相关湖心亭的语文知识

一、教学目标：1、熟读美读课文，理解绝、拿、强、更、痴等字。2、赏析雪后奇景，体味白描手法。3、解读张岱的精神世界。二、教学重点：赏析雪后奇景，体味白描手法。三、教学重难点：解读张岱的精神世界。四、教学过程：(一)导入......

【教学目标】〖知识目标〗１、积累一些文言实词、虚词。２、了解作者和写作背景。３、了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。４、背诵课文。〖能力目标〗１、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。２、把握文章运用的白......

雪纷纷地落冰面下的`鱼悠悠地游亭与亭间足迹连成线悄诉着彼此说着那年水漫同看绕柱游鱼雪融于悄悄里春到了悄悄时燕子三两，莺歌四五却也很热闹飘来荡去的柳絮看上去那么像雪可雪早就融了可，亭还在诉着亭，知道么？亭，不知道......

【教学目标】1、了解作者和写作背景，并背诵全文。2、揣摩文中描写西湖雪景的文字并了解白描手法。3、赏析作者独特的情感，了解其熔叙事、写景、抒情与一炉的特色。4、感受作者遗失独立的高洁情怀和不随流俗的态度。【教......

教学目标：1、掌握文章基本内容，熟读课文。初步了解白描的写作手法2、扫除语言障碍，积累文言实词和虚词3、通过想象，品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感教学重点：1、雪后奇景的赏析2、描写手法——白描教学难点：理解作者......

教学目标：知识与能力目标：1．积累一些文言实词、虚词。2．了解作者和写作背景。3．体会雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。4．背诵课文。过程与方法目标：1．把握文章运用的白描手法。2．赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。......

一解释词语：1、是日更定是：这。定：完了，结束。2、余拏(ráo)一小船拏，通桡，撑船。3、雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。4、湖中焉得更有此人焉得：哪能。更：还5、余强饮三大白而别白：酒杯6、客此......

【教学目标】1、了解作者和写作背景，并背诵全文。2、揣摩文中描写西湖雪景的文字并了解白描手法。3、赏析作者独特的情感，了解其熔叙事、写景、抒情与一炉的特色。4、感受作者遗失独立的高洁情怀和不随流俗的态度。【教......

教材分析（一）课文在本单元所处的位置及单元目标《湖心亭看雪》是人教版语文八年级上册第六单元的一篇文言文。本单元的主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语。养成自觉诵读的习惯，在反复诵读中，进入文中情景交融的境......

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人......

《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。一、教学目标知识与能力：1.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生理解文章字词。......

《湖心亭看雪》问题案【课标要求】学习古诗文要多朗读。在理解的基础上多背诵，多积累，加强感悟和体会。利用工具书，能读懂浅显文言文。【学习目标】1积累一些文言实词、虚词。2揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握文章运用的......

[教学目标]：1、诵读、美读，领会湖山空灵之意。2、游湖、看雪，揣摩文章写景之笔。3、说人、话情，见识人物闲雅之趣。[教学重点]：诵读、美读，疏通文意，体验西湖夜雪的空灵境界。[教学难点]：引导学生真切地走入奇景中，感知人物的`......

《湖心亭看雪》这篇课文描写了湖心亭的雪景，下面小编为大家带来了八年级上册语文《湖心亭看雪》的教案设计，欢迎大家阅读!一：导入有语：“上有天堂，下有苏杭”，杭州的西湖一直以她的秀丽风光吸引着人们，文人墨客为他梦萦魂牵，......

通过学习《湖心亭看雪》，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。下面是小编分享的八年级上册人教版《湖心亭看雪》教案，欢迎大家阅读！【教学目的】阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。体......

导语：做练习有利于我们的巩固课堂知识，拓展课外知识，有益于我们的语文学习。下面是《湖心亭看雪》习题精选，欢迎过来了解。基础练习1.给下列加黑字注音。是日更定()拥毳衣炉火()雾凇沆砀()()长堤一痕()与余舟一芥()舟子喃......

导语：做练习有利于我们的巩固课堂知识，拓展课外知识，有益于我们的语文学习。下面是《湖心亭看雪》测试练习题，欢迎过来了解。1.给加粗字注音。①毳()②强()饮③沆砀()2.解释词语。①更定：________________________________......

导语：学完课文应该通过练习来温习、巩固、掌握课堂所学知识，提高语文学习水平。下面是八年级语文《湖心亭看雪》同步练习及答案，欢迎同学们过来做一做。一、基础知识1.给下列字词注音。更()定拥毳()衣崇祯()雾凇()沆砀()......

导语：《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品，写于明王朝灭亡以后，是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。下面来看看文言文湖心亭看雪原文及翻译吧!湖心亭看......

一、教学目标知识与能力：1．指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2．引导学生理解文章字词。3．引导学生理解文章基本内容。过程与方法：1．小组合作探究，班级读、评、讲、议。2．引导学生初步掌握深入分析作者情感的基本方法。......

《湖心亭看雪》教学设计教学目标：知识与能力：知人论世，积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。过程与方法：了解雪后西湖的美景，感受作品所描写的景物和画面。情感与价值观：领悟作者的志趣，理解作者的精神世界。教学重点：知人论......

【教学目标】１、自读课文，疏通文句。２、品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。３、初步了解白描的写作手法。【教学重点】１、雪后奇景的赏析。２、描写手法──白描。【教学难点】理解作者的精神世界。【教学程序】一、导入......

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《湖心亭看雪》优质课教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。《湖心亭看雪......

《湖心亭看雪》是八年级语文的经典篇目，在设计教学的时候应该注意些什么呢？以下是小编提供的八年级语文《湖心亭看雪》教学设计，一起来看看吧。一、教学目标知识与能力：1．指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2．引导学生......

《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，选自《陶庵梦忆》卷三。文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。那么《湖心亭......