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![《邹忌讽齐王纳谏》文言文原文注释翻译]()
在我们平凡的学生生涯里，我们最不陌生的就是文言文了吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。广为流传的经典文言文都有哪些呢？以下是小编精心整理的《邹忌讽齐王纳谏》文言......
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![《邹忌讽齐王纳谏》教学设计「精品」]()
《邹忌讽齐王纳谏》教学设计【1】一、教学目标1.知识与技能：在第一课时疏通文义的基础上，欣赏品析邹忌的讽谏艺术，深入理解邹忌旷世谋臣的形象。2.过程与方法：在研读课文的过程中，通过自主学习、合作学习等方式，分析邹忌劝......
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![《邹忌讽齐王纳谏》优秀教学设计两篇大纲]()
《邹忌讽齐王纳谏》优秀教学设计一教学目的1、分析文章的语言、结构特点，培养阅读、欣赏浅易文言文的能力。培养自觉诵读的习惯，达到熟读成诵。2、掌握并积累本课出现的词类活用、古今异义词，辨析并掌握文言特殊句式。3......
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![《邹忌讽齐王纳谏》读后感850字大纲]()
我的高中第三册语文课本里有一篇《纳谏与止谤》。文中极力赞扬邹忌与齐威王，称他们是贤臣与圣君;并追古思今，提出借鉴与取法的主张，意下是要平民老百姓、下级干部学习邹忌那种委婉而讽的进谏方法，让领导干部学“千载而下，......
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![语文《邹忌讽齐王纳谏》的教学反思范例（精选13篇）]()
作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的语文《邹忌讽齐王纳谏》的教学反思范例，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语......
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![邹忌讽齐王纳谏考纲篇目]()
大家知道邹忌讽齐王纳谏这一篇文章里有多少的重点是考试容易出现的吗？下面一起来看看吧！邹忌讽齐王纳谏两汉：刘向撰邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”......
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![《邹忌讽齐王纳谏》教学设计(人教版七年级必修) 教案教学设计]()
教学内容：人教版新课标九年级语文下册第六单元教学思路：本课的教学思路基本上可分为“阅读期待”—“阅读理解”—“阅读反思”三大步骤，其中“阅读理解”是主体。阅读理解又大致可分为三个层面：字面上的理解是浅层次的，内......
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![《邹忌讽齐王纳谏》疑难解析练习题]()
１、什么是讽谏？讽谏在封建社会朝廷的言语交际中有何作用？讽谏，又可以叫做“设喻说理”。即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。由于讽谏大多是用生动具体的事例说明抽象的道理，所以常常会变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳......
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![九年级下《邹忌讽齐王纳谏》中考复习知识点汇编]()
一、文学常识《邹忌讽齐王纳谏》载于《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。本文篇幅不长，写的是邹忌通过与徐公比美悟出了治国的道理，进而讽劝齐威王纳谏终使齐国大治的故事。它主题思想明确，要求统治者能听取不同意见，而......
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![邹忌讽齐王纳谏译文及注释]()
文言文的学习最有趣的是，不知道译文，永远很难理解文章的真正额的大意，下面是小编为大家搜集整理出来的有关于邹忌讽齐王纳谏译文及注释，希望可以帮助到大家！邹忌讽齐王纳谏两汉：刘向撰邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥......
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![《邹忌讽齐王纳谏》课文题解练习题]()
这篇写齐相邹忌，有自知之明，从而领悟到一个被偏爱者、敬畏者、有求者包围的人，可能因听不到真话而导致完全错误的判断。他用切身的体会劝谏齐威王，终于使威王听从。本文语言简洁，句法多变，如邹忌与妻、妾、客的对话，三问三答......
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![谁有语文《邹忌讽齐王纳谏》的全文解释及字词解释？]()
【译文】《邹忌讽齐王纳谏》翻译邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。一天早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，谁漂亮?”他的妻子说：“您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢?”城北的徐公，是齐国的美男子。邹......
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![人教版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》学案]()
学习过程1.听读音频朗读，把握字音、节奏。2．学生大声的、有感情的、有节奏的诵读此文，并以四人一小组组成合作小组，讨论文中疑难字词。请每个合作小组提出自己不理解的字词，由学生来当小老师来做解答。找出文中的重点字词......
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![《邹忌讽齐王纳谏》课文分析练习题]()
邹忌是齐国有辩才的策士，善鼓琴。齐威王二十一年（前338），忌以琴见威王，三日后拜为相。当时齐国有名的辩士淳于髡和门徒七十二人都瞧不起他，故意以很多含义隐微的难题难他，邹忌都应答如流，使众人倾心折服。一年后，又封为成侯，大......
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![人教版高一语文《邹忌讽齐王纳谏》教案大纲]()
《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》，讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。下面是小编分享的人教版高一语文《邹忌讽齐王纳谏》教案，欢迎大家参考!教学目的1.认识齐威王纳谏除蔽......
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![九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》同步练习]()
导语：“九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》同步练习”在小编的勤奋努力下完成了!~\(≧▽≦)/~啦啦啦A基础储备卷时间30分钟分值50分1、给下面加点的字注音。(4分)(1)昳丽()(2)窥镜()(3)寡人()(4)纳谏()(5)谤讥()(6)期年()(......
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![《邹忌讽齐王纳谏》文言文阅读]()
邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也！城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妄曰：吾孰与徐公美？妻曰：徐公何能及君也？旦日，客从外来，与坐谈，问之客......
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![《邹忌讽齐王纳谏》的中心思想]()
导语：《邹忌讽齐王纳谏》是出自于《战国策》的经典故事，讲述了关于美言及不受蒙蔽的道理。下面是本站小编收集整理的《邹忌讽齐王纳谏》的原文及赏析，欢迎大家阅读参考!邹忌讽齐王纳谏主题思想：《邹忌讽齐王纳谏》写的是......
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![人教版九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》说课设计]()
《邹忌讽齐王纳谏》，选自人教版高中语文第二册第十九课，属第五单元(先秦史传散文单元)的一篇课文，选自《战国策.齐策》.下面我就按说教材,说教法,说学法,说教学设想,说教学程序五个方面进行说课.一、说教材(一)教材的地......
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![小升初文言文阅读训练：邹忌讽齐王纳谏]()
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之......
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![《邹忌讽齐王纳谏》难句解析练习题]()
１、今齐地方千里。直译为：现在，齐国的土地方圆千里。解释为：“地方”是两个单音词。地：土地，领土；方：方圆。今常指“某一区域”。翻译时要注意古今意义的区别。此句言齐国土地辽阔。２、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。直译为......
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![古典散文《邹忌讽齐王纳谏》课堂实录]()
《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。今天，小编跟大家分享邹忌讽齐王纳谏课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过邹忌讽......
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![初二语文邹忌讽齐王纳谏练习题及答案]()
一、积累与运用1下列加点的字注音完全正确的一项是()A诽谤(fěi)进谏(jiàn)宫妃(fěi)B衣冠(guān)畏惧(wèi)寝室(jǐn)C蒙蔽(bì)间进(jiàn)期年(qī)D邹忌(jì)窥视(kuī)昳丽(yì)2下列词语书写有误的一项是()A......
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![《邹忌讽齐王纳谏》教学反思三篇]()
《邹忌讽齐王纳谏》教学反思【1】《语文课程标准》中指出：“要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究;重视师生的语言交际和心灵沟通;重视学生思维方法的学习。”为此，对这篇课文的教学我注重学生学法和......
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![《邹忌讽齐王纳谏》教学反思大全]()
《邹忌讽齐王纳谏》教学反思1今天教研员来听课，本来打算上《背影》。拟从为什么偏偏写背影这个角度挖下去，通过字词句的品读分析，如：为什么是不相见已经两年而不是分别已经两年?又如：为什么文章结尾是我不知何时再能与他相......
