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![《孟子》兩章練習題]()
一、給下列加粗字注音。畎畝()傅説()膠鬲()百里奚()夫環而攻之()法家拂士()行拂亂其所為()米粟非不多也()二、找出下列句中的通假字。並解釋其意義。1.寡助之至，親戚畔之。通解釋：。2.所以動心忍性，曾益其所不能。通解釋......
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![《〈孟子〉兩章》疑難解析練習題]()
１、《得道多助，失道寡助》一章中心論點既然已得到了論證，為什麼還要寫後面部分？中心論點得到論證後，文章進一步闡發，首先，將論點的範圍由戰爭推及到治國，從而全面體現孟子的政治主張，使文章更具有普遍意義，其次，“得道”實際上也......
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![《孟子》兩章教學反思]()
《孟子》兩章教學反思1：這段時間以來，繁雜的瑣事竟使我在教學上疏於反思，今天講了這節公開課之後，我靜下心來冷靜的思索我的教學。這節課本想借這次四川地震的災難向孩子們講講得到與失道，憂患與安樂，在理解課文的基礎上提......
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![九年級語文孟子兩章教案大綱]()
教學目標1、學習《蒹葭》，掌握重章迭句的形式特點，深刻體會比興的藝術手法。2、培養和提高學生準確把握作品的思想感情的能力。3．學生了解我國古代人們對真摯愛情的嚮往，陶冶高尚的情操。教學重點難點:1.引導學生分析《蒹......
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![《孟子》兩章同步練習]()
《孟子》兩章練習一、基礎測試題。1.解釋下面句中實詞的意思。A.三裏之城，七裏之郭，環而攻之而不勝。城：郭：環：B.城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之……池：堅利：委：C.寡助之至，親戚畔之。多......
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![短篇勵志文章兩章大綱]()
一、斷箭不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插着一隻箭。父親鄭重對兒子説：“這是家......
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![《孟子》兩章教學實錄]()
一、導語激趣，引入正題師：同學們，我們在講諸子百家時，常提到孔孟二人，這裏的孟，就是孟子，大家對孟子知道多少?(以問題導入，考查學生課外蒐集資料和篩選處理資料的能力，提升了學生的主體意識，豐富了學生的文學常識。)生1：孟子是繼......
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![《孟子》兩章優質教學設計]()
《孟子》兩章教學設計教學目標知識目標1.積累文言知識，掌握古今異義詞及詞類活用現象。2.瞭解《孟子》散文的特點，理解孟子的政治主張。3.背誦兩篇短文，積累名言警句。能力目標1.反覆誦讀，理解文意，培養學生文言文自學能力......
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![塵世兩章散文隨筆]()
幾家麪館出門不遠，有着幾家麪館，扎堆似的在一個十字路口的拐角處，排出一溜子的門面。把頭的一家，叫關中麪館，以此往下去，有户縣軟面、蘭州拉麪、重慶擔擔麪、菠菜面，還有一家老手藝面道館。聽起來，麪館各有特色，吃起來也真是不......
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![《孟子》兩章教學設計]()
三維目標導航知識與能力1.讀準字音，劃準節奏，初步揣摩文言文誦讀技巧。2.辨析疑難字詞，疏通疑難句意，積累文言詞彙。3.整體感知課文內容，初步瞭解文章大意。4.品讀關鍵詞句，深層挖掘作品內藴，理解古代哲人的思想。5.多種形式......
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![呼嘯散文詩兩章]()
《醉聽狼圖騰》多遠的南方及北方，都聚在炎黃的足下。白的山峯，深的海水都能看到，子子孫孫永無窮盡，王屋太行在桑田下歌唱。古老而陳舊的貴族，説青稞真甜，只要敢於入口，就不再是烈焰。綿軟，睡眠，自由的呼吸。調皮的羊兒啃着氈房......
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![《〈孟子〉兩章》教學設計（人教版九年級下冊）]()
[教材分析]：《(孟子)兩章》選自《孟子·公孫丑下》。戰國時期，諸侯各國之間的吞併戰爭日益激烈，為了求得生存，乃至建立霸業，各國君主不約而同地崇尚武力而不體恤百姓。面對這種現實，孟子提出了他的治國理想。《得道多......
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![《孟子》兩章教學反思（精選5篇）]()
作為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的《孟子》兩章教學反思（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《孟子》兩章教......
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![《孟子》兩章第一課時教學設計]()
《孟子》兩章第一課時教學設計1：教學內容安排《得道多助，失道寡助》學習側重點1.讀準字音和節奏，熟讀成誦，讀出氣勢;2.歸類積累文言語彙，把握大意;3.熟讀精思，理解主旨。方法錦囊教：引導、點撥、對話、指導學：自主、合作、探......
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![人教版九年級下冊《孟子》兩章課文]()
《孟子》兩章得道多助，失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三裏之城，七裏之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不......
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![《〈孟子〉兩章》字詞解釋練習題]()
得道多助，失道寡助【天時】有利於作戰的天氣、時令。【地利】有利於作戰的地理形勢。【不如】比不上。【人和】指作戰中的人心所向，內部團結。【三裏之城】周圍三裏（那樣的小）城。【郭】郭，外城。【環】圍。【而】錶轉折，卻......
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![《生於憂患，死於安樂》原文翻譯註釋（人教版九年級下冊《孟子》兩章）]()
生於憂患，死於安樂舜發於畎畝之中，傅説舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。(是人......
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![《〈孟子〉兩章》素質教育新學案練習題]()
人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、知識點撥與學法引導１、整體感知：《得道多助，失道寡助》這篇短論，從決定戰爭勝負的因素這一角度出發，通過對“天時”、“地利”、“人和”三個條件的比較，闡述了“人和”對戰......
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![《〈孟子〉兩章》教學設計大綱]()
導語：編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面小編為大家帶來《〈孟子〉兩章》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：1、辨析疑難字、詞不達意、句意，是本文學習的一個重點，可以放手讓學生在......
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![《盧郎中雲夫寄示送盤谷子詩兩章，歌以和之》古詩 作者韓愈 古詩盧郎中雲夫寄示送盤谷子詩兩章，歌以和之的原文詩意翻譯賞析]()
昔尋李願向盤谷，正見高崖巨壁爭開張。是時新晴天井溢，誰把長劍倚太行。衝風吹破落天外，飛雨白日灑洛陽。東蹈燕川食曠野，有饋木蕨芽滿筐。馬頭溪深不可厲，借車載過水入箱。平沙綠浪榜方口，雁鴨飛起穿垂楊。窮探極覽頗恣橫，物......
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![九年級語文下冊《孟子》兩章教案]()
《孟子》兩章教案教學目標知識目標1.積累文言知識，掌握古今異義詞及詞類活用現象。2.瞭解《孟子》散文的特點，理解孟子的政治主張。3.背誦兩篇短文，積累名言警句。能力目標1.反覆誦讀，理解文意，培養學生文言文自學能力。2.......
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![《〈孟子〉兩章》結構分析練習題]()
得道多助，失道寡助【結構分析】第一部分（第１段）開門見山，提出“人和”是奪取戰爭勝利的最重要的條件的論點。第二部分（第２～３段）用戰爭中的典型例子具體論證論點，説明“人和”的重要性。第三部分（第４段）進一步論證“人和”的重要性，提......
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![《孟子》兩章教學反思5篇]()
身為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家收集的《孟子》兩章教學反思，希望對大家有所幫助。《孟子》兩章教學反思1《生於憂患......
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![《孟子》兩章説課稿]()
從容説課《(孟子)兩章》選自《孟子·公孫丑下》。戰國時期，諸侯各國之間的吞併戰爭日益激烈，為了求得生存，乃至建立霸業，各國君主不約而同地崇尚武力而不體恤百姓。面對這種現實，孟子提出了他的治國理想。《得道多助......
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![《〈孟子〉兩章》之文言文閲讀賞析]()
文言文閲讀（17分）（一）舜發於畎畝之中，傅説舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恆過......
