精選幼兒園中班健康教案範文合集10篇
作為一名教學工作者,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案10篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班健康教案 篇1
活動目標
感受有朋友真好,知道團結力量大。
能與朋友互相合作,共同完成任務。
發展動作協調性和反應能力。
活動準備
課件準備:盪鞦韆、拔蘿蔔、公園場景的插圖;遊戲示範圖。
材料準備:多個氣球。
活動過程
播放圖片,引導幼兒感受有朋友真好,瞭解團結力量大。
1.播放圖片1,讓幼兒瞭解有朋友真好。
——圖片上的小朋友在做什麼?如果一個人盪鞦韆會怎樣?兩個人呢?
小結:一個人盪鞦韆是蕩不高的。有一個朋友來幫忙,我們就能蕩很高。還能一起輪流玩,有朋友真好。
2.播放圖片2,讓幼兒瞭解團結力量大。
——圖片上的小朋友在做什麼?如果只有一個人能拔出蘿蔔嗎?那人多能拔出蘿蔔嗎?
小結:人多力量大,大家團結一心,就能拔出大蘿蔔。
3.播放圖片,引導幼兒思考朋友之間應該相互幫助合作。
——生活中我們還有哪些事情是一個人完不成的,需要兩個人或者更多人一起合作才能完成的?
小結:玩蹺蹺板、跳繩、拔河、踢球……都需要朋友相互合作,共同完成。
出示遊戲示範圖片,組織幼兒進行遊戲《默契大考驗》。
1.激發幼兒參與興趣。
——我們今天的這個遊戲需要兩個好朋友配合默契才能成功,我們來看看哪些朋友有很好的默契。
2.請幼兒自由組隊,兩兩進行遊戲。準備一些氣球,兩個幼兒面對面把球夾在中間,把球從起點運送到終點,過程中球掉下則失敗。最快到達的獲勝。(出示示範圖片)
3.適當提高難度,可以引導幼兒背對背夾球,或用身體的其他部位(手臂、臉)來夾球。(出示示範圖片)
4.根據幼兒情況,可再提高難度,如三人夾兩球進行運送。(出示示範圖片)
請幼兒説一説遊戲感受。
——和好朋友一起玩遊戲的心情怎樣?要怎樣才能在遊戲裏獲勝?
小結:和朋友一起玩遊戲的心情是開心、激動的。只有朋友之間相互配合團結一心,才能獲得遊戲的勝利。
幼兒園中班健康教案 篇2
設計意圖:
眼睛是我們的重要器官,幼兒年齡小,好奇心強,思維特點介於感知和具體形象之間。根據中班幼兒年齡特點,我把活動的重點放在讓幼兒初步瞭解眼睛的各個組成部分,知道眼睛對於人的重要性,懂得如何保護眼睛,培養幼兒學會保護眼睛的意識。
活動目標:
1、通過教學引導幼兒眼睛構造,用途。(認知)
2、知道眼睛的重要性,培養幼兒學會保護眼睛的意識。(情感)
3、學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操(技能)
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、教育幼兒養成清潔衞生的好習慣。
重點:
知道眼睛的重要性,培養幼兒學會保護眼睛的意識。
難點:
學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操
活動準備:
眼睛的構造圖,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)眼保健操的音樂
活動過程:
一、謎語導入
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。
上大門,下大門,關起門來就睡覺
二、瞭解眼睛的構造,用途
1、出示圖片引導幼兒觀察。
——剛才小朋友們都很聰明,猜出了謎底是眼睛。請小朋友們仔細觀察眼睛的圖片,眼睛的上面有什麼?眼睫毛有什麼用處?中間像黑葡萄的是什麼?眼睛的最中間的小圓點是什麼?眼睛是用來幹什麼的?
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結:眼睛是心靈的窗户,沒有眼睛我們什麼也看不到。所以我們要好好保護我們的眼睛。
三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用髒手揉眼睛。
提問:這個小朋友做得對不對?為什麼?應該怎樣做?
小結:小朋友的髒手上有很多的細菌,如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衞生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什麼?應該怎麼做?平時還要注意什麼事情?
小結:看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近,也不要躺着看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖鋭的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。
1、教師示範眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看,然後向上、左、下、右轉動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
活動延伸:
學會了眼保健操,回去教一教爸爸媽媽,全集一起做眼保健操。
教學反思:
在整個説課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設計這節課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,説實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中並不能體現我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對於我來説是一個經驗教訓:在還沒有把課説好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
幼兒園中班健康教案 篇3
活動目標
1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的温馨感。
2、運用形體動作表現不同的情緒。
3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備
1、鈴鼓、節奏輕快的音樂帶、錄音機。
2、掛圖:《千變人》
活動過程
1、展示掛圖《千變人》。
請幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個表情是一樣的?藉此玩配對遊戲。
教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想:這樣的表情或動作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?
請幼兒説一説,自己在什麼情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。
2、幼兒討論:
(1)、什麼時候會高興。
(2)、什麼時候會生氣。
(3)、什麼時候會哭。
(4)、什麼時候會害怕。
幼兒回答後師小結。
3、拓展幼兒思維
快樂的時候還可以用什麼表情或動作表達,害怕的時候又可用何種表情或動作表達;生氣的時候可用何種表情或動作表達。
4、播放音樂或用鈴鼓打節奏,請幼兒隨着節奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就説出一種情緒,請幼兒用形體動作表現出來。
活動延伸
讓幼兒分組交流活動中有趣的事。
幼兒園中班健康教案 篇4
一、活動目標:
1、知道骨骼是人體的支架,初步瞭解骨骼的名稱和作用。
2、懂得用多種方法保護骨骼,養成良好的行為習慣,促進骨骼的生長髮育。
二、活動準備:
動物骨頭:魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機、磁帶、投影儀、筆等。
三、活動過程:
(一)以動物骨骼引起幼兒興趣。
(二)瞭解人體的支架——骨骼。
1、找找説説哪兒有骨骼?它是怎樣的?
2、結合圖片共同整理,瞭解人體骨骼的數量和有關名稱。
3、體驗瞭解骨骼的作用。
(三)懂得保護骨骼的多種方法。
1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤,懂得保護骨骼的多種方法。
2、評價:集體講講、學學或者修改。
3、師幼共同小結,用歌曲提升(加油乾的音樂)。
內容:喝牛奶呀麼呵嘿,喝牛奶呀麼呵嘿,我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強又壯呀!(喝牛奶可更換為:曬太陽、作運動、坐得直、站得穩等)
四、活動延伸:
1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。
2、養成愛鍛鍊,不挑食物的良好的習慣。
幼兒園中班健康教案 篇5
活動目標:
1.瞭解生活中“胖”和“瘦”的外形特徵,體驗胖與瘦對生活的影響。
2.嘗試用圖片和身體動作等多種形式表現胖與瘦的特徵。
3.知道胖和瘦對健康的影響,樂意過健康的生活。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動重點難點:
活動重點:
知道“胖”和“瘦”對生活的影響;
活動難點:
能用圖片和身體動作等多種形式表現胖與瘦的特徵,知道應該保持健康
活動準備:
1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片),如人、動物的圖片或者錄像資料等。
2.課件《胖胖和瘦瘦》
活動過程:
一、啟發幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特徵。
1.教師:你覺得胖的人是什麼樣的,瘦的人又是什麼樣的?直接出示圖片,引導幼兒看圖説一説“胖”“瘦”的特點。
2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片,引導從身體的外形,如臉龐大小,手臂、腿的粗細等方面比較“胖”與“瘦”的不同。
教師:我們一起看着圖片來説一説胖胖和瘦瘦的樣子。
3.與幼兒一起用身體動作表現“胖”和“瘦”的特徵:如全身縮起來表現瘦瘦的樣子,兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現胖胖的.樣子等。鼓勵幼兒運用各種姿態展現自己所理解的“胖”和“瘦”。
教師:大家都把胖胖和瘦瘦的樣子説了出來,那你們有誰能用身體動作來表現一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎麼爬樓梯的?怎麼踢球的?突出胖胖煩惱的地方。)
二、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。
1.播放視頻,讓幼兒瞭解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應具備。
教師:剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦,感覺舒不舒服啊?老師這裏有一段視頻,我們來看看裏面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣,他有什麼煩惱?
2.教師:胖胖還有什麼地方比較煩惱的?瘦瘦呢?為什麼?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣,胖人能吃很多很多的食物,並越來越胖,太胖了還會生病,影響身體的健康;太瘦的人做事情沒有力氣,飯量小,身體缺乏營養,還會常常生病而顯得更瘦等)引導幼兒結合實際生活來説一説胖胖和瘦瘦的煩惱。
3.出示圖片,引導幼兒找出煩惱的原因。
教師:老師這裏有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因,有誰能來把它找出來,貼在對應的位置。
教師出示課件,幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。
三、引導幼兒初步感受身體健康的重要性。
1.教師:剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因,現在,我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱,讓他們變得健康,你們來想一想,胖胖應該怎麼做?瘦瘦應該怎麼做?
2.出示多媒體課件,引導幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”,保持健康。
教師:現在我們知道了太胖和太瘦都是不好的,對我們的身體都會有不好的影響,所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那麼怎麼樣才能“不胖不瘦”呢?
引導幼兒説出健康的飲食,強調對於碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量,不能多吃。
師幼小結:想要保持健康,合理的飲食結構很重要,這就要求我們葷菜素菜都要吃,少吃油炸食品,加強鍛鍊,保證睡眠。
3.與幼兒一起佈置“棒棒的世界”,明確不胖不瘦才是“棒棒的”,形成正確的健康觀念。
教師:大家都説了這麼多的方法,誰來把上面的這些換一下,讓胖胖和瘦瘦健康起來。
活動反思:
本次活動在整個教案的選擇上有很大的問題,無法同時兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個方面,活動比較混亂,沒有很好地將環節和環節之間緊扣起來。在第二環節中,只播放了“胖胖的煩惱”並且視頻過於搞笑沒有突出“胖胖”不方便的地方,沒有起到好的效果;在第三環節中,對於一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發胖的食物沒有強調量的問題,在幼兒動手分類時很多食物是兩者都喜歡的,所以做不到明顯的分類,材料的準備還有很多不足,導致幼兒沒能很好地理解。
幼兒園中班健康教案 篇6
活動目標
1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式,發展動作的協調、靈活性。
2.體驗與同伴在一定範圍進行追逐遊戲的快樂。
活動準備
1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干,大灰狼頭飾2個。
2.場地佈置:在場地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片,代表動物們的家。
3.歡快的背景音樂。
活動過程
1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾,四散站立在場地上,做準備活動。
2.幼兒相互介紹並模仿自己所扮演得小動物。
3.引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式,找一找自己的家。
4.玩遊戲“小動物找家”。
(1)教師引出遊戲情節:“今天天氣真好,小動物們一起來玩遊戲吧。”幼兒扮小動物在音樂的伴奏下自由活動。教師扮大灰狼出現,“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。
(2)遊戲規則:“大灰狼”出現後繼續按所扮動物的運動方式“回家”。
(3)每次遊戲結束後,教師進行小結,表揚能遵守遊戲規則的幼兒,提醒個別幼兒在“大灰狼”出現後能繼續按規則遊戲。
(4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高遊戲難度。
活動延伸
組織幼兒在户外活動時繼續玩遊戲“小動物找家”。
幼兒園中班健康教案 篇7
活動目標:
1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。
2.能跟着音樂有節奏的動作。
活動過程:
一、律動分享
教師帶幼兒律動
二、創編動作 分享交流
1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?
2、我們身體上還有什麼地方也需要經常的做運動?
3、集體初步嘗試
4、個別交流
我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?
(動作的方向,力度,節奏,伸展度上引導幼兒)
5、集體再次嘗試
三、觀察圖片,拓展新動作
1、你們真棒!想了那麼多鍛鍊身體的方法。老師也愛運動,瞧!我也找到了幾種鍛鍊身體的新方法!我是怎麼運動的呢?
2、給你們一點時間,去看一看,試着做一做,看能不能發現我鍛鍊的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張―方向不同(發現箭頭的涵義)
左右角輪換出去,頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動身體的方法)
踮腳動作(發展幼兒的觀察力)
3、交流發現,嘗試有節奏的動作
你看明白了哪一張?
小結:看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛鍊的方法。
小結:只要仔細一點,耐心一點,按着圖片的順序1234一個一個做,就能發現這個動作是怎麼做的了。
小結:雖然這個動作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細,就很難發現我鍛鍊的祕密了!
四、延伸
還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友
幼兒園中班健康教案 篇8
活動目標:
1.練習單腳跳,能連續向前跳5米左右。
2.喜歡參與體育遊戲,遵守遊戲規則。
活動準備:
1.奧爾夫音樂兩段
2.墊子三塊
3.拱形門紅黃藍三個
4.紅黃藍絲帶
活動過程:
一、情境導入,熱身活動
師:寶貝們,今天我是兔媽媽,你們都是我的兔寶貝們,媽媽帶你們去散步嘍!
跟着音樂繞圈做走、跑、跳熱身運動,能跟着老師,聽音樂節奏做動作。
二、單雙腳交替練習
師:媽媽準備了許多顏色的彩圈,每個寶貝選擇一個,站在圈裏。跟着媽媽練習跳躍的本領。(排成5排5列)
1.練習雙腳跳圈
2.練習單腳跳圈
3.練習單雙腳交替跳圈
4.遊戲:圈圈排隊,每排帶頭的寶貝,帶着組員單腳跳圈。(注意:不要踩到圈,不要推擠。)
三、遊戲:小兔回家
1.將小兔子們分成三隊,紅黃藍隊,然後走對應的路回家。
師:寶貝們,天色暗了,我們要回家了。可是回家的路上有許多的阻礙,你必須單腳跳過窄橋,然後爬過叢林,鑽過山洞,才可以到家。
媽媽的要求:必須單腳跳過窄橋,然後匍匐前進穿過叢林,鑽過山洞後,你到綠房子了才算成功。
2.遊戲一次後,進行比賽,比一比哪一隊的小兔子先到家。
四、放鬆運動
播放舒緩的音樂,跟着兔媽媽扭扭頭,抖抖手,然後平躺地面做地面休息動作。
結束語:快樂的一天過去了,兔寶貝們到家睡覺了。晚安……
幼兒園中班健康教案 篇9
活動目標:
1、通過比較,瞭解自己身高的變化。
2、能用響亮的聲音表達自己的想法,感受長高的快樂。
活動準備:
蒐集幼兒出生時的身高、記錄幼兒現在身高的小卡片、各種用品(A3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……)皮尺、調查表(師生共同完成)、牆面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50釐米的長線條活動過程:
一、説一説:自己現在的身高和出生時的身高。
1、師:前段時間我們量了一下自己的身高,誰願意來説一説自己有多高?
2、請幼兒介紹自己的身高。
3、師:你們都想來介紹,那可以和同伴説一説自己的身高,然後把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。
4、師幼一起觀看身高記錄表。
5、找一找班級裏誰最高?你是怎麼知道的?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)6、師:這是你們現在的身高,可是你們知道自己剛出生時的身高是多少釐米嗎?
二、比一比:分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比,體驗自己在長高。
1、(出示皮尺)展示幼兒出生時的高度。
2、請幼兒選一樣物品,和50cm比一比,是高還是矮?
3、交流幼兒比較的結果。
4、幼兒和出生時高度進行比較。
5、交流結果。
(1)你是怎麼比的?
(2)50cm到你身體哪裏?
6、小結:多吃飯、喝水,還要有充足的睡眠,多做運動,都能讓我們長高。
三、想一想
1、你們還想長高嗎?想長得像誰一樣高?長那麼高有什麼用?
2、小結:只要我們注意營養,多運動,我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了,我們也長大了,多好啊!
幼兒園中班健康教案 篇10
一、活動目標:
1.以肢體動作來表現繞彈簧過程及其彈跳特徵。
2.能兩兩合作,協調遊戲。
二、活動準備:
較為寬敞的場地 幼兒看過小彈簧,知道小彈簧的外形特徵和特點
三、活動過程:
(一)開始部分
1.隊形訓練:帶領幼兒走圓(大皮球)帶領幼兒模仿動物(動物園)帶領幼兒進行走跑交替練習。帶領幼兒由圓走成六列縱隊。
2.調整隊形、隊列:請小朋友聽老師口令“立定”(要求幼兒立定站好在位置上)“原地踏步”(要求幼兒原地有地踏步)前後調整位置(要求幼兒伸出手臂,踏步,進行前後位置的調整)立正、稍息練習。
3、活動身體:帶領幼兒活動身體各部位,重點活動腳部。
(二)基本部分
1.小彈簧跳一跳
小朋友你們知道小彈簧嗎!小彈簧喜歡怎樣玩呢?(引導幼兒説出小彈簧喜歡蹦蹦跳)那,現在,我們也像小彈簧一樣來蹦一蹦,跳一跳吧。(帶領幼兒模仿小彈簧進行蹦跳練習,(提醒幼兒蹦跳時,應控制好力量,小心腳踝、膝蓋等處受到運動性創傷)並同時邊練邊念兒歌“我是一隻小彈簧,蹦一蹦,再跳一跳”
2.繞個圈跳一跳
小朋友,你們知道小彈簧長得什麼樣子嗎?(引導幼兒記憶,彈簧是一圈一圈繞起來的)那,現在我們來學做小彈簧吧,先繞一繞,再跳一跳。第一次可以先繞一圈,如果繞一圈你轉得好,就可以繞兩圈再轉。(提醒幼兒根據自己的能力進行繞圈跳練習)
幼兒練習,教師觀察,提醒幼兒不可轉多圈,平衡能力差的幼兒可儘量少轉。
3.按按按、跳跳跳
①小朋友都繞成會跳的小彈簧了,你們以前和小彈簧做過遊戲嗎。如果你把小彈簧按下去,它就會跳起來,如果你輕輕地按,它跳得低一點,按得重的話,它就會跳得高一點。
②教師示範蹲跳的動作。
③現在,請一個小朋友扮演小彈簧,老師來做按彈簧的人,我按得輕你要跳得低,按得重就跳得高。(教師與一幼兒合作遊戲,並帶念兒歌“我們都是小彈簧,按一按,跳一跳。按得輕,跳得低,按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂的小彈簧。”)
講解合作遊戲的要領:兩個人一起合作,你按我跳,我按你跳,可以按肩膀、頭部等處,被按者一被按拍,立即往上跳。
④幼兒自由結伴,進行按按按、跳跳跳的遊戲。
(三)結束部分
1.帶領幼兒做放鬆運動,重點放鬆膝蓋,腳部。
2.幼兒排好隊,回教室。