【實用】小班學期工作計劃三篇大綱
時間稍縱即逝,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編為大家收集的小班學期工作計劃3篇,歡迎閲讀與收藏。
小班學期工作計劃 篇1
小班孩子正是個性開始形成的時期,因此對小班孩子加強良好的行為習慣的培養就顯得極為重要。以下就是本學期的保育工作計劃:
一、對工作要熱情、主動、關愛每一個孩子
九月的小班教室裏哭聲一片。看到孩子們眼裏的淚水,我很難過,也很焦慮,他們與父母分離的痛苦我感同身受,這時,他們需要安全感,希望老師多給自己一些關愛,心裏會既踏實又温暖。所以,我不管手上的事有多少,先放到一邊,去幫助那些充滿了此起彼伏求助的孩子們,用熱情主動的眼神去關注他們,順勢從家長手中接過他(她)親吻一下,給孩子父母般的關愛,這樣孩子馬上找到家的感覺。雖然生活老師永遠代替不了母愛,但是隻要用心去愛,孩子就會變得輕鬆、愉快、向上,一如樹苗又了陽光雨露便會茁壯成長。
二、做好班級生活護理及衞生消毒工作
(一)、生活護理
1、注意觀察幼兒的情緒狀態,發現幼兒身體狀況有異常,馬上請醫生檢查,並及時通知家長。
2、根據天氣變化,及時為幼兒增減衣服,户外活動時對那些易出汗的幼兒墊上毛巾,冷天上完廁所後,幫助幼兒提扎褲子,防止生病。
3、午睡時,必須巡迴檢查,幫助幼兒保持良好的睡姿。
4、午餐時,注意觀察幼兒不同的要求,小班幼兒大部分在家是家人餵飯,有的還不會使用餐具,因此常常吃不飽,對這樣的幼兒首先要穩定他們的情緒,鼓勵他們大膽進餐,還應訓練他們正確使用餐具,其次和家長談心,共同配合教育幼兒獨立進餐。
(二)、衞生消毒
班級衞生的好壞,直接影響到幼兒園的形象,梳子的衞生,餐具用具的消毒,水杯、毛巾、拖把、抹布要乾燥衞生,堅持教玩具、用具的定期消毒等。室內每天保持通風整潔明亮,讓孩子在優美而衞生的環境中快樂地成長。
保育工作是幼兒園的核心,是每一個家長所專注的焦點,我園在抓好教育教學工作的同時也要抓好保育工作,每位老師做到“一切為了孩子“,也只有這樣才能讓家長放心。
小班學期工作計劃 篇2
一、健康發展方面
對幼兒的分析評價
本學期教育目標
主要活動內容、措施
大肌肉動作的發展:
幼兒走、跑、跳基本動作的協調性較差,只有少數幼兒能按口令較協調地走。
1、會手腳動作協調地走。2、學會一個跟一個自然地跑,會一個跟一個走圓圈、對形。
3、會滾球、拍球、使用大型運動器械,學習做模仿操。
1、通過早煉、體育遊戲等活動,發展幼兒走、跑、跳等基本動作,練習走圈和對形。
2、認真編排早操,堅持每天的早操活動。
小肌肉動作的發展:
幼兒的小肌肉發展不夠靈活,大部分幼兒不會扣鈕釦、繫鞋帶;有的幼兒拿湯匙的動作不靈活,有的幼兒撕紙、穿珠動作較困難。
1、學會扣鈕釦和正確使用湯匙。
2、會用積木等材料堆高、延長、圍攏。
3、學會畫、折、粘等基本技能。
1、在豐富的美工活動中,讓幼兒學習摺紙、粘貼、等技能,發展幼兒手的協調性。
2、組織多種結構遊戲,發展幼兒的技能。
3、進餐時教幼兒正確使用湯匙。
生活衞生習慣方面:
大部分幼兒不會穿脱衣服,進餐習慣較差,部分幼兒不願自己吃飯,挑食的現象比較嚴重;部分幼兒不會洗臉、疊被子,生活自理能力較差。
1、能安靜、愉快進餐,不挑食,並能注意進餐衞生,不灑飯、不掉飯粒。
2、學會穿脱衣服、扣鈕釦,會自己疊被子。
3、知道一些簡單的自我保護知識。
1、通過鼓勵的方法,使幼兒養成良好的生活衞生習慣。
2、讓幼兒多練習,並在日常生活中進行監督。
3、通過一些教學活動,向幼兒灌輸一些自我保護的知識。
二、認知發展方面
對幼兒的分析評價
本學期教育目標
主要活動內容、措施
語言
大部分幼兒不會聽普通話,表達能力較差,部分幼兒發音不清晰。幼兒還沒有掌握閲讀的'正確方法。
1、習慣於聽普通話並學説普通話。
2、學習正確發音,能安靜地在集體中聽老師、同伴講話,勇於表達自己的意願。
3、喜歡聽老師講故事和朗誦兒歌;養成正確的看書姿勢,學會按順序看圖書。
1、教師在日常生活中多使用普通話,並鼓勵幼兒用普通話説一些簡單的句子。
2、通過語言活動讓幼兒接觸文學作品,培養
小班上學期班級工作計劃幼兒聽、説、讀的能力。
3、為幼兒創設寬鬆的環境,讓幼兒多説、想説、愛説。
科學
1、幼兒喜歡探索,充滿好奇心,但沒有養成觀察周圍事物的習慣。
2、幼兒對自然界的認識較少。
1、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特徵,並獲取粗淺的科學經驗。
2、引導幼兒觀察常見的動、植物的特徵,初步瞭解他們與人類的關係。
3
、培養幼兒參加科學活動的興趣。
1、通過組織各種教學活動,滿足幼兒探索科學的慾望並培養幼兒的興趣。
2、為幼兒提供適當的材料,讓幼兒在操作中自己發現問題,獲得知識。
藝術
1、唱歌時,部分幼兒有喊歌的現象,
幼兒對各種音樂的瞭解非常膚淺,部分幼兒的節奏感較差。
2、在美工活動中,幼兒還未能掌握繪畫工具的使用方法,部分幼兒不夠大膽作畫。
1、能用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。
2、學會一些簡單的集體舞,初步體驗用表情、動作、姿態與他人溝通的方法和樂趣。
3、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲;初步瞭解進行曲、搖籃曲、舞曲和勞動音樂的特點。
1、音樂活動中,注意選擇多種類型的音樂,豐富幼兒的感性認識。通過對比等手法,幫助幼兒感受、分辨不同性質的音樂。
2、通過示範、練習,讓幼兒學習用自然的聲音歌唱。
3、在美工活動中,教給幼兒正確着色、正確使用繪畫工具的方法,鼓勵幼兒大膽創作,提高動手能力。
計算
幼兒對數概念的認識處於極低的水平,大部分幼兒不會數數。
1、
3、在活動室內創設計算區,讓幼兒有更多動手、動腦的機會。
三、社會性發展方面
對幼兒的分析評價
本學期教育目標
主要活動內容、措施
品德行為:
多數幼兒不會使用禮貌用語,在玩玩具時,不會禮讓,常發生爭執,不會收放玩具。
1、學習使用“早上好、謝謝、再見等禮貌用語。不打人、罵人。
2、學習收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家,遵守生活常規。
1、在日常生活中,教師善於觀察每一位孩子,發現好的做法和榜樣,及時給予表揚。
2、結合教學活動,教育孩子愛護玩具和公物。
3、教給幼兒各種禮貌用語,教師做好表率作用。
小班上學期班級工作計劃交往能力:
多數幼兒較活潑,喜歡與老師、同伴交談,部分幼兒比較任性,調整自己行為的能力較差,個別幼兒表現得較內向、不合羣。
1、能與同伴或周圍人進行簡單的交談。
2、在遊戲中學會等待、輪流玩。
1、提供環境和條件,讓幼兒有更多的機會與同伴和老師交往,提高交往能力。
2、在遊戲活動中,讓孩子學會謙讓,不爭搶玩具。
情緒情感:
多數幼兒對新環境的適應能力較強,經過夏令班的學習,開學時,幼兒普遍情緒穩定,只有個別幼兒時有哭鬧現象。
1、喜歡上幼兒園,愛老師和小朋友。
2、學習分辨明顯的對與錯,喜歡學習好的榜樣,喜歡參加集體活動,心情開朗。
1、結合教學活動和
日常生活教育,培養
幼兒愛幼兒園、愛老師和小朋友的情感。
2、通過事例讓幼兒學習分辯對錯,鼓勵幼兒學習好的榜樣。
四、家長工作
主要活動內容、措施
1、建立家長宣傳欄,向家長介紹每週的安排及一些育兒知識。
2、加強家園聯繫,向家長反映幼兒在園的表現,同時瞭解幼兒在家的情況。
3、利用家園聯繫手冊,加強教師與家長之間的溝通。
4、遇到特殊情況,如幼兒連續幾天沒有回園,教師進行家訪,對於當天沒有回園的幼兒,
教師可進行電話訪問,瞭解情況。
5、成立班級家長委員會,讓家長參與幼兒園的教育活動,進一步加強幼兒園與家長之間的聯繫。
小班學期工作計劃 篇3
為了進一步提高幼兒素質,激發其學習數學的興趣,提高學科質量,使幼兒在快樂中學習,在學習中快樂成長,特制定本學期數學學科教學計劃。
一、教學內容:
本學期的教學內容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細,比較最粗和最細,按規定排序,數數,6、7、8、9、10的認識,圓形、正方形、長方形的形狀特徵,裏和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學習認識內容。
二、教學目的要求:
(一)目的:
1。激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關係的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關係,感知數學的重要性。
2。發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特徵。
3。培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。
4。培養數學的閲讀與交流能力,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關係,並與同伴、教師、家長交流。
5。鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和遊戲中的簡單問題,感知數學的實用性。
(二)要求:
1、是幼兒認識長方形,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識6、7、8、9、10,並能用數字表示相同數的物體。
3、認識圓形、正方形、長方形,並能正確區別各圖形,掌握它們的特徵。
4、瞭解方位,掌握裏外、空間位置。
5、區分整體與部分,初步培養邏輯推理與思維能力。