《我和籃球做遊戲》幼兒園中班體能教案（精選10篇）

作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的《我和籃球做遊戲》幼兒園中班體能教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《我和籃球做遊戲》幼兒園中班體能教案 篇1

活動目標：

1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做遊戲的情景。

2、體驗與小籃球一起做遊戲的樂趣。

3、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

準備：

繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做遊戲的圖片若干

過程：

一、出示圖片，引出話題

1、師：你們看了這些圖片後，發現圖片上由誰？在幹什麼？你們先互相討論一下，再告訴大家。

2、幼兒討論後回答。

幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球，滾皮球，拋皮球等

3、教師小結：你們説的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做遊戲，有的在拍皮球，有的在滾皮球，有的在拋皮球…………他們玩得真開心。

二、幼兒操作

1、師：那你們想不想把你和小籃球做遊戲時的圖片用筆畫下來？（想）

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

三、作品交流分享

1、展示幼兒的作品。

2、幼兒之間互相交流。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

《我和籃球做遊戲》幼兒園中班體能教案 篇2

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

活動目的：

鍛鍊幼兒的上肢力量和身體的協調能力。

培養幼兒健康活潑的性格。

體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動過程：

1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練後走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。

3、拋接球：兩手向上拋球，然後再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

4、乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5、轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向後轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。

6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

8、運球：把球放在籃子裏，提着走、跑、跳；兩人提着合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9、螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫着走。兩人動作必須協調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。

10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向後走，不要讓球寶寶出圈。

12、胯下傳球：先單手拍球，然後抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。

13、蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

14、轉身拍球：幼兒先立定拍球，然後迅速轉個圓圈後繼續拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。

15、投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。

16、教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操，請幼兒隨音樂表演。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

《我和籃球做遊戲》幼兒園中班體能教案 篇3

設計意圖：

每次晨練的自由活動時間，大部分幼兒爭先恐後地選擇玩球，部分幼兒常為沒選到球或球沒氣來找老師幫助鑑於幼兒喜愛球以及球有多種玩法，我便設計了《好玩的球》這一活動方案，讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能並掌握新玩法

一、活動目標

1練習夾球跳，增強幼兒腿部力量。

2樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。

二、活動準備:

皮球人手一個錄音音樂。

三、活動過程:

1、準備活動

帶領幼兒練習自編球操:上肢運動，下肢運動，體側運動，體轉運動，跳躍運動。

2、供各種不同的球，讓幼兒運用感官，發現球的外形特徵

師:今天有許多漂亮的球寶寶來和我們交朋友，你們願意嗎 (幼兒自選一個喜歡的球)請你仔細看一看，摸一摸，你的球寶寶長得怎麼樣 等會兒介紹給大家。

師:你們的球寶寶真漂亮，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。

3、幼兒探索玩球方法

幼兒自由玩球，鼓勵幼兒想出多種玩球的方法

師:我們的球寶寶除了漂亮，還有很多本領呢！可以和我們小朋友做很多遊戲，你知道我們用球可以玩哪些遊戲嗎？請大家想一想，玩一玩。

4、幼兒逐個介紹自己的玩球方法，其他幼兒模仿練習。

師:剛才你是怎麼玩的 你願意介紹給大家，讓大家一起玩嗎？

(1)用手拍着玩的(教師組織幼兒集體練習拍球)

(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的

(3)把皮球扔高再接住

鼓勵幼兒練習各種不同的拋接方法，引導幼兒兩人一組練習相互拋接球

5、夾球跳

師：小朋友們真棒想出了這麼多玩球的方法，老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法，你們想看一看，學一學嗎？

教師示範：把球夾在兩腿間，然後跳起來，這叫夾球跳。

幼兒練習2-3次

6、集體遊戲:《送球寶寶回家》，鞏固夾球跳。

師：今天我們又學習了一項新的本領，現在我們來比比看誰學的最好。

比賽規則：分成四隊，每隊第一個小朋友出發到終點後，跑回來打下第二個小朋友的手，哪隊先完成任務，哪隊就為勝。

7、結束

師：這些球寶寶真好玩，它不僅可以鍛鍊身體，還是我們遊戲時的好朋友，以後我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好嗎？

8、放鬆運動

師：好累啊，跟老師一起放鬆放鬆吧！

活動反思：

這是一次探索性的體育活動，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設計了這節課。這節課主要介紹夾球跳，可能要求説的不是很明確，幼兒操作練習是很混亂，根本聽不清老師的安排，也是我語言組織不夠幹練所導致。聽課老師都給予了很多寶貴意見，經過兩次反覆的修改，在最後一次教研課中，改變課堂氣氛過於拘謹，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至於幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今後的教學活動中我會一如既往地關注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也希望領導、師傅和老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快！

《我和籃球做遊戲》幼兒園中班體能教案 篇4

一、遊戲價值

教師在引導或指導幼兒籃球活動中，總是側重於技能的培養，固定的集中訓練為主，沒有過多的去思考如何設計一些幼兒容易接受，喜歡的形式開展活動，在幼兒户外籃球遊戲活動時，我發現幼兒在還沒有練習投籃前，總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習動作，喜歡將籃球對準有框或者有圈的地方投，基於這樣的幼兒模仿，只是單一的對牆傳球或者兩人相互傳球是遠遠不夠的，可以考慮中班的小朋友練習多種趣味的傳球遊戲活動，通過老師根據幼兒傳球的正確方法，創編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過兒歌在不同的遊戲形式中去練習雙手胸前傳球的方法；鍛鍊了幼兒手臂力量和迅速反應的能力；通過多種形式的的"鑽圈"遊戲，讓幼兒喜歡並主動參與籃球遊戲活動。

二、遊戲準備

1、"兩人相互傳球"大圖片一張

2、5號籃球人手一個

3、呼啦圈

4、籃球架兩個

5、敏捷圈或呼啦圈

6、標誌杆或椅子

7、適合籃球遊戲活動的音樂（熱身、運動、放鬆身體）

8、活動前教師認真檢查活動場地、幼兒着裝和詢問幼兒身體狀況

三、遊戲玩法

1、教師通過謎語、情境或者講述(通過圖片）等導入遊戲，融入雙手胸前傳球的動作，然後幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做："大拇哥，四小弟，向前推，撥出去"，可以向上推，向下推，向筆筒的方向將球推出去，這樣來激發幼兒的興趣，可根據幼兒的表現，適時鼓勵和引導幼兒。

2、幼兒並列站成一排或一個弧形，雙手手持籃球於胸前，做好投籃動作，教師站在幼兒對面，舉起呼啦圈，教師來到哪個幼兒的對面，説到："向前推、撥出去"哪個幼兒就將球投進呼啦圈，然後，將球撿起拍球回到原來的位置上，做好再次投籃的準備，適時表揚做的好的小朋友。對動作和傳方法不正確的小朋友給予引導和鼓勵。

3、將幼兒分成兩隊，帶到先創設好的敏捷圈羣左右兩邊，當一對小朋友從胸前將球"鑽"過自己所站立位置的圈後，另一對的小朋友將球撿起來，又將球鑽過敏捷圈，老師限時1分鐘，最終看哪一隊的小朋友鑽圈的次數最多為勝。

四、遊戲指導

1、組織要點創設遊戲情景時，可以通過手指遊戲，或者猜謎語的形式找到孩子們感興趣的內容進行創設，有助於遊戲的開展。

這個籃球遊戲可以在中班下學期開展。最好是在輕鬆愉悦的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌，不是去認真的示範，刻意的去規範幼兒投球的動作，讓幼兒跟隨老師的引導，逐步掌握。中班的幼兒初步會從胸前雙手投籃。大班幼兒在遊戲過程中，會有自己不同的玩法，教師應鼓勵孩子創造不同的玩法，同時還可根據幼兒的遊戲水平進行豐富和調整，如三個小朋友相互合作，兩個小朋友側面兩人雙手組成一個圈，另一個小朋友就可以讓手中的小籃球"鑽圈"。

2、建議根據幼兒籃球的發展水平，注意"鑽圈"點到投出點的距離，如果太遠，難度大，幼兒投進圈的機會就比較少，會使遊戲的趣味性降低；如果太近，對幼兒缺乏挑戰性。因此，你可以根據班級幼兒遊戲的狀況，及時調整圈或籃球架與幼兒之間的距離，以適合幼兒開展遊戲活動。同時也要注意幼兒在開展遊戲活動時的安全問題，以免砸傷或撞傷。

五、遊戲資源

1、遊戲環境創設：創設幼兒籃球遊戲活動的場景。

2、為幼兒人手準備好一個5號籃球。

《我和籃球做遊戲》幼兒園中班體能教案 篇5

活動目標：

1、 幼兒能用正確的方法，初步學會拍打籃球。

2、 培養自由探索、勇於創新的精神和團結合作的意識，增加幼兒對運動的興趣。

3、 鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、 培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

籃球人手一個 音樂 障礙物

活動過程

一、開始部分

1、 熱身 音樂響起，帶領幼兒在指定位置跑步，然後，歸隊做熱身操

二、基本部分

1、 自主探索籃球的多種玩法，

師：今天我們一起來玩兒籃球，你覺得籃球應該怎麼玩兒請你試一試。

2、 球性練習， 屈蹲撥球。發現再撥球的時候手腕和手的發力方法。

師：下面你們跟我做一個動作，想一想在怎麼做才能把球撥的更快。

總結，在撥球的過程中只有手腕和手指的正確發力才能讓你的籃球變得越來越快

3、 原地拍球

師： 我們現在要來進行一項玩兒籃球中最基本的技能，拍籃球。你是怎麼拍籃球的，請你自己試一試。

師：你們拍籃球的時候很容易拍着拍着就不動了。或者拍着拍着籃球就跑了。現在我來教你們正確的拍籃球方法

(1)身體姿勢

(2)手臂動作

(3)球的落點

師：那我們來挑戰一下拍一個停頓一下，拍兩下停頓一下。

4、 幼兒自主練習

師：現在，你以和別的小朋友一起練習。來比賽一下 誰可以用正確的姿勢拍籃球的次數最多。

5、 跟着音樂一起來練習。

師：在小朋友的努力練習下我發現小朋友們都能夠用正確的姿勢來拍打籃球，我們現在跟着音樂一起來練習一下。

6、 障礙遊戲《衝！》

師： 我們來做一個遊戲，看看兩隊哪個對的能力最強！

總結：經過緊張有激烈的比賽我發現了小朋友的拍球的能力越來越強。在以後你們一定能成為合格的小藍球運動員。

三、活動結束

師：比賽結束了，我們的身體一定很累，我們一起來放鬆一下。

活動反思：

讓教師在體育活動組織、指導過程中採取適當的方法，在鍛鍊幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰活動，使幼兒獲得成功感；能及時發現幼兒在活動中的表現並作出反饋，激發幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題並加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，併產生積極的情緒體驗。

《我和籃球做遊戲》幼兒園中班體能教案 篇6

活動目標

1、學習傳接球以及快速跑的技能，發展幼兒的手眼協調能力以及動作協調能力。

2、培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力，體驗集體傳球遊戲帶來的樂趣。

活動重點：

學習傳接球以及快速跑的技能，發展幼兒的手眼協調能力以及動作協調能力。

活動難點：

培養幼兒迅速的反應能力及相互合作的能力。

活動準備

籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。

活動過程

一、情境導入，激發興趣

1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，教師扮演猴媽媽。

2、小猴子們，今天猴媽媽要帶你們做遊戲啦！在做遊戲之前，我們跟着音樂一起做一下熱身運動吧！

二、學習技能，進行遊戲

1、教師示範講解動作，引導幼兒進行傳球練習。

（1）籃球要和小猴子們玩傳球的遊戲，它想讓每一個小猴子都抱抱它，你們願意嗎？

（2）教師講解動作後，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導幼兒兩腳分開站穩，兩手將球抱緊，平穩地傳給下一個小朋友。

2、教師講解遊戲玩法及規則，並引導幼兒進行遊戲。

（1）猴媽媽帶領小猴子們圍成一個大圓圈，遊戲開始，猴媽媽帶領小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩，你傳我接來遊戲。”説完後，小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪隻小猴的手裏，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置。

（2）提醒幼兒遵守規則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間。籃球如果傳丟，必須要馬上撿回。

（3）教師組織幼兒進行遊戲，針對幼兒的遊戲情況進行個別指導。

3、教師小結

表揚傳接球穩又快、動作協調的小朋友，並讓他們進行示範表演。

三、遊戲結束，放鬆運動

今天小猴子們和籃球寶寶玩得開心嗎？籃球寶寶玩累了，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現在就讓我們一起放鬆放鬆吧。

情境導入，激發幼兒參與活動的興趣。師講解示範主要動作，幼兒進行練習。

教師講解遊戲玩法及規則，並組織幼兒進行遊戲，讓幼兒在遊戲中感受到合作遊戲帶來的快樂。

猴媽媽和小猴子們愉快的進行放鬆運動，結束遊戲。

幼兒園籃球遊戲教案，籃球是一種有趣的運動，很多幼兒都很喜歡玩籃球，教師們可以通過一些籃球遊戲鍛鍊幼兒的身體素質，讓幼兒能夠更喜歡體育運動，喜愛籃球這個運動項目。

《我和籃球做遊戲》幼兒園中班體能教案 篇7

設計意圖：

很多幼兒看見大人們玩籃球都會覺得很羨慕，籃球是一種可以全方位鍛鍊幼兒的一種體育活動，教師們可以通過籃球玩一些簡單的小遊戲，來滿足幼兒的體能發展，提高幼兒的身體素質，促進幼兒全方面的發展。

活動目標：

1、能積極參與到籃球活動中，勇於進取、敢於挑戰。

2、在活動過程中懂得規則的重要性及提高身體協調能力。

3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領，嘗試與同伴相互合作。

活動重難點：

重點：

動作過程中，發力的大小及手眼的協調能力配合。

難點：

動作過程中，對球體的連續性控制。

活動準備：

器材準備：

籃球若干、呼啦圈若干。

場地準備：

劃定區域，排除危險干擾因素。

活動過程：

1、熱身準備：

蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節奏的跑動，注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。

2、基本部分

（1） 情景導入（可選擇）：

可以先發球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能佔用太多時間，並要控制好秩序。

師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學習雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

（2）動作要領講解示範

A、動作要領：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。

易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

B、講解示範：語言及動作儘量誇張，這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。

1) 練習

A、在教師的帶領下，先完成一次拍球，連續三次拍球，逐漸增加拍球的次數。

B、分散練習，教師巡視並針對個別小朋友的動作糾正指導。根據個體的差異性，注意練習的速度，開始不能過快，要求完成動作的質量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示範練習，並請小朋友點評，老師最後做糾正指導。

C、拓展練習，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上台展示（可選擇）。

3、遊戲部分：

傳統的接力賽形式遊戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在老師“開始”口令後，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈裏，然後依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈裏。最後衝過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌後，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要注意規則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。

籃球是一種有趣的運動，很多幼兒都很喜歡玩籃球，教師們可以通過一些籃球遊戲鍛鍊幼兒的身體素質，讓幼兒能夠更喜歡體育運動，喜愛籃球這個運動項目。

《我和籃球做遊戲》幼兒園中班體能教案 篇8

【活動目標】

1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。

2、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

3、幼兒能在運動中於面對困難，體驗玩球的快樂。

4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

【活動準備】

五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊。

【活動過程】

一、熱身運動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

2、玩遊戲：找朋友。

3、聽音樂熱身(全美職業籃球季後音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進退拍球

師：我們都能原地用左右手做高低拍球。可是，我們在看籃球對抗賽的時候，怎麼沒有發現隊員們原地不動拍球呢?這是為什麼?

小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐裏去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示範進退排球

師：大家有沒有仔細看我是怎麼拍球的?

小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然後，把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進退拍球的方法後，教師做技巧指導：

前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨着身體往前行。後退的'時候，用力點放在球的正面，球就會隨着身體往後退。

3、幼兒在練習中熟悉並掌握高低進退運球技巧。

4、中場動靜調節：高抬腿繞球、地面繞八字

三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低後高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然後到對面站好。

(趕小豬到圓形場地)

師：老師要和你們玩一個小遊戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下來做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續做動作，明白了嗎?

四、放鬆活動，結束。

幼兒坐在圓上和老師一起放鬆手臂，腳腕和全身。

【活動反思】

經過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節上不完的課到最後自己能輕鬆上完，並且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收穫最大的地方。

輕鬆上完這節課並不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的知道這點。而且每一節成功的課都是從很多節試教的過程中摸索出來的。這節課中，我還是有一些做的不到位的地方：

1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位，所以感覺學生在這個環節有點亂，而且創出不同花樣的學生比較少，很多學生都只是在模仿我和那些創造出遊戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創出遊戲的學生進行鼓勵，同時也忽略了現階段學生的模範性。

2、在課堂最後的遊戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個遊戲是先將球拋起來並落地之後彈起的瞬間，學生從球下面鑽下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起後，再落地彈起時接住。

總之，參加這次活動的收穫很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課後反思中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今後的教學中打下了紮實的基礎。

《我和籃球做遊戲》幼兒園中班體能教案 篇9

活動目標：

1、瞭解籃球隊員姚明的故事

2、引導幼兒熱愛籃球運動，激發熱愛祖國，為國爭光的情懷。

3、培養幼兒不怕困難，做事有信心，有恆心，成功一定屬於自己。

活動重點：

1、瞭解籃球運動員姚明的成常經歷，以及在賽事中的表現。

2、知道沒有事情是可以一帆風順的，只有通過不斷努力，有恆心，有信心去做才能成功。

活動難點：

通過姚明的故事，從而懂得不怕困難，堅持不懈才能成功的道理。

活動準備：

1、知道打籃球的基本知識

2、姚明打籃球時一段精彩錄象，以及圖片

3、學會拍打和投籃的基本動作

4、收集關於姚明的個人資料

活動過程：

1、看錄象（姚明打籃球時的精彩錄象）

請幼兒説出錄象的人正在幹什麼？誰投籃投的準？你知道他是誰嗎？

（孩子們目不轉睛的看着錄象，當看到姚明將球扣入籃筐裏的精彩動作時，紛紛大喊：

“哪，姚明，姚明，你真棒、、、、、、教室裏頓時一片歡呼，鼓掌孩子們完全融入到比賽

中去了，當錄象完畢，提問時，他們個個積極踴躍舉手，參加討論姚明的故事）

2、認識姚明，讓幼兒瞭解一些關於姚明的資料，如，身高，體重，出生地，球衣號碼，

場上位置，打籃球時的特點等等

（當我講關於姚明的個人資料時，孩子們昂着頭認真的聽着，求知慾很強的他們連姚明

的個人小細節也不願放過，甚至有個孩子用好奇的眼神問：老師，你知道姚明叔叔今

年幾歲了嗎？）

3、使幼兒初步瞭解NBA是世界頂級的籃球協會，並請幼兒想一想，姚明為什麼可以進入NBA，成為登上NBA的中國球員。

（由於NBA這個詞在孩子的腦海中出現的太少，有的孩子甚至沒有聽過，因此，我在

給孩子講姚明進入NBA時，做了一個前期的鋪墊，把籃球運動比成一座寶塔，NBA就

是塔頂，使孩子對NBA的理解更簡單明瞭。

4、瞭解姚明的訓練：比賽，並出示圖片。

使幼兒知道姚明在訓練當中遇到的困難，和比賽當中遇到的挫折和失敗而並未灰心，

放棄，而是勇往直前，不放棄，最終取得不錯的成績，為國爭光。

5、總結

不管做什麼事，只要有信心，不怕困難，不怕失敗，做到永不言棄，總有一天成功會

屬於自己。

6、延伸活動：組織幼兒到室外進行投籃，拍球等活動。

活動反思：

通過《姚明與籃球》的社會活動，孩子們不僅認識了姚明，瞭解了他與籃球的故事，而且還知道中國的籃球運動，需要不斷的提高和前赴後繼才能贏得世人的喝彩。同時知道不管做什麼事，僅憑一時的興趣，想達到永遠的成功是不行的，只有通過不斷的學習，堅持不懈的努力，遇到挫折不放棄，有信心，有恆心，成功才會一點點向自己靠近。

《我和籃球做遊戲》幼兒園中班體能教案 篇10

一、設計意圖

大班幼兒非常喜歡球類運動。活動器械易於準備，能很好地鍛鍊幼兒的快速反應能力和敏捷性，培養幼兒的協作意識。

二、活動目標

1、鍛鍊幼兒的快速反應能力和敏捷性。

2、培養了幼兒的協作意識。

三、活動準備

若干球音樂

四、活動指導

1、準備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，為活動做好準備。

2、引導幼兒探索球的各種玩法。（可以從頭上傳、腿下傳或者側身傳）

3、把幼兒分成兩隊站着不動，教師發出口令後兩隊由排頭拿球將球傳給下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完為勝。（頭上傳、腿下傳或者側身傳）

4、把幼兒分成兩隊在起點站立，教師發出口令後有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個隊最先到達終點為勝。

5、放鬆運動。幼兒隨音樂做放鬆活動，活動結束。

五、注意事項

在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。

六、活動延伸

户外活動時間幼兒繼續做各種傳球訓練。