相關案例的語文知識

片段一師：出示課題《生命的林子》生：齊讀課題師：請學生自讀課文，提問“文中描寫的是怎樣的林子?”生：自讀課文師：指名説形容林子的詞語生：鬱鬱葱葱、莽莽蒼蒼、遮天蔽日、秀頎、挺拔、修長、挺直師生：齊讀詞語生：造句師：指名説......

教學目標1.疏通文意2.欣賞生動的故事情節3.誠信做人教學重點背誦課文,積累文言詞語教學設計一、情境切入出示課件司馬光砸缸的故事表現了少年司馬光的機智聰明，今天我們再來學習一篇表現機智聰明少年的文章《陳太丘與......

【教材簡析】《識字5》是義務教育課程標準實驗教科書語文(蘇教版)二年級上冊的內容。本課將有關冬天的特徵的詞語用“詞串”的形式集中在一起，組成韻語，結合課文插圖幫助學生識字和認識事物。課文由插圖、12個詞語和8個......

有了一些收穫以後，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編整理的工廠事故案例心得體會範文大全，希望能夠幫助到大家。工廠事故案例心得體會範文大全1安全，是一個永恆......

問題學生是指那些與同年齡段學生相比，由於受到家庭、社會、學校等方面的不良因素的影響及自身的存在的有待改進的因素，從而導致在思想、認識、心理、行為、學習等方面偏離常態，需要在他人幫助下才能解決問題的學生。以下......

時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經告一段落了，為了迎接新的工作目標，是時候抽出時間寫寫策劃書了。那麼你會寫策劃書嗎？以下是小編幫大家整理的七夕活動策劃經典案例，僅供參考，希望能夠幫助到大家。七夕活動策劃經典案例篇1......

【教學思路】本文擬採取“讀──悟──議──聯──用”的思路組織教學。即學生“自讀”，在自讀中“品悟”文章形式之美和內容要點，“交流、討論、議論”彼此的思考結果，“聯繫”現實生活深層次領悟文章的主旨，並嘗試在寫......

【背景材料】《風娃娃》是一篇淺顯易懂的優美的童話故事，語言生動活潑，富有兒童情趣。這個童話表達的是：在為他人的勞作中體會人生的快樂。老師可以通過問題的巧設，激發學生學習的積極性、主動性和創造性，引導想象，培養擴散......

我執教《靜夜思》一詩時,剛出示課題就聽見學生不約而同地背了出來,得意之情溢於言表,有的還大聲説:“我早就會背了。”“我很小的時候就會背了。”我馬上意識到學生已熟知本課內容,看來按舊教案教學已無法喚起學生的......

作為一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的四年級25課語文教案例文，歡迎大家分享。四年級25課語文教案例文1教學目......

(教師出示課件:韻文中的生字：“明、鮮、塵、尖、滅、男、休、林、森、從、眾”)師：你發現了嗎?這些生字的字形有什麼特點?生：我發現“明”是由“日”和“月”組成的。(隨即有很多學生髮現了“鮮、塵、尖、滅、男、休、林......

在觀看完一部作品以後，大家一定收穫不少吧，是時候抽出時間寫寫觀後感了。你想知道觀後感怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的安全事故案例觀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。作為“安全生產月”系列活動這一,......

【教學思路】《次北固山下》與其他的鄉思作品不同，它沒有哀怨纏綿，沒有愁腸百結，對於初一的學生，要理解這恢弘闊大之景下的豁達樂觀之情，是有一定難度的，所以理解本詩的情景交融是這節課的難點所在。本課的設計，意在引領學生......

教學目標：1、會認5個生字，學寫12個生字。正確讀寫“寓言、亡羊補牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、後悔、勸告、把式、盤纏、硬要”等詞語。2、朗讀課文，能用自己的話，講講這兩則寓言故事。3、瞭解故事內容，結合生活實際體會故......

一、內容簡析《黃河的主人》是一篇散文，讚揚了黃河上羊皮筏子的艄公憑着勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，因而被譽為“黃河的主人”。這篇課文意藴深刻，結構嚴謹，語言流暢，富有激情，要認真引導學生在讀中體味。本課教......

《新課程小學語文教學設計與案例分析》試卷一、填空題1、工具性和人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。(注重語文素養的培養)2、閲讀教學過程是教師、學生、文本之間對話的......

《“黑板”跑了》是蘇教版第四冊中的課文，課文具體描寫了安培在散步時專心思考數學題，結果把馬車車廂的後壁當黑板來演算的趣事。在教學這篇課文第四自然段時，我抓住了其中關鍵的一句話讓學生仔細地體會安培的“聚精會神......

《各具特色的民居》優秀教學案例教學目標1.讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別緻美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語。2.默讀課文，瞭解客家民居、......

教學案例是真實而又典型且含有問題的事件。簡單地説，一個教學案例就是一個包含有疑難問題的實際情境的描述，是一個教學實踐過程中的故事，描述的是教學過程中“意料之外，情理之中的事”。下面和小編一起來看六年級上冊《牛......

時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，我們又有了新的工作內容和新的工作目標做好策劃書，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所見過的策劃書應該是什麼樣的？下面是小編為大家收集的大學校園活動策劃書案例，僅供參考，希望能夠......

一、教材分析:《山谷中的謎底》是六年制小學語文(蘇教版)第十二冊的一篇富有哲理的散文。作者用簡練的文筆，通過記敍加拿大魁北克山谷的一個奇異的自然現象，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢於抗爭，也要學會退讓、以退為......

上課伊始，我向學生展示了一幅春天的美景圖：春天到了，幾番春風颳過，幾場春雨落下，於是柳絲吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地葱綠；布穀、燕子飛來了，為春天增添了生趣；蜜蜂飛來了，在花海中忙着採蜜。這樣會使學生產生一種新穎好奇的感覺......

教學要求：1、能分角色朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、瞭解獨幕劇的特點，學會閲讀劇本。4、理解公儀休最後一段的含義，學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。教學重點、難點：1、瞭解獨幕劇的特點，學會......

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小學語文四年級《購買上帝的男孩兒》語文教案案例，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋......

教學目標1、掌握並學習抓住事物特徵進行説明的寫法。2、理解説明的思路及説明方法。3、培養學生觀察、熱愛自然的情趣。教學重點理解説明事物要抓住特點，理解説明的思路及説明方法的應用。教學難點理解説明事物要抓住......