-
![對待事物要有不同的看法之觀漫畫有感]()
今天我看了一幅漫畫，看了之後我覺得對待事物要有不同的看法。漫畫上畫的是：在一張桌子上擺放着一張紙，上面寫着一個數字。一對父子分別站在桌子的兩端爭吵着，兒子把手指舉成了“6”，而父親卻把手指舉成了“9”。仔細一看，從......
-
![人教版九年級語文《事物的正確答案不止一個》教學設計]()
【教學目標】：1．知識目標：理解觀點和支撐觀點的材料之間、中心論點和分論點之間的關係。2．能力目標：培養獨立閲讀、認真探究、積極討論的能力。3．情感態度價值觀：激活思維，激發想像力，崇尚科學。【教學重點】：1、熟讀課文，理清事......
-
![介紹精彩的事物的五年級作文]()
1電影真精彩我很開心，你知道為什麼嗎？因為我們要去看電影了。科幻片《地心遊記》我們興奮地坐着，滿懷期待。裏面的主人公有特雷弗、肖恩和漢娜，他們三個人做了一條船，船上有一面帆。他們在大海中航行着，過了一會兒，有幾條龐......
-
![初一語文上第21課《事物的正確答案不止一個》教案]()
【學習目標】1．鼓勵學生做一個富有創造力的人。2．理解本文的結構特徵。3．學習本文的寫作特色。【學習重難點】1．理解本文的結構特徵。(重點)2．學習本文的寫作特色。(難點)【教學過程】一、新課導入從社會發展史上可以看出，......
-
![感恩身邊的人或事物]()
各位老師、同學你們好。我是來自初一班的蘇曼霞，今天我演講的題目是《感恩身邊的人或事物》汶川地震距現在已經有幾年了，但那天崩地裂，悲壯山河的場景仍讓人難以忘懷。只留下了隨處的廢墟，升起的硝煙，還有那撕心裂肺的哭聲......
-
![《事物的正確答案不止一個》優質教案]()
一、指導思想本單元的主題詞是關注科學。文學和科學是相通的。在學語文中學科學，在學科學中學語文。在本單元中，我們可以傾聽科學家矢志探索的心律和足音，品味那石破天驚的創造宣言和奇思妙想，領略到別樣的情味與風光。《......
-
![關於對待事物要有不同的看法 :觀漫畫有感]()
今天我看了一幅漫畫，看了之後我覺得對待事物要有不同的看法。漫畫上畫的是：在一張桌子上擺放着一張紙，上面寫着一個數字。一對父子分別站在桌子的兩端爭吵着，兒子把手指舉成了“6”，而父親卻把手指舉成了“9”。仔細一看，從......
-
![平凡事物中的美示例]()
説起美，人們往往想到那些不同尋常的美，那些驚心動魄的美，那些自然界的美。大自然的確美：春天有“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美；秋天有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”......
-
![請把生命浪費在美好的事物上演講稿]()
朋友們：每個父親，在女兒十八歲的時候，都有為她寫一本書的衝動。現在，輪到我做這件事了。你應該還記得，從很小的時候，我就開始問你一個問題：你長大後喜歡幹什麼?第一次問，是在去日本遊玩的歌詩達郵輪上，你小學一年級。你的回答......
-
![中考議論文範文：感情親屬和對事物的認知]()
別讓感情遮住了理智的雙眼陝西考生有這樣一個故事：宋國有個富人，由於下雨他家的牆被淋倒。他兒子和鄰居的一位老者都説：不修好一定會有人來偷竊。晚上家裏果然來了小偷。富人覺得他兒子很聰明，卻認為老者是小偷。大概你也......
-
![感恩身邊的人或事物大綱]()
各位老師、同學你們好。我是來自初一班的蘇曼霞，今天我演講的題目是《感恩身邊的人或事物》汶川地震距現在已經有幾年了，但那天崩地裂，悲壯山河的場景仍讓人難以忘懷。只留下了隨處的廢墟，升起的硝煙，還有那撕心裂肺的哭聲......
-
![讀《事物的正確答案不止一個》有感]()
創造力從何而來？我學了課文《事物的正確答案不止一個》心中便有了答案。文章當中有兩個典型代表，一個是約翰·古登貝爾克，另一個是羅蘭·布歇內爾。他們兩人將毫不相關的兩樣事物放在一起，就變成了一個新的產物——發明了......
-
![我喜歡家裏的每樣事物作文300字]()
我喜歡家，我喜歡家裏的那張小書桌，它天天陪着我寫作業，畫畫，看書。我喜歡家，喜歡家裏的小牀，那張我睡了10年的小牀，讓我在那留下了太多的回憶。我喜歡家，喜歡家裏我抱了10年的洋娃娃，它讓我度過了一個個美好的夢鄉。我還喜歡激......
-
![《事物的正確答案不止一個》讀後感]()
創造力從何而來？我學了課文《事物的正確答案不止一個》心中便有了答案。文章當中有兩個典型代表，一個是約翰·古登貝爾克，另一個是羅蘭·布歇內爾。他們兩人將毫不相關的兩樣事物放在一起，就變成了一個新的產物——發明了......
-
![事物説明文範文5篇]()
事物説明文説明的對象是具體事物，説明的目的是使讀者瞭解和認識事物的特徵，透過現象認識本質。下面是小編收集整理的事物説明文範文5篇，歡迎大家閲讀參考。【篇一：自然界的食品樹】日常生活中，我們生活的必需品無非就是柴......
-
![平凡事物中的美大綱]()
不知不覺，都12月了。今天的天氣好冷。天灰濛濛的，北風在耳旁不停地呼嘯，強大的力量撩起行人散亂的頭髮，路上的人都“全副武裝”。這種天氣，就是拿一百萬元錢給我，我也不會踏出家門。可天公不作美，鞋卻壞了，只得冒着嚴寒、狂風......
-
![《事物的正確答案不止一個》九年級語文教案]()
教學目標知識目標1、瞭解看問題因角度不同，常會有不同結果的道理。2、瞭解本文中心論點的提出方法：引一個具體實例，並作簡要分析後引出。能力目標1、能感受本文圍繞中心，逐層展開論述的論證思路。2、能感受文章運用擺事實......
-
![描寫事物與現象的成語]()
1、動物名稱的成語龍馬精神萬象更新虎背熊腰對牛彈琴龍爭虎鬥鶴立雞羣龍潭虎穴蠶食鯨吞盲人摸象鼠目寸光龍躍鳳鳴杯弓蛇影鳥語花香蛛絲馬跡亡羊補牢兔死狐悲指鹿為馬畫蛇添足狼吞虎嚥龍飛鳳舞千軍萬馬守株待兔車水馬......
-
![感情親疏和對事物的認知]()
從吵架開始觀我中華俗文化，吵架堪為一大亮色。當然，並非夷人生來不吵架，本人曾有幸在歐羅巴短暫旅行，眼見多起夷人糾紛，但我中華之吵無論是頻率還是方式均有國粹之特色。誰都知道，咱中國人凡事愛爭個理。當然這理得向着自己......
-
![別被事物表面迷惑高二作文]()
“物非有大小也，自其內而觀之，未有不高且大者也。”這是蘇軾在《超然台記》中所寫到的。同樣這句話在如今社會中也是十分有用處的。事物無大小之分，每一件事物都有它自己獨特的價值與作用。我們不能單憑一件事物的大小來......
-
![九年級語文《事物的正確答案不止一個》優秀教學設計]()
教學目標：1．知識目標：理解觀點和支撐觀點的材料之間、中心論點和分論點之間的關係；2．能力目標：培養獨立閲讀、認真探究、積極討論的能力；3．情感態度價值觀：激活思維，激發想像力，崇尚科學。教學過程：一、導入新課同學們，進入中學以......
-
![事物説明文秦兵馬俑]()
今年暑假，我去了古城西安，參觀了近二萬平方米的秦兵馬俑，登上了險峻的華山，遊覽了美麗的驪山和華清池，品嚐了地道的西安小吃。不過，給我留下印象最深的還是秦兵馬俑。我們坐着電瓶車到了博物館，走向了最大的一號坑。它宏大的......
-
![生命就應該浪費在美好的事物上]()
偶然想起了作文網，打開一看，投稿六篇，因為五篇都在其他網站發表過而被冷冰冰的拒絕了。獨留一篇《憶世妖生》。像一塊又冷又甜的糖果色孤零零地，不起眼地凝在畫板上，而其餘幾篇我以為更加繽紛炫目奼紫嫣紅的，被剪除了。真真......
-
![平凡事物中的美]()
生活中有許多不起眼的美，美藴含在一些平凡事物中，你留意到了嗎？如果你仔細觀察，就會發現許多不起眼的美。記得那天，天高雲淡，我按照媽媽的菜單，從超市買回菜和肉，便往家裏走去。在回家的路上，原本天高雲淡的天空變得烏雲密集。......
-
![換個角度看事物作文示例]()
普羅米修斯是一位偉大的天神，他為了幫助人類，使人類過上幸福生活，不惜丟掉生命，也不顧主神宙斯對他的嚴刑拷打，堅持把火種帶給了人們，使人們脱離了苦海。普羅米修斯盜取了火種，可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上，但他面對這些種種貼......
