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奐山的“山市”，是淄川縣八景中的一景，但經常好幾年也不出現一次。(有一天)孫禹年公子跟他的同業朋友在樓上喝酒，忽然看見山頭有一座孤零零的寶塔聳立起來，高高地直插青天，(大家)你看我，我看你，又驚奇又疑惑，心想這附近並沒有......

1、冥禪甍垣2、C通“才”3、高垣睥睨：高高低低的城牆一切烏有：所有的景象都沒了.直接霄漢：筆直連接雲霄黯然縹緲：昏暗得看不清閲讀一：1、D(絕對正確!)2、始(才)或(有的人)狀(形狀)指(指着)數(數數)倏忽(突然)3、翻譯：1、城......

奐山的“山市”，是淄川縣八景中的一景，但經常好幾年也不出現一次。(有一天)孫禹年公子跟他的同業朋友在樓上喝酒，忽然看見山頭有一座孤零零的寶塔聳立起來，高高地直插青天，(大家)你看我，我看你，又驚奇又疑惑，心想這附近並沒有......

以下是本站學習網為您推薦的《山市》2份同步訓練含答案(蘇教)，希望本篇文章對您學習有所幫助。《山市》2份同步訓練含答案(蘇教)[學法引導]《山市》是一篇文言文。本文以時間為序，用精練生動的語言，具體詳細地描繪山市虛......

閲讀下面的語段，完成後面的練習一奐山山市，邑八景之一也。然數年恆不一見。孫公子禹年，與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥。相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏......

導語：下面是八年級下冊《山市》同步練習，歡迎同學們都來做做，提高語文學習水平。第一部分：基礎知識1.給加點字注音：青冥()禪院()飛甍()高垣()睥睨()()連亙()窗扉()倏忽()2.本文選自，作者蒲松齡，文學家，號。3.用課文原句回答：“......

《山市》原文：奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏，居然城郭矣。中有樓若者......

以下是本站學習網為您推薦的山市?評估測試及答案，希望本篇文章對您學習有所幫助。山市?評估測試及答案1.給下列加粗字注音。青冥()飛甍()連亙()窗扉()睥睨()()高垣()逾時()倏忽()遂()2.解釋下列加粗的詞。①高垣睥睨，連......

《山市》蒲松齡的作品，講述奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。下面是小編為大家推薦《山市》課件的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閲讀參考。一、教學目標1、學習積累一些文言詞語，理解課文大意。2、體會“山市”的......

（建議安排2課時）[學法引導]《山市》是一篇文言文。本文以時間為序，用精練生動的語言，具體詳細地描繪山市虛幻奇麗的景象和山市從形成、發展、高潮和消失的全過程。學習本課主要以誦讀為主，以積累材料培養文言語感為重點，整......

【教材分析】《山市》處於七年級上冊第四單元，是繼《〈論語〉十則》後第二篇文言文，是學生學習文言文的初步。本文所涉及的是科學現象，蒲松齡用精煉生動的語言描述了一次“山市”的形成、發展和消失的經過，極富想象力。本......

20、山市一、教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。二、教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形......

《山市》是清代文學家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。文中描繪了從山市開始出現到最後消失的變化過程，給人以神奇而又壯麗的感覺。【教學目標】1、學習積累一些文言詞語，理解課文大意。2、......

導語：在實際教學活動中，教案起着十分重要的作用。下面就由小編為大家帶來人教版七年級上冊語文《山市》教案，歡迎大家參考借鑑！教學設想：《山市》是清代文學家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。......

閲讀下文，完成問題。山市奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏，居然城郭矣。......

《山市》出自蒲松齡的《聊齋志異》。山市，山中蜃景，與“海市蜃樓”相似，是大氣中由於光線的折射而形成的一種自然現象，因出現在山上，所以稱為“山市”。作者在那個時代，還不能理解海市蜃樓的形成原因，故又稱此幻象為“鬼市"......

導語：《山市》是清代文學家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。下面是《山市》的教學設計，歡迎參考!教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。......

《山市》教學反思1中學文言文之教學一直是語文教學重中之重，教學改革以來正在逐漸加強文言教學，一方面是弘揚傳統文化，另一方面則是學習母語之必須。然則魯教版初一上冊教材中所選《山市》頗令筆者費解！是和道理讓本書編......

導語：《山市》所涉及的自然現象與“海市蜃樓”相似，可引導學生對這一問題進行適當的探究。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!【教材的地位及課文的特點】《山市》是一篇文言文，它所涉及的自然現象與“海市蜃樓”相似，可引......

【課前動員】師：聽説，我們這個班級是全級最活躍的班級，很高興能有機會和大家一起學習研究。那麼這一節課我們能不能用實際行動證明我們的優秀?生：能師：好，希望同學們積極參與，大膽發言，陽光展示，勇於質疑。每一次發言都會得一......

學習目標1.誦讀。培養文言語感，理解文言詞彙，疏通文意。2.想像。再現“山市”奇景，理清文章思路。3.運用。學習文章手法，進行片段練習。課前準備1.合理劃分小組2.初步預習課文學習過程導入新課：多媒體展示圖片，導入情境。師......

教學目標：1、通過反覆誦讀理解文意，並能根據文字想象畫面。2、瞭解有關的科學知識。教學重點：反覆誦讀，培養語感。教學過程(本文來自優秀淘.教.案.網)：一、自然導入後與學生議定目標。二、誦讀施標：1、初讀感知階段：○1師範......

教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意，七年級語文上冊《山市》教案設計。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞......

學習目標：①積累文言詞語，理解課文大意;②感知“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景;③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。學習重點：反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生......

學情預估:《山市》是清代文學家蒲松齡所寫的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。文中描繪了從山市開始出現到最後消失的變化過程，給人以神奇而又壯麗的感覺。文章語言精煉生動，可以引導學生展開想像，去揣摩......