課間十分鐘作文[合集]

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的課間十分鐘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

課間十分鐘作文1

午時第二節課了，經過各科教師的輪流轟炸，有幾個同學已經在課堂上低下了頭顱，悄悄地“釣魚”呢！突然，耳邊響起了那熟悉又動聽的旋律，下課啦！幾乎所有的同學都同時昂起了腦袋，瞪大了眼睛，面帶笑容，教室裏頓時熱鬧起來。（長短句的運用，將同學們的'歡樂描繪得淋漓盡致，“釣魚”和熱鬧做比較，讓課間變得更加活躍。）

同學們三步並作兩步地來到操場，男生們在足球場上馳聘。你看他們，一抬腿，球到半空，一個漂亮的弧形落下，就像一顆威力十足的炸彈墜落而來。（句子中運用比喻的修辭手法，將同學踢足球的完美場景表現出來。）

女生們更喜歡在樹蔭下跳皮筋。走近她們，耳邊是動聽的旋律：“馬蘭花，小星星……”眼前是靈活的身軀，那靈巧的身子就像一塊柔軟的尺子。小夥伴兒們在操場上你追我趕，歡聲笑語，熱鬧極了。（對跳皮筋的同學進行詳細描述）

課間十分能夠跳高，跳遠，跳繩，打球，踢毽子……活動豐富多彩。課間十分不僅僅能夠緩解疲勞，還能夠增加我和同學們的友誼。

課間十分鐘作文2

“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，同學們飛一般地跑出教室，來到操場上。頓時，整個校園沸騰起來。雖説課間只有短短十分鐘，可在同學們的眼裏這十分鐘是相當寶貴的，一點兒也不能浪費哦。

看，同學們已經玩開了，有一羣同學圍着乒乓球枱觀看兩個高年級同學打乒乓，只見乒乓台一側的同學左手把球一拋，右手輕輕一揮，那黃色的小球就一下子“飛”了過來。另一側的同學找準時機，右手一揮球拍，把球打了回去。兩個人都不甘示弱，就這樣一直打着，圍觀的同學們一次一次拍手叫好！乒乓球枱的左邊，有一羣女同學在踢毽子，她們踢得真好，有翹着腿踢，有交換着腳踢，還有一隻腳踢。做出了各種各樣優美的動作贏得了圍觀同學們的陣陣喝彩。毽子在空中跳來跳去如同幾隻蝴蝶在空中翩翩起舞，真是漂亮極了。乒乓球枱的對面有好多男生女生在練習跳繩，有的'練“雙飛”，有的練雙人跳，還有的練習跳長繩，玩得不亦樂乎。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，短暫的課間十分鐘結束了，同學們紛紛跑進教室，校園裏又恢復了平靜。

課間十分鐘作文3

“叮叮叮，叮叮叮”一陣清脆的鈴聲傳來，許多同學從教室裏一下子衝了出來。

只聽“乒——乓——乒——乓”，是誰在敲響這優美的樂曲？哦！原來是活潑、可愛的一年級孩子們。

只見其中的一位拿着球拍先打了一個輕球，另一邊的也毫不示弱。他把手腕輕輕一轉，一個旋球打了過去，“咚”對方再次打了回來。“嗖”一個扣球飛向另一邊的球桌，對手漸漸擋不住了，最後被對方一個輕打，先失了一分。

一陣“嗖——嗖——嗖”，是誰發出這輕快的聲音，原來是二三年級的孩子們！

他們有的跳長繩，有的一個人跳，還有的`幾個人一起跳……真是樣式多變啊！

一聲“咚咚咚”聲傳來，又是誰敲起那清脆快活的鼓聲，啊！原來是六年級陽光強壯的哥哥姐姐。

一位穿着藍背心的哥哥拿着籃球，他突然向左邊跳，接着以迅雷不及掩耳的速度，向籃架下的隊友傳去，但對方立馬衝了上來，幾個隊員阻擋那個隊員投籃，那個隊員快速把球往高處一扔，正好被自己的隊員拿到。那個隊員像猛虎般衝向了球架下，來了一個完美的投籃！

運動已成了大家的一種生活，讓我們每天運動三十分鐘，如果你堅持下來，一定會身體健康、頭腦靈活、四肢發達，讓我們一起行動起來吧！

課間十分鐘作文4

“叮鈴鈴——”下課了，同學們張開快樂的翅膀飛出教室，紛紛去做自己喜歡的活動。頓時，校園成了歡樂的海洋。

教室裏

“哈哈哈，我又贏了！”一陣歡笑引起了我的注意。只見我們班的馬燁哲雙手拿着橡皮，雙眼緊盯着對方的橡皮，瞄準後，用大拇指用力一扭。橡皮像個舞蹈家，快速地轉了起來。接着他又找準時機，把食指和大拇指拼成一個圈，用力一彈，橡皮像一顆子彈“射”中了敵人。馬燁哲笑容滿面，一臉得意，而他的對手嘴巴張得能塞下一個雞蛋。課間十分鐘，教室裏熱鬧非凡。

操場上

“好球，我們又得一分。”你們聽，操場上正在舉行一場激烈的足球比賽，讓我們去看看吧！只見一個高個男，單槍匹馬的闖進對方的陣營。不過，他的動作靈敏，計謀多多，一會兒往左一踢，一會兒往右一個假動作。突然，他雙手指向天空，裝出一副驚訝的.表情，説：“看！隕石要來了！”這時守門員和對手同時看向天空。他趁其不備立馬來了一個“旋風踢”，球好像長了眼睛似的，不偏不倚地進了球門。這時，對手才知道自己中計了。課間十分鐘，操場上歡呼聲不斷。

“叮——”上課啦，愉快的課間十分鐘過去了，同學們都跑進教室，校園裏頓時安靜了下來。

課間十分鐘作文5

“叮鈴鈴”下課了，同學們像蜜蜂一樣飛出了教室，操場上一下子就炸開了鍋。有的跳繩，有的扔沙包，還有的踢毽子，活動多得數都數不清。

看，那羣人在拔河比賽呢！他們八人一組，各佔一邊，雙手都緊緊抓住繩子。兩邊的人都憋紅了臉，將繩子使勁兒的往自己那邊拽，但繩子卻紋絲不動，他們不分上下。突然一陣歡呼聲和歎息聲同時響起，原來右邊的一組勝利了，左邊的累得滿頭大汗，氣喘吁吁地耷拉着腦袋。

我也玩起了老鷹捉小雞的`遊戲。遊戲中毛紫怡當老鷹，張雨薇當雞媽媽，我還有其他三人一起當小雞。老鷹想抓後面的小雞，可是雞媽媽護着小雞。它張開翅膀，左躲右閃，累得老鷹氣喘吁吁。突然，她蹲在地上，小雞得意洋洋地説：“你怎麼不抓我們呢？膽小鬼！”猛地，老鷹站了起來，盯着一個心不在焉的小雞就撲了過去，一把就拽住了小雞。老鷹高興地跳着，大喊：“抓住了！抓住了！”我們一個個都驚呆了，站在原地，大眼瞪小眼互相望着。

那邊還有人在玩跳繩呢！你聽，“1——2——3——4——”，他們不停地數着。旁邊站滿了圍觀的小朋友，有的喝彩，有的大喊大叫，還有的在搗亂，好不熱鬧啊！

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們戀戀不捨的回到教室，操場上頓時又安靜了下來。

課間十分鐘作文6

“零……”下課了，同學們像一隻歡快的小鳥，紛紛“飛”出教室去參加自己喜愛的活動。校園裏頓時沸騰起來。

看，那正在參加跳繩的同學跳得多起勁呀。他們就像一個個蹦跳的'小兔子，跳了起來。他們甩開胳膊，掄得是那麼有力。繩子就像一條運動着的弧線，剛落地有彈起來，打得地面“啪啪”直響。旁邊的同學都在説：“真棒!”

在操場上，有幾位同學正在玩丟沙包的遊戲。丟沙包的同學瞄準中間躲沙包的同學，向他們扔去。躲沙包的同學也真機靈，跳了起來，沙包從他們腳下飛過。躲沙包的同學勝利地喊着：“耶!”

同學們有的在爬竿。他們多像一隻靈活的猴子，一下子就爬到頂了。

瞧，有一個地方有許多同學，他們在玩他們喜愛的遊戲，那就是“貓捉老鼠”。有一個同學當“貓”。其他同學做“小老鼠”。那隻“貓”挺狡猾的，就是坐在那兒一動不動想要幾隻“小老鼠”靠近他時，他就伸手一摸，就行了。一些“小老鼠”也聰明，就是不靠近那隻貓。那隻“貓”剛起來還沒開始跑，就把這些“小老鼠”嚇得全都跑回了“家”。一些膽小的“老鼠”從不敢離開“家門”一步，生怕“貓”捉到自己。還有一些“小老鼠”還真傻，去逗那隻“貓”，哈哈!上當受騙了吧!

“零……”上課了，同學們又快速走回教室，校園裏頓時又安靜了下來。

課間十分鐘作文7

叮鈴鈴,叮鈴鈴……，下課了，同學們像小鳥一樣飛出了教室來到走廊裏、操場上。這時，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧起來，校園頓時變成了人的海洋、歡樂的世界，到處都充滿了歡聲笑語。

“哈哈……”咦？那邊是誰在笑？原來是一位同學正在進行即興表演，摩仿爸爸的鼾聲。他捏着鼻子發出一下快、一下慢、一會兒緩和、一會兒激烈的.聲音。他説爸爸的鼾聲就像飛機渦輪發動機發出的聲音，快的時候像飛機出了故障，慢的時候就像飛機沒油了，緩和的時候就是飛機飛得正起勁呢!激烈的時候像飛機的渦輪機轉壞了，沒聲音的時候像飛機沒起飛似的……，那位同學惟妙惟肖、繪聲繪色地表演，逗得同學們捧腹大笑。

操場的東南角有幾個同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打着了，突然中間的同學吱溜一聲，來了個三百六十度大轉彎把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了“戰術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。

遠處，還有些同學在賽跑，他們像永不服輸的小馬駒不停地追趕着。

叮鈴鈴,叮鈴鈴……，上課了，同學們重新回到了教室，走廊裏、操場上又變得空蕩蕩的，校園內恢復了平靜，課間十分鐘結束了。

課間十分鐘作文8

下課了，同學們像小鳥似的飛出了教室，奔向操場歡樂的玩耍起來。他們有的扔沙包，有的踢毽子，有的跳繩，有的玩智力遊戲，那一刻，操場就是我們的'小天地。

瞧，操場裏的的一羣孩子在玩沙包。她們中，有兩個人站在兩旁扔沙包，中間站了三個人。只見一個扔沙包的同學朝一個高個子的同學腿上砸去，高個子的同學跳了起來，躲過了一擊。另一位砸沙包的同學拾起了沙包，看了一眼她的搭檔，那位同學做了個手勢，示意讓拿着沙包的人把沙包扔給她。於是，這位同學把沙包向高空扔去，那位同學一躍而起，接住了沙包，並喊了聲“定”，於是，在中間跑的那三位同學都不能動了。那位砸沙包的同學打了一眼被定住的三位同學，選了一個離自我最近的人砸了過去，只聽“啪”一聲，一位同學被砸下了場，還不忘喊一聲：“你幫幫我。”

“一、二、三、四、五、六、七……”咦，這是什麼聲音？原先是一位同學在跳繩！周圍的同學再幫他數數呢！他跳得好認真啊！

“叮鈴鈴……”上課了，所有同學都趕集似的向教室跑去。課間十分鐘真快呵呵o（∩＿∩）o……一上課有些同學還沒從玩耍的心境中脱離出來，還想着下一個課間玩什麼呢！

課間十分鐘作文9

叮鈴鈴，下課鈴響了，我們像一羣蜜蜂衝出教室，來到操場，原本寂靜的操場立刻變得熱鬧起來。

一眼望去，有的同學在拔河，有的同學在賽跑，還有的同學在跳繩……其中最吸引我的'是跑步。我跑過去要求他們讓我參加，他們爽快地答應了，並且讓我第一個跑，我蹲在起跑線上做好準備，偷偷瞄了一下我的對手，原來我的對手是小明，他跑得可快了。哼！他跑得再快也沒我快，我在心裏暗暗鼓勵自己。

哨聲一響，我像一隻獅子看到獵物似的，衝了出去，我想，我這麼快的起跑速度，小明應該是追不上了。我邊跑邊用餘光瞅了瞅，沒想到小明竟然與我平行，看來小明的實力不可小視啊！我握緊拳頭，咬緊牙關，又加快了速度，這時我感覺這個速度和哪吒踩着飛火輪的速度差不多呢。然後我回頭一看，這下和小明拉開了距離。

快到終點了，我用力一躍，躍過了終點線。我們隊勝利了，隊員們為我歡呼，而小明那一組卻垂頭喪氣的。

就在這時我們聽見操場的東北角傳來了一陣更大的歡呼聲，我們好奇地跑過去一看，原來是我們班和四二班進行拔河比賽，我便充當起了拉拉隊，我大聲喊着：“加油！加油！”就在這時可惡的上課鈴聲卻響了，我們戀戀不捨地離開了操場。

怎麼樣？我的課間十分鐘精彩吧！

課間十分鐘作文10

叮鈴鈴，下課了！同學們陸續走出教室。

教室前可真熱鬧！男同學、女同學、笑着的、跑着的、做遊戲的、打羽毛球的。都在盡情地玩耍。教室裏也有許多同學，有的正在寫作業、有的正在看書、有的正在吃副餐、還有的正在閒聊。大家這兒跑跑，那兒轉轉，也有的`鬧了小矛盾，吵着架。課代表們則盡着自己的責任，輔導作業困難的同學。

也有同學成羣結隊在一起。瞧！我同桌和與她關係好的一羣女生又開始討論自己喜歡的明星了！這是她們在下課時最喜歡做的事情。但這一會兒，她們幾個為了爭哪個明星厲害而鬧翻了呢！她們分為兩派，一方支持毛不易，一方支持薛之謙，好似電視上的“焦點訪談”這會兒就吵得面紅耳赤，幾個男生在旁邊笑。

再看姜子禾，他又出門與（18）班的同學打羽毛球了。他可是一位羽毛球高手，同時還是一位資深羽毛球迷。只見他一個“神龍擺尾”，漂亮地把對方的球擊回，然後又左揮、右掃……對方暈頭轉向，敗下陣來。他倆又打了幾局，總是姜子禾獲勝。那位同學不服氣，還要跟他繼續比……

叮鈴鈴，上課了，同學們陸續回到了教室。“啪！啪！”什麼聲音？我們向窗外一看，嘻嘻，姜子禾還在教室外打球呢！

課間十分鐘作文11

下課了，我們爭先恐後地從教室跑向操場玩起了自己喜歡的遊戲。

操場上熱鬧極了！有的在玩卡，有的在玩跳房子，還有的'在玩跳繩。

教室外，彭匯鑫、孫永明和楊帆在打卡。只見他們每人都拿了一張卡放在地上。彭匯鑫用腳抵着，再一拍，卡就翻了，彭匯鑫把孫永明的卡收進了口袋。彭匯 鑫得意忘形，孫永明懊悔不已。他又拿出一張卡放在地上，沒想到又被彭匯鑫打翻了。孫永明再拿一張卡放在地上，這次彭匯鑫沒把孫永明的卡打翻。孫永明想：這 次輪到我了，我一定要把他的卡打翻。果然，孫永明毫不費力地把彭匯鑫的卡打翻了。楊帆沒把孫永明的卡打翻，他氣極了，但他把彭匯鑫的卡打翻了。

操場上，我、羊奕萱等人在玩老鷹捉小雞。我當老鷹，肖叮叮噹雞媽媽，其餘的都當小雞。我衝了過去，看準一隻小雞，把它抓住了。雞媽媽張開翅膀，保護小雞。小雞連忙跑過去，躲在雞媽媽的翅膀後面，生怕被老鷹捉走。剩下的小雞看見自己的同伴一個一個的被抓走，嚇得尖叫起來。

教室裏，同學們在吹泡泡，只見他們用吸管蘸上泡泡水，再輕輕的一吹，吹出一個大泡泡，再一提，這個泡泡飛上了天。旁邊有幾個同學看見了，就伸手去接，結果，泡泡還沒落在他手裏時，就已經破了。

課間十分鐘，精彩大不同！

課間十分鐘作文12

我們班的課間，十分有趣，今天我就帶大家看一看吧！

我們正在上數學課，教學老師正在講台上津津有味地講着課，唉，看看我們班上課的氣氛，那叫一個死氣沉沉。老師在上面講着，唾沫星子都能飛到最後一排了，連門大爺都要用手絹來遮擋。突然，“叮鈴鈴”一聲，預備鈴終於打了。快看！我們班的瞌睡蟲，都打起精神來了。再看，我們班的小書蟲，帶着一個哈利波特的眼鏡，手早就在書包裏面滑來滑去了，趁老師轉過去寫了一個公式的時間，快速的把那本小説拿了出來，放在了教科書下面，在書的海洋裏邁進又邁出，邁進又邁出。

玩笑大爆炸

終於下課了，我們班的笑話大王就好像椅子上有釘子似的彈了起來，一下子就坐在了講台上，開始講起了他預先準備好的笑話，也不知道他講了什麼笑話，那幾個聽笑話的同學好像被點了笑穴似的“咯咯咯”的笑了起來。有人捧着肚子説：“哎呦！笑死我了！笑得肚子都疼死了！”有人則躺在地上打着滾。

“足球”也瘋狂

有的`人則三五成羣的去往操場上，只見他們在足球場上，圍着一個“足球”在踢，踢來踢去的，最後我們班的那個大力士，踢了一下：“進球了，耶！”但是那個球只是一個易拉罐。

零食滿天飛

看到小賣部門口排起了像長龍一樣的隊伍。只見幾個高年級的男生堵在了門口，後面的低年級同學只能踮起腳尖跳起來。

“叮鈴鈴”上課了，教學樓又恢復了寂靜。

課間十分鐘作文13

“叮鈴鈴……”下課了，同學們猶如離弦的箭衝出教室，猶如受困了好久的鳥兒對自由的`渴望一樣，整個學校頓時變得人聲鼎沸。

瞧！走廊上，同學們有説有笑。看！那個男生正在繪聲繪色地講鬼故事，把周圍的同學嚇得“雞飛狗跳”。

草坪上，有人在漫步，有人在聊天，有人在看書，還有兩位同學在吵架，可能是兩人一言不合就吵起來了吧。

操場上就更熱鬧了。乒乓球場地上，一堆女生正圍着球桌看男生打球。但還是籃球比較受歡迎，好多女生都去觀戰。她們坐在一旁，無非就是喊：“加油！加油！”也不知道為什麼，那麼多女生喜歡看男生打籃球。

主席台上，有的人正在排練舞蹈，好像在為元旦演出做準備。領舞的是個小女孩，很可愛，她跳的姿勢非常優美。

“叮鈴鈴……”上課了。時間過得可真快呀，同學們猶如受驚的鳥兒，又飛奔回教室。很多人一臉不情願，好像又要被關進小黑屋一樣。學校頓時變得安靜了，各個教室傳出老師講課的聲音和朗朗的書聲。

課間的時光，總是溜得如此之快。

課間十分鐘作文14

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲又響了，同學們像箭一般跑出教室，也有同學快樂得像只小鳥，在課室裏活動。哦，我們快樂的課間十分鐘開始了。

頓時，教室裏一下子炸開了鍋，同學們有的正迅速把抽屜裏的書、文具放進書包；有的'眉飛色舞，手舞足蹈地與別的同學説着有趣的事兒，聽的同學也被逗樂了，哈哈大笑；有的同學不放過時間的一分一秒，正一臉嚴肅地趴在桌子上認真地寫老師佈置的家庭作業，絲毫不被教師裏的熱鬧景象打擾。值日生小剛真負責，一下課馬上就把黑板擦得乾乾淨淨。

課室外面，同學們三三兩兩地聚在一起聊天，時不時仰頭大笑。操場上就更熱鬧了。看！我們班有同學正玩着“老狼老狼幾點鐘”的遊戲呢！遊戲開始了，“老狼”面牆而站，其他同學站在遠處排成一排，邁着整齊而有勁的步伐大聲問：“老狼老狼幾點鐘？”“老狼”回答：“一點鐘。”我們繼續跨着大步輕鬆地問道：“老狼老狼幾點鐘？”“老狼”壓低嗓音，面露陰森：“兩點鐘！”還早着呢，我們仍舊無所畏懼地一邊向前走。就這樣，快到十二點了，只見“老狼”大叫一聲，張開爪子撲向我們，大家稀里嘩啦地叫着、跑着。張萌跑得太慢，被“老狼”抓住了，於是，張萌就是新一輪遊戲的“老狼”

“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們聞聲飛快地回到課室，原來熱鬧的校園一下子安靜下來。啊！課間十分鐘，你給我們帶來了無限的快樂！

課間十分鐘作文15

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，同學們象一隻只快樂的小鳥閃電般飛出教室。

這一週我們一直在玩一種“編花籃”的遊戲。四人或六人玩均可，每人伸出各自一條腿，搭在別人的腿上，圍成一個圈，大家腿和腿交疊在一起，再單腳着地散開，不許換腳。邊玩邊喊着“編花籃，編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫什麼，小孩的名字叫小蘭”。

有一次分散後，馬悦悦想捉弄一下馬一諾，就一聲令下，大家衝上去，像一羣發現食物的螞蟻一樣，不到一分鐘，人羣散開了，馬一諾灰頭土臉地坐在地上，哭喪着臉。馬悦悦轉過來，倚在窗子上，不知在幹什麼？其餘的人，有的勾肩搭背，正在準備“決鬥”，有的蹦蹦跳跳，挑逗着人，剩下的人則守着自己的'一方“天地”。

突然，馬悦悦蹦到我的“天地”旁，臉上滿是壞笑的説：“付箏，對不起啦！”説着就向我這兒撲來，我敏鋭地跳走了，馬悦悦知道失敗了，只好走了。我正在暗暗竊喜，突然，什麼東西撲在我身上，我把腳放下回頭看，原來是王雨晨，真是防不勝防啊！這遊戲太有趣了！“叮鈴鈴……”這時上課的鈴聲響了。

課間十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限的樂趣。它讓同學們緊張的學習變得輕鬆，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加友好，讓我們的生活更加豐富多彩！