幼兒園春節教案(合集15篇)

作為一名教學工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園春節教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園春節教案1

教學內容與目標：

1.顯性內容與目標

應知：瞭解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區的不同習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

應會：嘗試着採用多種材料和工具來製作春節的小禮物，表達自己美好的心願。將記憶中春節的美好場景用繪畫的方法表現出來，畫面要體現出春節喜慶的

2.隱性內容與目標

使學生簡單地瞭解有關春節的歷史、文化、習俗，瞭解民族傳統文化。啟發學生感受並表現周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動，培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

教學重點與難點：

重點：通過了解有關春節的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統文化的瞭解。嘗試用繪畫的'形式表現自己對美好生活的喜愛之情、讚美之情;用不同的材料製作各種小禮物，來表達自己節日愉快的心情和對他人的美好祝願。

難點：繪畫要表現出歡樂的場面，畫出生動、有趣的畫面。工藝製作時各種材料的選擇、設計、製作。

學習材料：有關春節的錄像、圖片。

教學過程：

組織教學。

導入新課。給大家講講關於春節的知識。

3.新授課

(1)提出問題：

①你認為春節最令你難忘的、有趣的場面有哪些?

②你準備怎樣去表現它才能表達出節日美好、歡樂、喜慶的場面?

(2)請個別學生示範。其他學生看書、欣賞其他學生的美術作業。

(3)學生對示範作業進行評價。

(4)投影：補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。

4.學生作業

作業要求：(1)可採用多種繪畫形式。(2)可以組為單位畫一幅長卷。

5.小結

組織交流。

幼兒園春節教案2

活動目標：

1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂。

2、發展幼兒的語言表達能力，激發幼兒的想象力。

3、讓幼兒知道“春節”是農曆新年，瞭解春節的一些習俗。

活動準備：

1、佈置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。

2、蒐集各種有關“年”的材料豐富活動區

3、請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節日期間周圍環境的變化，體驗節日的快樂。

活動過程：

1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的'情緒。

2、請幼兒説説周圍環境的變化。

(評改：告訴幼兒元旦是公曆新年，我國還有一個農曆新年叫春節。)

3、聽故事《年的故事》

4、師生討論：我國人民過春節有哪些習俗?

老師小結：我國人民過春節的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等

5、讓幼兒説説自己和家人是怎麼樣過春節的。

6、教師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動有哪些。

結束部分：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和遊戲時一定要注意安全;鼓勵幼兒春節時學做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。

教後記：

孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂，知道了“春節”是農曆新年，瞭解了春節的一些習俗。

幼兒園春節教案3

活動目標

知識與情感：瞭解春節習俗，知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。

教程與方法：能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現的喜慶熱烈的氣氛。

情感太度與價值觀：引導幼兒學唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。

教學重點、難點

重點：瞭解中國的春節習俗，喜歡中國畫所表現的喜慶熱烈的氣氛。

難點：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛好民族音樂。

活動準備

1、物質準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。

2、經驗準備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

活動過程

活動一 欣賞中國年畫

一、出示年畫，引起幼兒興趣

1、教師：春節是中國人的年，在農村，人們很喜歡在牆上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎？説説你見過的年畫是什麼樣子的？

2、教師：小朋友看年畫有什麼感覺？它表現了一種什麼氣氛？

二、觀察年畫的內容

1、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰？手裏拿的是什麼？（如手裏拿着魚，表示年年有魚等）

2、教師：畫上還有許多圖章，刻印着什麼字？表示什麼？（如豐、年、魚福等，都是祝福的話）

三、觀察年畫的色彩

1、引導幼兒觀察比較年畫的`不同色彩，並説出幾種主要着色。

2、教師：年畫的色彩有什麼不同？

四、欣賞比較

欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛

1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在牆上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。

2、自由討論交流對年畫的認識與感受。

幼兒園過年教案，迎新年，過新年，家家户户盼新年，新年是中國人最重要的一個節日，在中國，農曆新年這一天對於家家户户來説都是非常重要的一天，小朋友們也要了解新年的基本習俗。

幼兒園春節教案4

活動目標：

一、通過拜年活動增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悦;

二、學會新年祝福的語言，養成良好的交往能力;

三、懂得在別人面前大膽地表達自己的意願。

活動準備：

扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。 活動過程：

1、導入,放"新年好"的音樂，營造過年的氣氛。

導入語：師：小朋友們跟着老師邊聽音樂邊找自己的位置坐下。

(2)、小朋友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什麼樣的一首歌?那這首歌什麼時候唱的話最好呢？

2、拜年的禮儀 指導語：

(1)、小朋友們説説：過新年的時侯除了唱歌之外還可以做什麼？

(2)、我們過新年時會向別人拜年是吧？那怎樣向別人拜年？最常見的可以説："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。

小結：春節里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起牀去拜年，穿上新衣服，表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動一邊鞠躬，説祝福的話，最常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"

3、情景遊戲"拜大年"。 指導語：

(1)、小朋友們想一想，如果過新年時：你碰到爺爺奶奶的話；你會爺爺奶奶怎麼拜年？

(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的遊戲？那在遊戲中有六個人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？

(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的'人的身份要説的話，老師給你們講時好好聽，不同身份的人説話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要説的話記清。

4、開始遊戲。

(1)、教師向幼兒示範，請幼兒模仿。

(2)、幼兒自己找搭檔相互試一試。

首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，説："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，福壽安康！"爺爺奶奶要説："小朋友新年好，祝你健康成長！"併發一個紅包給幼兒。 爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年説："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬事如意！"爸爸、媽媽要説："小朋友新年，祝你學習進步！"併發一個紅包。

叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，説："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們全家幸福，恭喜發財!"叔叔、阿姨要説："小朋友新年好，祝你快樂！"併發一個紅包。

最後,幼兒在教室裏自由活動，四處走動，互相拜年説：祝福的話，互贈紅包，最後看誰的紅包最多。

四、活動總結。

讓幼兒説一説拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達自己意願的幼兒。

活動延伸：

1、指導語：告訴過春節的時候要向家人和朋友拜年。

2、製作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。

幼兒園春節教案5

幼兒園大班春節新年教案：一年過去了

活動目標：

1.樂於傾聽他人的講述，能為同伴的進步而感到高興，體驗新年的快樂。

2.培養幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現的能力。

3.知道新年過後自己又長大一歲了。

活動準備：

１.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

２.為幼兒貼上紅五星，表揚他們的成績；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年裏要有更大的進步。

活動過程：

1、引出主題――新年來到了 小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這麼漂亮，這是為什麼呀？（新年到了）對，咱們把教室佈置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

2、詩歌《一年過去了》――結合詩歌內容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的？

（1）提問：詩歌中都講了什麼？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會了你什麼呢？也算算看我們離上一年級還有多長時間？ 教師小結：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學會了很多本領，看着你們長大快上小學了，老師也很開心。

（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環境、衣着、交往等方面） 你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。）

教師小結：原來每個小朋友的新年都過得這麼有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。

3、請幼兒自己或結伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。

活動延伸：

1、在活動區活動中進行歌舞表演。

2、發揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料製作新年來到了。

附兒歌：

一年過去了 一年過去了，新年又到了。 量量看，我高了多少？ 稱稱看，我重了多少？ 想想看，老師教我的本領學會了多少？ 算算看，離上一年級的時間還差多少？ 媽媽呀！ 我又長大了一歲，進步真不少。 老師誇獎我真好！真好！

幼兒園大班春節新年教案：新年到，爸爸誇誇我

教案目標：

1、培養學生對自己進行階段性小結的習慣。

2、鼓勵學生主動了解自己進步情況，接收別人對自己的客觀評價，正確對待自己的憂缺點。

教具學具：組織學生利用課餘時間自制小卡片。

教案難點：初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。

教案重點：引導學生學校自我解剖，自我認識，自我總結的技能。

教學過程：

一、你的眼睛裏有個我，我的眼睛裏有個你。

1、以小組活動形式進行，讓學生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。

2、小組中依次有一位學生站立，然後由每位學生説一句評述他最突出的某一點的話。

3、讓學生説説自己對同學評價的感受。

二、你聽我説

組織學生自由地上台説“XX眼中的我”的話語，並説説自己的體會和打算。在學生介紹父母等家人的“新年寄語”時。可讓學生同時展示父母送的小禮品。

三、照鏡子

1、老師分發根據課文內容設計的“填寫表”。

2、學生自填。

3、學生介紹“誇誇我自己”。

4、老師結合發言的對象分別送上“新年寄語”。

四、放飛希望

組織學生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。

幼兒園大班春節新年教案：幼兒園的新年對聯比賽

教案目標：

1、理解對聯要點。

2、瞭解對聯、窗花的含義。

教案准備：民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯。

教案過程：

1． 引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什麼。

2． 簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年裏生活得更好?

3． 出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術品豐富的內涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“福”字是期望新的一年裏福氣來到，生活富裕。

4． 出示對聯，講解對聯的來歷、含義，重點講解對聯的要點(上聯、下聯、橫批)。幼兒園大門對聯集錦

5． 幼兒試着編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。

6． 分組出對聯：小組商量確定後請老師寫出來

幼兒園大班春節新年教案：熱鬧的新年氣息

教案目標：

1、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。

2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。

教案准備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。

教案過程：

1、練聲

根據幼兒先聽，然後用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學習歌曲。

教師：“前幾天我們過的什麼節日啊 ？為什麼要過這個節日呢？”（幼兒討論）

教師總結：因為是新的一年由開始了，人們心裏很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒説出敲鼓、放鞭炮）

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。

教師：“為了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”

（教師示範完整的唱一遍） 教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒説）

教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什麼？”（幼兒回答）

教師帶領幼兒根據歌曲的旋律説歌詞，2——3遍

教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗歌曲的快樂情緒

教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒説）

教師：“那我們根據你説的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎麼樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）

活動結束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做遊戲 ）

幼兒園大班春節新年教案：新年的形狀

教案目標：

1、通過遊戲區的活動，發展幼兒的動手能力和交往能力。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悦，感受過年的'歡樂。

3、瞭解春節的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。

教案准備：

1、紅色正方形紙長方形紙若干。

2、剪刀、水筆、蠟筆。

3、錄音機、磁帶。

4、課件一個。

5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

教案過程：

（一）、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。

1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什麼？（引導幼兒結合已有經驗進行講述）

幼兒A：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。

幼兒B：我家飯店開業也放了鞭炮。

幼兒C：國慶節的時候也要放鞭炮的。

幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。

（評析：幼兒已有的一定的生活經驗，當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經歷，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。）

2、教師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家户户都要放鞭炮。

（二）、瞭解過年的習俗和由來。

1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會幹什麼呢？（引導幼兒自由發表自己的意見，講到一種習俗就打開課件欣賞。）

幼兒A ：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

幼兒D：還要説一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

（評析：適時播放課件起了調節作用，儘管都是看，但內容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習俗的瞭解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。）

2、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

3、教師提問：“那人們過新年時為什麼要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發表意見或和同伴相互交流）

4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

（1）、年獸最怕什麼呢？

（2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此説“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

（評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒瞭解過新年習俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）

（三）、分組過新年，感受過年的歡樂。

1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

第一組：在熱鬧愉悦的音樂聲中互相拜年和發紅包。

第二組：合作舞龍舞獅。

第三組：卷炮竹，放鞭炮。

第四組：設計製作賀卡、做窗花、製作簡單的春聯。

2、幼兒按自己的意願選擇區域進行活動。

3、教師巡迴指導，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。

（評析：通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的願望，並使每個幼兒都得到了愉悦的體驗，使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。）

（四）、結束活動，分享過年的喜悦。

1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

2、小朋友們一起帶着自制的賀卡、春聯和窗花，舞着獅子去給其他小朋友拜年。（帶着幼兒隨着歡慶的音樂出活動室。）

幼兒園春節教案6

活動設計背景

國慶節已經過去了，今年的所有節日已經過完了，但是也離我們的春節越來越近了，春節是我國的傳統節日，也是我國最大的一個傳統節日，小朋友們應該要了解我們自己的傳統節日。

活動目標

1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和願望

2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍

3、知道新年是哪一天，瞭解新年的意義

教學重點、難點

1、用完整話表述春節的故事

2、製作禮物

活動準備

1、有關新年的圖片ppt

2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

3、以往過新年時的照片

活動過程

一、 導入部分

將幼兒慢慢帶入活動室

（活動室內的窗户上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）

1、提問：你看到了什麼，跟我們平時的活動室有什麼不一樣？

2、提問：想想這些東西在什麼時候會看得到？

3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什麼感覺？

二、 基本部分

1、討論過年時是什麼樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的？

2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節

（1） 春節的`由來，知道我國人民善良與純樸

（2） 春節的習俗，瞭解我國悠久的歷史及文化傳統

3、音樂遊戲，放鞭炮

（1） 播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮併發出爆炸聲展開

（2） 指導幼兒跟着音樂做動作

4、春節趣事

（1） 教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事

（2） 指導幼兒説出自己照片中的內容及趣事

（3） 引導幼兒用完整話敍述春節為什麼會這麼快樂（團圓）

5、迎新年、送禮物

新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做

(1)教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇

(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

(3)提問：你想做一件什麼樣的禮物？

(4)幼兒製作，教師巡迴指導

(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，並大膽説出自己的看法

三、 結束部分

（1）談話：春節快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那麼今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎？

（2）教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。

幼兒園過年教案，迎新年，過新年，家家户户盼新年，新年是中國人最重要的一個節日，在中國，農曆新年這一天對於家家户户來説都是非常重要的一天，小朋友們也要了解新年的基本習俗

幼兒園春節教案7

活動目標：

1、仔細觀察畫面，講述各種擺脱年的方法。

2、瞭解各種過年的習俗。

3、體驗明顯的季節特徵。

4、體驗和大家一起過節的快樂。

活動準備：

課件

活動過程：

一、出示圖片，認識年

1、你們知道年嗎？年到底是什麼呢？（怪物、傳説）

2、（出示圖一）老師這裏就有一個關於“年”的傳説，瞧！這就是年，看看它長的什麼樣子？（四眼怪物非常可怕）

3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最後一天年就悄悄地從山上衝下來，把那羣孤獨的人們通通吃掉！

二、觀察圖片，瞭解擺脱年獸的方法

1、你們願意就這麼被年吃掉嗎？（不願意）那你們有什麼辦法趕走年呢？（幼兒自由講述）

2、那我們看看傳説中人們是怎麼擺脱年的呢。（出示圖片）

3、你看懂了了嗎？你看懂了哪一幅圖？誰願意向大家介紹一下。

⑴放鞭炮：為什麼年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢？（原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕）

那過新年時還有什麼聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢？

⑵紅燈籠：為什麼大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑？（原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕）

新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢？

⑶年夜飯：為什麼過年時要做一桌美味佳餚呢？這些美味是給誰準備的？一家人坐在一起吃年夜飯是什麼感覺？（熱鬧、温馨）而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

⑷穿紅衣跳舞：一羣人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢！

⑸年畫：小朋友手裏拿了什麼？（其實，它是一幅畫，裏面隱含着吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫）為什麼要貼年畫呢？（喜慶，熱鬧才能趕走年）除了年畫之外，過年時我們還要貼什麼？

⑹拜年：拜年時要説什麼？（各種吉祥話）當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的？（甜甜蜜蜜的）那還會害怕年嗎？（不會）當然，年是最害怕看到開心的'人了！

4、完整講述：故事中介紹了這麼多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的説一説呢？

5、小結：原來年害怕響聲、害怕鮮豔的紅色，害怕團團圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。

三、經驗提升：豐富各地過年的習俗

⒈過度：所以我們現在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習俗嗎？

⒉觀察課件，邊看邊講，瞭解各地過年的習俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法。看！

⑴團圓飯：團團圓圓

⑵到各家各户拜年：互相祝福

⑶舞龍燈：歡騰喜慶

⑷舞獅：同上

⑸踩高蹺：節節高升，步步高

⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了！

⑺做年糕：節節高升

小結：

原來，每個地方過年的習俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會害怕出來吃人了。

小百科：

農曆十二月二十三/二十四日祭灶，是日入夜後要把灶台刷乾淨，把舊的灶君取下燒掉，除至夕日晨早把新像貼上，一送一迎，都要擺置酒肉、糖果、甘蔗、米果等，燒香、點燭、放紙炮。民間祭灶，源於古人拜火習俗，祭灶在中國民間有幾千年歷史了，灶神信仰都是中國百姓對“衣食有餘”夢想追求的反映。

幼兒園春節教案8

活動目標：

1、通過多媒體的運用，激發幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現，製作聖誕賀卡。

2、引導幼兒用簡短的語言表達自己的想象，體驗和朋友交流的快樂。

活動準備：

1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。

2、教師範例一張。

3、活動材料：各種圖案、貼紙若干、剪刀等；幼兒可以自由選擇。

4、環境創設：快樂的聖誕節。

5、電子賀卡郵件若干：《聖誕賀卡》

活動過程：

一、欣賞感知，引出課題。

1、欣賞上電子賀卡郵件：《聖誕賀卡》

2、幼兒感知賀卡的內容：封面、封底、賀卡的`內容——禮物、祝福語等等。

3、談話導入：“明天就是快樂的聖誕節了，我們的教室也打扮得漂漂亮亮，還有小朋友繪畫的各種各樣的聖誕禮物！”那麼，你想怎樣和好朋友慶祝呢？

4、幼兒自由講述。

二、積極想象，大膽創作。

1、鼓勵想象：“你想對好朋友説些什麼呢？請你在賀卡中表現出來！”

2、教師出示範畫供幼兒欣賞。（重點：製作的賀卡有哪些主要步驟！如：賀卡的封面、封底、賀卡的內容——禮物、祝福語等等）

3、幼兒製作聖誕賀卡，教師觀察指導。

要求：1、請幼兒找一個好朋友，互相幫助，共同製作。（每人要製作一張）

2、師有重點地指導，鼓勵幼兒合理地佈置畫面，完整的表現出賀卡的形式。啟發幼兒運用撕、剪、貼、畫、塗色、寫字等方法創造性地表現，製作聖誕賀卡。

三、展示作品，分享快樂。

幼兒互贈賀卡，並講述祝福的話！

活動分析：

今天的活動讓我第一次看見幼兒發自內心的熱情和喜悦，因為他們的禮物將是送給好朋友的！這讓他們更加珍惜和認真！

幼兒園春節教案9

活動目標：

1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備：

1、家裏過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片

2、對聯、炮竹、福字等過年物品。

活動過程：

1、教師與幼兒互相問春節好。

老師：你知道春節嗎？春節你去了哪裏玩？和誰去的看到了什麼？春節你吃過什麼好吃的東西？

2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。

3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

延伸活動：

幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。

效果分析：

通過寶寶過春節的活動，彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。

從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。

在教學活動中，我分成了四個環節：認識春節，觀看春節照片，講述過春節與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節中的有意思的事。

在第一環節中，我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什麼節日用到的東西，引導幼兒回憶過春節的情節。

第二環節中，讓幼兒介紹自己過春節的圖片，來加深幼兒對春節的認識，知道春節的民俗，並讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在後來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。

在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒説出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道，春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方

第四環節中，讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的.喜慶氛圍和過春節的方式，並且互相講述過春節的趣事，激發幼兒間的交流和認知。

在活動中，應讓幼兒自主説，把主動權交給幼兒。我想以後我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。

本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有着神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學習的過程中，老師引起幼兒的學習興趣至關重要，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。

小百科：春節，即農曆新年，一年之歲首，傳統上的“年節”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。春節的起源藴含着深邃的文化內涵，在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化。在春節期間，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動，熱鬧喜慶氣氛洋溢；這些活動均以除舊佈新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內容，形式豐富多彩，帶有濃郁的各地域特色。

幼兒園春節教案10

活動目標:

1、知道春節時我國最重要的節日。

2、瞭解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

3、願意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗和大家一起過節的快樂。

活動準備:《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干

活動過程

一、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的興趣。

師：小朋友們，剛剛聽的歌曲裏唱什麼呢？這是什麼節日呢？

二、交流過年的習俗、禮節

1、分享過年時的習俗

師：你們過年的時候都做些什麼好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢？

2、瞭解拜年時的禮節

大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要説哪些祝福的話呢？我們可以做什麼動作來祝福他們新年好呢？

小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，並説一聲“謝謝，恭喜發財”。

三、瞭解過年習俗的由來。

1、師幼相互討論交流

師：那你們知道為什麼新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎？

2、觀看視頻<年獸來了》

師：年獸最怕什麼呢？人們做了什麼事呢？最後怎麼樣？

小結：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。並且大家在見面的時候還相互祝福。

四、玩“送祝福”的遊戲

玩法：小朋友把自己想送給別人的`新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進紅包裏，然後把紅包送給自己想送的好朋友。

師：小朋友都畫好了嗎?現在我們拿着自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！

幼兒園春節教案11

活動設計背景

有些孩子在課堂上不太愛説話

活動目標

為了加深孩子對春節的瞭解，發展孩子的口才和表達能力

教學重點、難點

孩子能表達清楚自己心裏的話

活動準備

收集一些春節的圖片

活動過程

一、激起孩子談話的興趣

1、孩子們你們喜歡過年嗎？

2、每一年的春節都是怎麼過的呀？都做些什麼？

讓每個孩子都有機會説一説自己的春節是怎麼過的，都有些什麼好玩的事情。

二、拿出收集的過春節的圖片讓孩子們觀看讓他們説一説圖片中的`春節和他們過得春節有什麼不同。讓孩子們瞭解各個民族由於風俗習慣不同春節的過法也不同。

三、然後讓孩子展開想像説一説想過一個什麼樣的特別的春節。

四、祝福孩子過一個温馨快樂的春節

幼兒園春節教案12

活動名稱：

迎新春活動典禮

活動前言：

迎新年已經進入倒計時了，小朋友們有沒有準備好呢？在迎新年之際我們準備了一些小的活動，希望孩子們都能夠踴躍的報名，以下就讓我們具體的來了解下相關的活動內容吧！

活動目標：

通過親自動手參與佈置活動環境以及製作小點心、賀卡以及染窗花，親身感受迎接新年的快樂氣氛。

活動一、裝扮環境迎新年

活動準備：

彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個。

活動建議：

1、討論：怎樣使我們的活動室更漂亮？

2、示範粘貼彩紙的方法。

3、幼兒圍坐在桌子四周，動手和老師一起做綵帶。

4、一起動手將吹好的氣球繫到做好的綵帶上，然後掛到活動室上空，裝扮活動室。

5、收拾好教室衞生。

活動二、製作點心迎新年

活動準備：

和好的麪糰一盆，面板三塊，各種做點心的'模子若干。

活動建議：

1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。

2、教師示範小點心的做法。

3、分發面板、麪糰，讓幼兒自由選擇所喜愛的模子製作。

4、將做好的點心拿到伙房烤箱中烘烤，幼兒洗好手後組織講故事來等待。

5、品嚐自己的勞動成果，分享勞動的快樂。

活動三、製作新年賀卡

活動準備：

用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干。

活動建議：

1、欣賞教師做的各種賀年卡。

2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。

3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片。

4、請幼兒講評自己的作品。

5、教師為每個孩子寫上名字並收放好幼兒的作品以備後用。

活動四、染窗花

活動準備：

剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調好的各色水粉五盤（紅、黃、藍、綠、紫）。

活動建議：

1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。

2、教師示範窗花的疊法和染法。

3、幼兒動手摺疊和染紙。

4、小心打開染好的窗花，並放在桌上晾乾。

5、寫上孩子們的名字並貼到窗子上裝飾環境。

6、孩子們欣賞自己的作品，體驗成功的喜悦。

幼兒園春節教案13

活動目標

1、理解的情節和內容，瞭解中國春節各種風俗的由來。

2、認讀字、詞“年，春節”。

3、發展幼兒的想象力和語言表達能力。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

重點難點

重點：瞭解春節各種風俗的由來。

難點：瞭解春節各種風俗的由來。大多數孩子只知道過年的時候有新衣服穿，長輩們會給自己壓歲錢，但不知道為什麼會這樣。

活動準備

自制小對聯、年獸的掛圖、漢字卡

活動過程

1、導入：

師：小朋友們，寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀？（出示小對聯）

幼：……

師：這個就叫做“對聯”，過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯，還會放鞭炮、煙花。！、快！現在老師要講個故事，這個故事講的就是為什麼我們要在家門前貼對聯，放鞭炮。

幼：……

2、聽故事：

師：在古時候，有一種兇猛的怪獸，專門靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。

幼：哇！那怪獸長什麼樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽有關怪獸的故事）

師：這隻怪獸長得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長得很長很長。

幼：哇……

師：人們給這隻怪獸取了一個名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什麼叫“年獸”呢？因為這隻怪獸每逢365天就會出來吃人，而每年有365天，所以人們就把這隻怪獸叫作“年獸”。還有這隻年獸都是在天黑以後才出來，天快要亮的時候就跑回山裏去了。

幼：……

師：因為年獸會吃人，所以大家都很怕它，但又沒有辦法消滅它。直到有一年，年獸闖進一個小村莊，遇到有一家門前掛着紅布簾，穿着紅衣服的人，還有幾個小朋友在院子裏燃放爆竹玩耍，爆竹點燃以後發出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽到響聲後，掉頭就逃走了。於是，大家知道了這隻年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來的時候，家家户户就會在家門前掛上紅布，也就是我們現在貼的對聯；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友們現在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會躲在家裏，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會出門，見到別人就會説“恭喜”，長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現在説的“春節”了（出示漢字卡“春節”）。

3、智慧啟迪：

師：小朋友們，我們古時候的人為什麼要貼對聯、穿紅衣、放鞭炮？

（引導幼兒説出趕走年獸。）

師：這些是我們中國春節特有的風俗。

師：那春節的前一個晚上我們全家人在一起吃的晚飯叫什麼呢？

（引導幼兒説出年夜飯）

4、識字遊戲：

師：現在小朋友們來看（拿着漢字卡），誰跑到了老師的'頭上呀（把漢字卡放頭上）？

幼：……

師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？

幼：……

5、活動延伸（家園共育）：

師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎？請你們回家後也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。

教學反思

1、剛剛過完春節，孩子們對貼對聯，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰，加上我用故事引導，加深孩子們的記憶，並且瞭解為什麼到了春節我們要這樣做。

2、本班的幼兒對怪獸，一年的天數，古代等都有一定的認知，所以我設計了這個教學活動。

3、在講故事的時候，我的語言有欠生動，缺少與孩子的互動，對發展孩子的想象力和語言表達能力的力度不夠。

4、如果讓我重新上這節課，我會豐富自己的語言，多讓孩子們發揮自己的想象，多設計些問題和遊戲與孩子們互動。

幼兒園春節教案14

活動目標：

1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

活動準備：

幼兒春節活動的照片。

活動過程：

一、欣賞重現

教師與幼兒互相問春節好。

師：你是在哪裏過春節的.？

春節你去了哪裏玩？和誰去的，看到了什麼？

春節你吃過什麼好吃的東西？

二、引導發現

1、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。（小朋友三五成羣地一起看）

2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

三、交流討論

現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

幼兒園春節教案15

預定目標：

1、引導幼兒圍繞話題談話，大膽發言。

2、培養幼兒活潑開朗的性格。

3、體驗明顯的季節特徵。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

教育資源：

春節的留影

預定程序：

1、引出話題

小朋友，你們的春節是在哪裏過的？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？

2、鼓勵幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內容也行。

3、請老師講講：新年的趣事

4、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發財！祝身體健康！等等。

5、小結：把開心的.事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！

小百科：

春節是個歡樂祥和的節日，是閤家團圓的日子，也是人們抒發對幸福和自由嚮往的狂歡節和永遠的精神支柱。過春節前，別井離鄉的人們都儘可能地回到家裏和親人團聚，共享天倫之樂。除夕，全家歡聚一堂，吃罷“團年飯”，長輩給孩子們分發“壓歲錢”，一家人團坐“守歲”。年節期間，親朋好友之間相互走訪拜年，表達對親朋間的情懷以及對新一年生活的美好祝福。