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![《山市》教案（苏教版八年级下册）]()
学习目标：①积累文言词语，理解课文大意;②感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景;③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。学习重点：反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生......
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![《山市》2份同步训练含答案(苏教)]()
以下是本站学习网为您推荐的《山市》2份同步训练含答案(苏教)，希望本篇文章对您学习有所帮助。《山市》2份同步训练含答案(苏教)[学法引导]《山市》是一篇文言文。本文以时间为序，用精练生动的语言，具体详细地描绘山市虚......
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![人教版七年级语文上册《山市》教学反思范文大纲]()
1、较好地落实了“自主、合作与探究”的学习方式。不懈地训练及反复的强调，使学生养成课前自主学习的习惯。本节课学生就在这方面表现得很好，在上课之前，学生已经基本能口译课文，这样就节省了大量的字词教学时间，为课堂上......
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![七年级上册：蒲松龄《山市》教学设计]()
【教学目标】1、熟悉课文内容，了解、认识文中描述的山市蜃楼现象。2、熟悉文中的描写用语，培养学生的再造想像力。3、反复诵读，用简练的语句概括课文写景的内容和层次。4、学习本文按时间顺序生动描绘变幻莫测的山市蜃景......
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![《山市》译文及注释]()
《山市》出自蒲松龄的《聊斋志异》。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是大气中由于光线的折射而形成的一种自然现象，因出现在山上，所以称为“山市”。作者在那个时代，还不能理解海市蜃楼的形成原因，故又称此幻象为“鬼市"......
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![山市文言文翻译推荐]()
《山市》处于七年级上册第四单元，是继《〈论语〉十则》后第二篇文言文，是学生学习文言文的初步。下面是小编帮大家整理的山市文言文翻译，希望大家喜欢。山市清代：蒲松龄奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与......
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![蒲松龄《山市》教学设计大纲]()
导语：《山市》是蒲松龄创作的一篇古言散文，所涉及的自然现象与“海市蜃楼”相似，教师可引导学生对这一问题进行适当的探究。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!【学习目标】1、积累文言词语，理解课文大意。2、感知“山市”......
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![七年级上册《山市》优质教学设计]()
○教学目标①学习积累一些文言词语，理解课文大意。②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。○教学重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽......
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![关于山市的七年级语文教案大纲]()
教学目标：A:了解作者及其作品。B:学习积累文言词语，理解课文大意。C:体会山市的形成（是以什么为顺序的?)及神奇壮丽的幻境（山市的变化是迅速还是缓慢?)。D:探究山市形成的科学道理。重点：反复朗诵，积累文言词语。难点：探究山......
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![关于《山市》教学设计]()
《山市》教学设计教学目标：1、理解文意，学习积累一些文言词语。2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的景色。3、探究“山市”形成的原理，培养主动探究的科学精神。重点：反复朗诵，积累文言词语。难点：探究“山市”形成原理，培......
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![《山市》文言文和翻译]()
引导语：《山市》这篇文言文想必很多人都学过，那么学完《山市》之后，要怎样找一份《山市》的文言文和翻译呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！山市作者：蒲松龄奂（huàn）山山市，邑（yì）八景之一也，然数（shù）年恒（héng）不......
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![《山市》古诗 作者蒲松龄 古诗山市的原文诗意翻译赏析]()
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者......
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![《山市》文言文翻译]()
《山市》是一篇出自是蒲松龄的《聊斋志异》的文章。下面请看《山市》文言文翻译！欢迎阅读！山市——蒲松龄奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅......
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![八年级下册《山市》测试练习【附答案】]()
导语：下面是八年级下册《山市》测试练习，欢迎同学们都来做做，巩固语文知识。1.给下列加粗字注音。青冥()飞甍()连亘()窗扉()睥睨()()高垣()逾时()倏忽()遂()2.解释下列加粗的词。①高垣睥睨，连亘六七里。()②中有楼若者，堂......
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![文言文山市的原文和翻译]()
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者......
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![人教版七年级上《山市》教学反思]()
《山市》出自蒲松龄的《聊斋志异》。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是大气中由于光线的折射而形成的一种自然现象，因出现在山上，所以称为“山市”。作者在那个时代，还不能理解海市蜃楼的形成原因，故又称此幻象为“鬼市"......
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![山市七年级语文教案2篇]()
作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的山市七年级语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。山市七年级语文教案1一、教学目标：1、能......
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![人教版七上语文《山市》课内语段阅读训练]()
阅读下面的语段，完成后面的练习一奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里......
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![山市写作特点的初中语文阅读理解解题技巧]()
这里说的山市，跟海市一样，是一种因折光反射而形成的自然景象。1、悬念起笔本文开篇就点明奂山山市，邑八景之一也。引起读者极大兴趣，想了解其中的奥秘，可是作者笔锋一转然数年恒不一见，又给山市增添了一些神秘的气氛，读者的......
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![山市教学设计大纲]()
【教学目标】1．积累文言词语，理解课文大意。2．感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。3．探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神，养成自主阅读的习惯。【教学重难点】反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的......
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![初二语文《山市》教案汇总]()
《山市》教案【1】教学目标①学习积累一些文言词语，培养文言语感。②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。教学重点①反复诵读课文，积累文言词语，理解文章......
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![《山市》教学设计两篇]()
《山市》教学设计之一【学习目标】1.能理解文言词语，疏通文意，积累古今异义字、通假字等文言知识。2.初步培养文言语感,理清文章思路。3.能够说出文章描写的语言特点，体会作者在描写中寄托的情感。【学习重点】诵读、品......
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![苏教版八年级语文下册诵读欣赏 山市教学设计]()
蒲松龄一、教学目标1、学习积累一些文言字词，理解课文大意。2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。3.培养学生的探究能力、联想及想像能力.二、教学重点、难点1.山市的虚幻景象.2.抓住特点,脉络明晰.3.详略得当,......
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![八年级下册《山市》同步练习]()
导语：下面是八年级下册《山市》同步练习，欢迎同学们都来做做，提高语文学习水平。第一部分：基础知识1.给加点字注音：青冥()禅院()飞甍()高垣()睥睨()()连亘()窗扉()倏忽()2.本文选自，作者蒲松龄，文学家，号。3.用课文原句回答：“......
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![山市文言文阅读题]()
阅读下文，完成问题。山市奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。......
