小學語文一年級：《司馬光》教案一（1）

教學時間：
　　三課時。
　　教學過程：
　　第一課時
　　一、揭示課題，激發學生的學習興趣。
　　1.板書課題，簡要介紹司馬光——姓司馬，名光，是北宋時期的人，離現在有900多年，是我國古代的歷史學家。
　　2.設置懸念：今天我們就是要講一講司馬光小時候救人的故事，他是怎麼救人的，為什麼要救呢？（激發學生的閲讀興趣）
　　二、指導看圖，初步瞭解圖意。
　　1.圖上畫的是什麼地方？這個地方有些什麼？
　　2.圖上有幾個小朋友？他們在幹什麼？哪個是司馬光？
　　三、初讀課文，初步瞭解課文是怎樣寫圖畫上的故事的。
　　1.提出初讀要求：
　　（1）讀準每個字音。
　　（2）畫出本課的生字。
　　2.説説課文寫了一個什麼故事。
　　四、讀講一至三自然段。
　　1.第一自然段。
　　（1）指名朗讀。
　　（2）出示生字卡片“古時候”，幫助學生理解“古時候”就是很久以前。
　　（3）讓學生説説，從這句話中我們可以知道這篇課文要寫誰的事情。
　　（4）回到課題，是以人物的名字作為課題的。
　　2.第二自然段。
　　（1）第二段有幾句話，這兩句話分別講了什麼？
　　（2）藉助圖畫學習第2句話，弄清缸與假山的位置，看清缸是一口大缸，強調是裝滿了水的大水缸。
　　卡片出示：花園裏有假山，假山下面有一口大水缸，缸裏裝滿了水。
　　3.第三自然段。
　　（1）自讀課文，思考：
　　①那個小朋友是怎樣掉進缸裏的？
　　②掉進缸裏的小朋友會出現什麼情況？
　　（2）學生回答思考題後，教師略作小結，為突出司馬光遇事不慌，聰明果敢作好鋪墊。