相關導讀的語文知識

教學目標：知識方面：1.瞭解《水滸》小説中個性鮮明的人物形象。培養學生閲讀古典名著的興趣。2.把握小説波瀾起伏的情節，體會小説的鏈式結構和巧妙構思。能力訓練：1.理解小説的主題思想。2.學會讀書與思考相結合，並鼓勵學生......

《鳥的天堂》釋句導讀１、我有機會看清它的真面目，真是一株大權，枝幹的數目不可計數。“一株”強調了這株榕樹不是許多株，而是一株，“不可計數”説明這株樹的枝幹很多。由枝幹的多，可看出這是一株大樹，説明這棵榕樹的多麼粗壯......

我的思路是按照：從整體着手，本着“導趣──導讀──導法”的思路，讓學生對單元內容產生閲讀期待，激發學生單元學習的興趣。教學目標：1、自讀本單元的內容，瞭解單元學習主題；感知四篇課文大意，體會本單元課文的文體特點，弄清口......

《公輸》是墨門弟子寫的，不是墨翟所作的文章，卻展示了墨子政見和辯説的特色。本文記載了墨子止楚攻宋的故事，顯示了墨子政見的可貴和辯説的才能。據墨子看來，好戰的國家，興師動眾，討伐無辜的鄰國，這叫做“攻”，屬於不義之戰，應......

學習目標1、通過對《海底兩萬裏》的閲讀學習，激發對課外閲讀的興趣。2、進一步理解科幻小説的特點。3、感受小説中精彩的海底美景的描寫。一、學生展示。(一)我的積累：1、注音並抄寫。棘皮動物海槌魚薔薇赭色2、釋義。......

導語：下面是人教版高中必修一名著導讀《家》的相關練習題，敬請大家的練習和關注，進一步瞭解巴金的《家》。1.巴金的《家》成功地塑造了一系列形象鮮明的典型人物，也深刻地展現了新舊兩種力量的矛盾鬥爭。請你概述一個情節......

《在山的那邊》述説的，顯然與他自童年起就一直伴隨他的挫折經驗以及在這種挫折中他的日見深沉的感悟和信念有關。然而，詩歌是一種特殊的藝術，它要求詩人用形象而非簡單的、概念化的語言來處理他所反覆體會的痛苦、激情、......

尊敬的老師，親愛的同學們：大家下午好，我是來自高一五班的高璐璐。今天我要向大家推薦一本好書，這本書的名字叫《淡定的人生不寂寞》。這本書的內容主要講了在人生的道路中，寂寞就像一道時空的門檻，前進一步是光明，後退一步是......

一、作者介紹傅雷（1908—1966），文學翻譯家。翻譯作品：法國作家巴爾扎克的《人間喜劇》的大部分作品《高老頭》、《歐也妮·葛朗台》等。二、作品簡介《傅雷家書》是將我國着名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編......

《匆匆》課文導讀這篇課文是一篇散文，作者是現代著名作家朱自清。文章一開始就提出“我們的日子為什麼一去不復返呢？”這個問題，作者沒有直接作出回答，而是通過具體描述日子來去的匆匆，告訴我們時光容易流逝，要珍惜美好的時......

導語：做練習可以有利於同學們鞏固課堂知識，瞭解課外知識，豐富自身語文知識，下面是名著導讀《繁星》《春水》同步練習，敬請同學們過來做一做。1.冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。2.......

必修一：《論語》《大衞科波菲爾》必修二：《家》《巴黎聖母院》必修三：《紅樓夢》《高老頭》必修四：莎士比亞戲劇，《談美》必修五：《三國演義》《堂吉訶徳》......

新課程設置了“名著導讀”部分，目標是“拓寬學生的文化視野和空間提高文化修養，以開放的心態看待傳統文化和外來文化，關注時代文化，思考人生價值和時代精神，豐富自己的精神世界”。這個目標緊緊圍繞“以人為本”這個核心，對......

時光飛逝，我的小學生活即將結束，回顧小學生涯，所讀的課外書無數，而我卻對《小學生導讀》情有獨鍾，它不僅內容豐富多彩，而且一個個版塊都生動有趣，比如：數學大課堂，趣味字詞句，電腦一點通，英語俱樂部……其中我最愛的是電腦一點通......

靳家彥老師從事小學語文教學實踐的研究已經38年，是享有盛譽的特級教師，享受國務院特殊津貼的小學教學專家。在長期的理論研究和實踐的探索中，特別是在推進素質教育和深化教育改革中，他敢於創新，融現代教學論、素質教育思想......

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的小學二年級語文下冊第二單元《單元導讀》優秀的教學設計範......

【初三《囚綠記》知識點及導讀】【文章導讀】1.字詞解釋：孔隙：窟窿眼;縫。纖細：非常細。纖，細小。囚繫：關押，拘禁。系，打結。注音：涸(hé)轍揠(yà)苗助長淅瀝(xīlì)猗(yī)鬱：茂盛的樣子。蕈(xùn)......

《小小竹排畫中游》課文導讀這是一篇圖文並茂的課文。圖上畫的是江南的風光：一位漁民撐着竹排順流而下，兩岸是綠油油的稻田和茂密的樹木，鳥兒歌唱，魚兒遊玩。看到這美麗景色，漁民覺得自己像在畫中游覽。......

經典導讀的心得體會篇一：經典誦讀聽課心得體會在學校領導的安排下，這次有幸在****小學聽了語文經典誦讀教學觀摩活動課。上午我聽了兩節語文課，教師們從容不迫、行雲流水、大氣自然的教學風格，紮實深厚的教學基本功，獨到智......

與我一同成長的朋友—《小學生導讀》它，以其精良的製作，新穎的編排，豐富的內容吸引了我們小讀者的眼球，它就是《小學生導讀》！是它，像一股無窮的力量，在我遇到困難的時候，幫我戰勝困難；是它，像一束温暖的陽光，讓曾受挫折的我感受......

《白鵝》釋句導讀１、鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。“高傲”是指極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。這句話是文章的中心句，起到了統領全文的作用，集中概括了鵝高傲的具體表現。同時，它也是過渡句，不僅承接了上文......

-文學經典，耐人尋味，通過古往今來中國文學史上經典名着的閲讀和品味，培養我們系統的中國文學史知識。提高我們對文學作品的藝術欣賞水平和審美能力，從而不僅接受了知識，提高了素養，更重要的是可以提高我們對於不同年代，不同......

教學目標1、賞析《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經》的細節得出賞析《朝花夕拾》的方法。2、運用所學的賞析方法去賞析《五猖會》3、指導閲讀《朝花夕拾》其它文章教學重點通過細節品味、掌握賞析方法教學難點......

《論語》不是“雜亂無章”，而是“有章可循”的。下面是本站小編收集整理的名著導讀論語教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1、瞭解《論語》的寫作背景、內容，理解孔子的教育思想。2、學習孔子為追求理想而百折不撓、永不放棄......

指導目的：1、讓學生在閲讀中學會閲讀，給他們提供閲讀材料和閲讀實踐機會，利用多媒體和學生交流。2、讓學生在閲讀中，學會製作讀書筆記卡，從而進一步提高課外閲讀的興趣，養成良好的閲讀習慣。3、激發學生熱愛科學、嚮往探險......