二年級語文《口語交際·自我保護》教學設計
教學目標:
1、看圖進行口語交際
2、口語交際後,做寫話練習
3、懂得禮貌待人和自我保護
教學用具:
多媒體課件
教學過程:
同學們,我們的生活是豐富多彩的,每個人都會遇到各種各樣的事情,可是有一位小朋友碰到了一件讓他左右為難的事情,他想請大家幫幫忙。究竟是什麼事情呢?請同學們看圖:
一、出示圖片
1、看第一幅圖,説説圖上是什麼地方,有什麼人,在幹什麼。
2、試想後來會發生什麼事。
3、仔細看出示的四幅圖,説説這四幅圖連起來説的是什麼事?
二、續編故事
1、假如你是圖中的小朋友,你會怎麼做呢?
(鼓勵學生各抒己見)
2、選擇合理的想法,小組合作續編並表演故事。
(給故事起個好名字)
⑴小朋友認識這位叔叔確實是爸爸的朋友,該怎麼辦?(禮貌待人)
⑵小朋友不認識這位叔叔,又該怎麼辦?(自我保護)
三、全班展示
1、小組評選好的同學到台前表演。
2 、評選最佳組合。
四、討論交流
1、通過這個故事,你懂得了什麼?
2、聯繫實際生活説説
(1)怎樣禮貌待客?
(2)怎樣對待陌生人?怎樣自我保護?
小結:
生活中我們會遇到形形色色的人或事。當遇到我們的朋友時,我們要禮貌待人,熱情好客,當 碰到一些對我們不懷好意的陌生人,我們就應該提高警惕,運用我們的智慧勇敢的進行自我保護,以免自己不受到侵害。
五、課後延伸
課後請同學們把今天四幅圖續編的小故事寫出來,注意寫話的格式與句子中標點的應用。