圖書館、教學樓、寢室
六、活動主辦單位:
體育教育學院13級體教二部學生會文體部
七、活動承辦單位:
體育教育學院13級體教二部學生會學習部
八、活動流程
1、活動前期分工:
文體部:活動策劃和流程安排、獎品的採購、場地申請宣傳部:製作、張貼海報和宣傳標語
組織部:負責聯繫活動到場嘉賓
生活部:負責活動現場秩序,以使活動順利進行
學習部:邀請老師開展講座、活動所需工具統計
2、活動具體環節:
1)開幕式
a)時間:3月23日下午5:30
b)地點:第二報告廳
c)活動安排:
由學習部幹事分發入場券——書籤
安排老師、同學就坐
主持人宣佈活動開始
老師致詞,宣佈活動正式開幕
PPT書目預覽,主持人做簡要介紹
主持人宣佈徵集“魅力書籍,提升自我”讀書心得稿件,並於4月20
日晚10點之前截稿
開幕式結束
2)開展“四個一”活動
a)設計一張書籤。在書籤上寫上一句讀書名言,將優秀書籤進行展出。
b)做一份讀書計劃。開展讀書規劃設計,引導學生圍繞大學生涯,設計自己
大學生涯的讀書計劃,倡導,養成良好的讀書習慣。
c)寫一本讀書筆記。讀了那麼多書,把體會想法,記錄下來。
d)參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,
會讓自己受益匪淺。
活動時間:3月23日---4月27日
3)家有好書——寢室藏書展評暨學習型寢室評選
活動形式:通過對寢室全體成員各類藏書(專業書、輔導書、文學名著、勵
志書、休閒書等)的統計以及閲讀情況、學習情況的綜合調研,評選出“讀
書之星”和“書香寢室”。以各班組推薦、承辦單位進行綜合考評後提出名
單。
活動時間:3月23日---4月27日
4)讀書心得演講賽
a)時間:4月27日下午2:00
b)活動安排:
文體部統計參加演講賽同學名單及稿件
參加比賽同學上台演講
選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎5名
主持人宣佈比賽結果
老師做活動總結併為“魅力書籍,提升自我”徵稿活動的獲獎同學頒獎
請獲獎同學代表總結
主持人宣佈活動結束
九、“魅力書籍,提升自我”徵稿活動獎項設置:
一等獎:1名
二等獎:2名
三等獎:3名
優秀獎:5名
十、經費預算
項目金額(元)
橫幅、海報100
書籤435
證書16
獎品書籍450
獎品筆記本75
獎品門牌2
5其他50
總計115
十一、活動負責人:
讀書月活動策劃15
一、活動目的:
為了豐富校園文化生活,促進學生全面發展,弘揚中華優秀傳統文化,陶冶學生情操,培養學生審美意識,讓學生從小誦讀千古美文,接受名家名篇的薰陶,豐富學生的課外積累,開拓學生視野,努力營造書香校園,全面提高學生的語文素養,決定開展“經典詠流傳”活動。
二、比賽時間:
20xx年4月
三、參加對象:
五年級各班學生
四、參賽地點:
道德講堂
五、經典誦讀參賽內容:
唐詩宋詞經典篇目
六、經典誦讀要求:
(一)以班為單位參與。
(二)演繹形式多樣:誦讀表演:誦讀時情感豐富,表演生動,動作、表情協調自然,富有韻味和感染力,表演形式新穎
七、誦讀評分標準:
(一)吐字清晰,普通話標準,背誦流利無錯。
(二)正確把握詩詞節奏,朗誦富有韻味和表現力。
(三)感情真摯,表達自然,能正確把握詩的意境,聲情並茂。
(四)形式新穎有創意,體現自己的特色。
八、評委:
四年級語文老師