幼兒園小班教案7篇[集合]

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園小班教案 篇1

主要領域：

遊戲

相關領域：

無

主要形式：

集體

課時安排：

一課時，30分鐘

活動目標：

練習在桌子上滾球，成長手眼協調能力

遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

體驗合作創編遊戲的樂趣。

重點難點：

重點：體驗遊戲的快樂

難點：學會遊戲的規則

活動準備：

三張桌子，一個大球

遊戲過程：

將三張桌子並齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向對於面的幼兒；對於面的幼兒接到球后，再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場，由下一名幼兒替代。遊戲可以反覆進行。

建議：

提示滾球的.幼兒掌握好球的滾動標的目的、接球的幼兒手眼要共同好。

教學反思：

遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1.用水粉畫出人物誇張的臉部特徵，嘗試用點彩的方法畫嘴巴中的牙齒。

2.樂於參加活動，對美術活動感興趣，並保持畫面整潔。

3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4.感受作品的美感。

活動過程：

一、幼兒在故事情景中欣賞範畫

1、故事導入，幼兒欣賞範畫

2、重點觀察範畫

師：寶寶的照片拍好了，這個寶寶有一張圓圓的臉蛋，直直的短短的頭髮，兩隻圓溜溜，亮晶晶的眼睛，還有眼睫毛呢！小小的鼻子，嘴巴張的大大的。

二、幼兒根據故事情景，初步掌握寶寶大臉的畫法

三、幼兒嘗試作畫

1、教師提出作畫要求

2、幼兒作畫，教師重點指導內容

3、教師小結並點評

師：畫完之後請你們把寶寶的照片拿到前面來，我們一起欣賞一下吧！也可以向你們的好朋友介紹一下，你的小寶寶吃了什麼好吃的東西！

師：沒有完成的小朋友彆着急哦，再給寶寶吃一點東西。

師：這些小白牙可真可愛，一定吃了好多好吃的東西吧！

活動反思：

活動內容還是比較豐富的，本班的幼兒對於彩繪有一定的經驗，所以完成的.效果比較不錯，在點畫小白牙的時候也很願意邊吃好吃的東西邊長出一顆小白牙，在最後點評的時候也能夠根據自己操作過程向同伴介紹自己的小寶寶吃了什麼好吃的東西。

小百科：牙是人體最堅硬的器官，嵌入上、下頜骨牙槽內，分別排列成上牙弓和下牙弓。

幼兒園小班教案 篇3

【活動目標】

1、能圍繞主題扮演角色開展遊戲，通過遊戲增進對社區的瞭解。

2、願意與人交往，體驗和同伴共同遊戲的樂趣。

【活動準備】

超市、醫院、理髮店、娃娃家等娃娃社區遊戲環境佈置與材料準備。

【活動過程】

1、以兒歌形式，引出遊戲。

(1)教師邊開汽車邊念兒歌入場。

小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西，車輪軲轆轉呀轉，小汽車呀開呀開，載着我們到娃娃社區去。

(2)幼兒自選角色區域上車。

師：要到超市、理髮店、醫院、娃娃家的人請上車。

(3)邊念兒歌邊帶領幼兒進角色遊戲區。

幼：小汽車呀嘀嘀嘀，載着我們到娃娃社區去。

師：陽光超市到站了，到超市的'人請下車……

2、幼兒扮演角色，分組遊戲，教師巡迴指導。

(1)協商角色，引導幼兒明確理髮店、醫院、超市、娃娃家等角色區中的職責，積極參與遊戲。

(2)教師以角色身份參與遊戲，有意識地創造、豐富遊戲情節。

(3)鼓勵幼兒在遊戲中積極與人交往，能參與其他組的遊戲。

3、結束遊戲。

(1)教師進區域分組評價(與人交往、服務質量、態度等)。

(2)兒歌結束語：小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西，車輪軲轆轉呀轉，小汽車呀開呀開。娃娃社區下班了，坐上我的小汽車，我們一起回家了。

幼兒園小班教案 篇4

【活動前評析】

户外活動時，幼兒對滑梯下的一隻蝙蝠產生了興趣，並且發現幼兒對許多的小蟲子興趣濃厚;而對院中的小樹、常青樹卻不知愛護，經常採樹葉，搖晃小樹，有生命和無生命的物體都是小朋友日常生活中能接觸到的，但小朋友卻沒有真正深入地瞭解過它們。因此，我們採用幼兒感興趣的形式，通過形象直觀的方法，讓小朋友在遊戲中初步瞭解並區分生活中有生命和無生命的物體，愛護生命， 結合本月主題活動《感官總動員》我設計此次活動。

【活動目標】

1、在操作活動中讓幼兒學會區分有生命的與無生命的物體，進一步掌握分類的方法。

2、讓幼兒瞭解有生命的物體是不斷生長變化的，而無生命的物體則不能。

3、初步萌發幼兒的環保意識：愛護生命、保護生態環境、關心自己的生活環境。

　【活動準備】

1、多媒體：有生命與無生命物體的錄像。

2、若干小貼紙標誌： 哭臉和笑臉

3、活動前佈置户外活動場地，放置相關有生命與無生命的物體，如：各種昆蟲、花草等。

【活動過程實錄】

1、播放多媒體讓幼兒觀察，引發幼兒進行分類的興趣。

(1) 播放兩組圖片，一組是有生命的物體，一組是無生命的物體，讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環節中，幼兒

初步感知有生命體和無生命體的特徵，並加以區分。

(2) 滲透“有生命”與“無生命”兩詞，引發幼兒進行探索與分類的慾望。

2、教師講解用圖標分類方法，幼兒操作。

(1)教師出示標誌， 笑臉 代表有生命，哭臉 代表無生命，將有生命的.物體粘貼上笑臉，無生命的物體粘貼上哭臉。

(2)組織幼兒在户外尋找有生命與無生命的物體，並進行分類、粘貼標誌。孩子們在户外盡情的尋找有生命與無生命的物體，併為其粘貼標誌户外的小草、大樹、毛毛蟲被粘貼上了小笑臉，滑梯、鞦韆、垃圾桶被粘貼上了小哭臉。

3、共同討論有生命與無生命的區別及其概念。

(1)共同探討有生命與無生命的區別：根據幼兒的分類結果，引導幼兒分別説出尋找到的有生命和無生命物體的特徵。

(2)教師進行小結：有生命的物體在不斷的生長變化，而無

生命的物體則不能。

(3)帶幼兒一起檢查分類結果，並找出錯誤進行改正。

4、教育幼兒保護生命，熱愛環境。

(1)幼兒一起探討：我們應如何愛護有生命的動植物?

(2)帶領幼兒將大自然的動物放生。

5、延伸活動：看幻燈片。感知鞏固有生命體和無生命體的特徵。(作者：河北省直機關事務管理局河北省直機關第二幼兒園 小一班蘇淑巧)

幼兒園小班教案 篇5

一、活動目標。

1、進一步熟悉各種顏色，感知野花和野草的色彩。

2、學習從上至下地觀察感知野草和野花的特徵，知道有泥土的地方都有小草。

3、有探索自然的興趣，感受體驗大自然中的美麗色彩。

二、活動準備。

1、經驗準備：幼兒在生活中認識常見的顏色。

2、物質準備：選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。

三、活動過程。

（一）欣賞大自然色彩的美。引導幼兒到草地上，觀察周圍的花和草，感受周圍環境的美，引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的慾望。

師：這裏可真美啊！你們想在這裏坐一坐、看一看嗎？

（二）認識野花和野草。

1、尋找自己喜歡的野花。

師：這裏的草地又幹淨又漂亮，我們去找一找，再輕輕地摘一朵你喜歡的`野花。

2、講一講自己喜歡的野花。

師：你喜歡的野花是什麼顏色的？什麼樣子的？

引導幼兒從上至下的觀察。鼓勵個別幼兒在集體中講述，再請幼兒與同伴交流。

3、認識野草。

（1）師：那一片綠色的是什麼？小草長在哪裏？

（2）引導幼兒撥開小草，觀察小草，知道草長在泥土地上，小草的根長在泥土的下面。

（三）放鬆活動。

幼兒在草地上自由地玩耍，讓幼兒感知體驗在大自然中的輕鬆和快樂。

（四）活動延伸。

回到教室，教師出示幼兒用書，引導幼兒認識其他生活中常見的野花和野草。

幼兒園小班教案 篇6

教案目標：

1、樂意學習兒歌。

2、大膽地表達自己的想法。

活動重難點：

重點：理解講衞生的益處。

難點 ：正確地給兒歌編排順序。

教案准備：

小豬、小羊、小兔、小雞等卡片。

教案過程：

一 開始部分歌曲《找朋友》

二 進行部分1、今天呢老師給小朋友帶來一隻小動物，他也想找他的好朋友，你們想知道他是誰嗎？（出示小豬）2、出示小豬後，那我們來看看這隻小豬的臉上怎麼了，手上衣服上都怎麼了，幼（小豬臉上衣服上髒髒的）教：對這是一隻不講衞生的小豬。接下來我們來看看這隻小豬能不能找到他的好朋友啊!

3、於是小豬看到乾乾淨淨的'小羊，他就大聲喊"小羊，小羊過來一起玩好嗎？小羊看到滿頭滿臉都是泥，就説：你不講衞生，我不和你玩。"小羊對小豬搖搖頭就走了。

小豬找小兔，小兔看到小豬滿頭滿臉都是泥，就説"你不講衞生，我不和你玩，小兔對小豬擺擺手走了。

小豬找小雞，小雞看到小豬滿頭滿臉都是泥，小雞理都沒理小豬就走了。

教師提問：小豬找到好朋友了嗎？為什麼？

小結：小豬不講衞生，小羊、、小兔、小雞沒有和他做朋友。

4、現在老師給你們教一首兒歌，小朋友們要注意聽跟老師一起讀。

小小豬，找朋友，找小羊，小羊搖搖頭，找小兔，小兔擺擺手，找小雞，小雞不開口，滿頭滿臉都是泥，誰願和他做朋友。

小朋友們你們來想想辦法，怎樣幫助小豬才能讓他找到好朋友呢？

幼（洗乾淨）5、接下來聽老師講講小豬自己是怎麼做的6、小豬想想，小羊、小兔、小雞都是乾乾淨淨的於是他回家後自己洗頭、洗臉、洗澡把自己洗的乾乾淨淨的。那小朋友你們自己會做些什麼呢？哦原來你們都會做很多事情啊！接下來小豬去找他的好朋友小羊，小羊跟他拉拉手説你今天真乾淨啊，我願和你做朋友。

小豬找小兔，小兔跟他拉拉手説你今天真乾淨，我願和你做朋友。

小豬又去找小雞，小雞也跟他拉拉手説你今天真乾淨，我願和你做朋友，小豬、小羊、小兔、小雞他們手拉手圍成一個大圓圈作起了遊戲，唱起了歌，真快樂。

教：小豬這次找到好朋友了嗎？為什麼？

幼：找到了，因為小豬洗頭、洗臉、洗澡了。

7、好，現在老師在給小朋友教一首兒歌，小朋友要注意聽跟老師一起讀。

小小豬，走走走，洗洗臉，洗洗手，乾乾淨淨講衞生，我願和他做朋友。

總結：前面小豬不講衞生，所以他沒有找到好朋友，後面他把自己洗的乾乾淨淨的，所以他找到了好朋友。

8、現在我們在來學習小豬找朋友這首兒歌（2-3遍），今天小豬找到他的好朋友了，那我們小朋友也應該學習小豬把自己洗的乾乾淨淨的，做個講衞生，講禮貌的好孩子。

三 結束部分你們願不願意做個講衞生，講禮貌的好孩子（願意），那我就帶你們去找好朋友去。

幼兒園小班教案 篇7

1、激發幼兒對傳統體育遊戲的興趣。

2、指導幼兒練習四散爬，躲閃跑和追逐跑。

［遊戲準備］

1、沙包（做糧食用）、頭飾、跳繩（做尾巴用）、

2、花貓與老鼠的音樂

3、幼兒已熟悉兒歌

［遊戲過程］

1、提問引出遊戲

師：今年是鼠年，我們來玩一個關於小老鼠的遊戲好不好？小老鼠最害怕誰啊？被貓發現了小老鼠會怎麼做？（會躲到洞裏去）

2、玩遊戲

1）練習老鼠手膝着地爬運糧食

請幾位幼兒合作搭建鼠洞，其它幼兒扮成小老鼠搬運糧食，老師扮成小花貓捕捉老鼠，被捕到的.幼兒停止遊戲。

2）練習快速跑搬運糧食，引導幼兒學會躲閃

教師組織幼兒討論：怎樣才能使小老鼠更快的把糧食運到洞裏而不被貓發現呢？幼兒進行思索（不發出聲音、快速跑）

3）遊戲-貓捉老鼠

我們都知道老鼠有一條長長的尾巴，讓我們也把尾巴露出來吧！看！這隻小老鼠的尾巴已經長出來了。（教師示範裝尾巴的方法）

教師扮演小花貓，幼兒做小老鼠邊念兒歌邊進行遊戲，

規則：

a、只要幼兒在地上蹲下就表示已安全回到洞中。

b、被捉住的幼兒停止遊戲一次。

請幼兒做花貓繼續遊戲。

3、遊戲結束

［附兒歌］

小花貓，本領大，小老鼠，最怕它，

喵喵喵，貓來了，今天要把老鼠抓。