關於祝福老師作文集錦6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的祝福老師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

祝福老師作文 篇1

老師似父母一直陪伴着我們的身邊，讓我們快樂學習、健康成長。老師似朋友，和我們一起學習、玩耍。老師似太陽，照耀着我們前進的道路。老師似月亮，在黑暗裏發出亮光讓我們認到前方的路。在校園中，有老師敏銳的目光；在茫茫深海中，始終有老師您燦爛的笑容。是老師培養我們茁壯成長。

春、夏、秋、冬，四季輪迴，一年又一年，一天又一天。我總能深夜裏看到有老師您們在辦公室裏爲明天的上課做好充分準備的身影，我知道那時您們已經很疲憊了，但您們還是要等到把所有的備課做完。等第二天上課時您們炯炯有神的眼睛才能發出閃閃的光亮。

老師，您們給我的第一印象是：有文學修養，有豐富的教學經驗，有愛心。雖然您們的教導有時很嚴肅，但我們還是認認真真的聽課、認認真真的思考，仔仔細細的寫作業，我們都會發揮最高的水平，不讓您們失望。

我還清清楚楚的記得，在開學的第一天，您們都會教導我們：要養成良好的讀書習慣，如：每天早上都要在教室裏認認真真的朗誦課文；要養成良好的看書習慣，如：中午吃完飯要在教室裏安安靜靜的看書，不喧譁，不吵鬧，不打架，還有不亂扔垃圾的好習慣。

在老師的教導下，我們慢慢的習慣了您們的教學方法。而您們的教學方法讓我們有深刻的印象。剛開始我們很不習慣，還會抱怨您，但到了最後我們還是要感謝您。要不是您們細心的教導，我們也不會進步的這麼快，我們更不會取得這麼好的成績。

老師對您們的感激之情千言萬語也無法表達；老師對您的祝福幾百年、幾萬年也不會改變。老師在此第三十個教師節到來之際我衷心祝福你們天天開心、天天快樂、天天美滿。

祝福老師作文 篇2

秋天，來了。雖無新抽的嫩枝，也無初放的花蕊，但這是一個金秋，是一個流金溢彩的季節，是一個祝福滿懷的季節，這是一個屬於我們敬愛的老師的季節！第二十七個教師節和着金秋足音漸行漸近，在這裏，我謹代表蓮中學子獻上衷心的祝福，祝福敬愛的老師們：身體健康，工作順利，閤家幸福！

敬愛的老師，至今，我不知道您在杏壇耕耘了多少個春秋，也不知道這天下有多少您的芬芳桃李，我只知道在您溫暖的手牽我走過的歲月裏，我一遍一遍認真地想讀懂您。如今，我清楚地知道，您的名字叫“先生”，因爲聖賢孔子是您的代言；您的名字叫“師父”，因爲沒有您的調教，三百六十行怎能出狀元？您的名字叫“教授”，因爲沒有您苦口婆心地傳授，怎能有學子的學業有成？我也清楚的知道，您的名字還叫“人類靈魂工程師”，因爲您用崇高的靈魂塑造着高尚的心靈；您的名字還叫“春雨”，因爲若沒有您的“潤物細無聲”又怎會有“花重錦官城”？您的名字還也叫“春蠶，”因爲沒有您的抽絲剝繭，怎有我們的化蛹成蝶？但我更深切地領悟到，老師，您還有一個最響亮的名字叫“父母”，這世間除了您還有誰能像父母一樣爲我們默默付出而不求回報？像父母一樣愛我們愛得寬廣、無私而深沉？只有您！

對於這些滿含敬意與愛意的稱謂，老師，您最喜歡哪一個？同學們，你說我們敬愛的老師最適合哪一個？其實，這些稱謂哪一個都與我們老師匹配，但我們可敬的老師對哪一個稱謂也不在乎！他在乎的是他園中的苗兒長勢是否良好，他在乎的是他的弟子何時修得一技之長，他在乎的是他的`徒兒何時能蛟龍出山。老師的心中只有我們這些孩子。因爲每天每天，我都能看到您十年如一日地立足與三尺講臺上，我們都能看到那隻沾滿粉筆灰而粗糙的手，不知疲倦地在黑板上爲我們譜寫未來；每天每天，我們都能聽到您的循循善誘爲我們撥雲見日，您的諄諄教誨爲我們人生導航。每天每天，我們都能迎上您期許的目光，激勵我們奮發向上。敬愛的老師，您辛苦了！

俗話說：經師易得，人師難求。成語“程門立雪”，流傳了古代楊時尊師好學，動人的故事。近代文學家魯迅先生在日本留學時，受到老師藤野嚴九郎的親切教誨，爲表示對老師的敬意，魯迅先生把老師的照片一直掛在自己的房間裏，寫下著名的散文《藤野先生》，表達對老師真摯、深切的懷念之情。身爲新中國新時代領袖的毛主席，在老師徐特立60歲生日時，寫了一封熱情洋溢的賀信，信中說：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”表示對老師崇高的敬意。今日，尊師重道已成風。是的，老師您辛苦了！我們讓老師費心了，可是我們還是懵懂頑童，青澀少年，我們振翅欲飛卻壯志未酬。我們該用什麼回報老師？同學們，就讓我們用行動來報答老師的汗水，用我們的汗水來回報老師的心血！哪怕只是一句真誠的老師好，哪怕只是下課幫老師將教案放回辦公室，哪怕只是上課時目光堅定地追隨老師。不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴。但這些，便足矣。在老師心中，這些尋常舉動，定是最大的欣慰，最快樂的滿足。

敬愛的老師，儘管我們還是懵懂頑童，雖然我們仍是青澀少年。但是，當我們風華正茂，揮斥方遒時，我們會永遠記得，是誰用生命之光照亮我們的人生旅程。

敬愛的老師，祝您節日快樂！

祝福老師作文 篇3

師者，父母也。傳道、授業、解惑。師，是一道過河的橋，一夜渡江的舟，嘔心瀝血，只爲讓學生走的更遠飛得更高。古人尊師，後人呢？

風和日麗，秋高氣爽，xxxx年是不平凡的一年，xxxx年9月10日，我們迎來了第三十六個教師節，在這個節日裏，你們是百花叢中最鮮豔的。這是一個金秋，是一個流金溢彩的季節，是一個祝福滿懷的的季節，這是一個屬於我們敬愛的老師的節日。有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。我們在知識的海洋裏遨遊，在廣泛的書籍中渴求知識的灌溉。

獻給語文老師的祝福：汝爲吾之授業恩師，教師佳節將至，吾定當爲汝慶賀，教師之節爲古人流傳至此，吾賀汝身康體泰、闔家歡樂。

獻給數學老師的祝福：您猶如拋物線一樣，讓我們學會跳躍去夠及人生中最高的巔峯，奪得勝利的旗幟；您猶如集合圈一樣，我們在集合圈裏如同一個大家庭互幫互助；您猶如二次函數一樣，中間會有一條對稱軸，教會我們無論如何都要以自己爲中心軸。希望您在這個不平凡的一年裏教會我們更多，祝你心想事成、萬事如意。

獻給英語老師的祝福：前日您對我的教誨只是過去，但今日我對您的祝福可以表示永久的將來。期待您的早日回覆。

獻給物理老師的祝福：我待在摩擦係數較大的地面，您卻是那施力物體推動我前進的步伐；阿基米德說過：給我一根槓桿我能撬起整個地球。而我說：您用一根粉筆把智慧編織成電場線，讓我們向成功靠近。

獻給化學老師的祝福：我們的成績就像氧化還原反應一樣，有降必有升；在教師節來臨之際，願您的事業如置換反應，蒸蒸日上。願您如王水，溶解生活中的一切困難。

獻給生物老師的祝福：祝您的健康與快樂能鹼基互補配對，轉錄出開心RNA，翻譯出幸福蛋白質。

敬愛的老師，儘管我們是青澀的青少年。但是，當我們風華正茂，揮斥方遒時，是誰用知識鋪墊我們漫長的人生旅程。

敬愛的老師們，最後我祝你們節日快樂，爲你們道一聲：“老師，您辛苦了！”

祝福老師作文 篇4

這位隔壁班的語文老師按說和我們的關係不大，但是我卻深深被她打動。

我們因爲家離學校較較遠，不得不坐校車上學。回家時正是人多的時候，校車經常會被堵在校門口車水馬龍的街頭。每當這時，買老師就會站在校門口馬路中間疏導交通。看着老師們忙碌的身影，我就會升出一種沒來由的感動……

老師們，你們雖爲教師，但也有自己的生活和家庭。我們之間沒有任何血緣關係，能像父母那樣關心我們的人，除了你們，又能有誰呢?“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹。”也許老師們的教育方法不同，性格不同，但是，那顆愛我們的心是相同的!

不管是春蠶，還是紅燭，無論是園丁，還是泥土，這些個形容詞後都飽含着古今學子對老師的脈脈真情。而我--------一個普通的中學生，只能用一篇文章表達我對你們的愛。過幾天就要迎來嶄新的20xx年，老師們，請相信，我們會交給你們一份滿意的答卷。

親愛的老師們，祝你們新年快樂 !!!

祝福老師作文 篇5

老師我們幸勤的園丁，老師我們成長的引路人，老師我們迷茫時的方向，老師我們黑夜裏的一盞明燈。

老師像一片綠葉，爲我們遮風擋雨，但葉的蒼老卻反襯出花的美麗；老師是一隻紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，讓我們的記憶定格在一閃而過的絢麗；老師是一塊黑板，寫下的是真理，擦去的卻是功利。

在豐收的9月，我們迎來了第xx個教師節，我們對老師應有太多的感謝，太多的祝福。

有時面對老師的指責或許會感到懷恨，有時老師對你的表揚又會使你覺得他是最好的老師，老師一個變換莫測的職業，老師一的嘴硬心軟的職業。有時他會對你厲聲叫罵，那是應爲你讓他感到失望，有時他對你和藹的關懷，那是應爲那樣纔是他心目中的學生。

老師用粉筆爲我們傳授知識，用紅筆爲我們批改作業，用精彩絕倫的多媒體爲我們上生動有趣的課，在她的帶領下，我們愛上了文字，愛上了語文，老師的課堂是我們活動的天堂，我們興致勃勃的讀書，激烈的辯論，盡情的在語文的天際裏遨遊，一節課仍是意猶未盡。老師的課堂是如此的生動活躍，同學們一個個踊躍舉手發言，小嘴唧唧喳喳的說個不停。但是小時候的我總是膽小的不敢舉手發言，看着別的同學自信的舉起小手，站起來流利的回答，我小小的心靈中總是有着深深的羨慕和慚愧。但李老師卻在放學時把我叫到辦公室，我站在李老師面前，卻不敢正視那張慈祥的臉，心裏更是咚咚的打着小鼓，但出乎意料的是，李老師並沒有批評我，而是和藹的輕聲說：“上課回答沒有對錯之分，但最主要的是在於你舉手和沒有舉手，不要害怕說錯，老師和同學會一起幫你找回自信。

我們共同祝福老師吧，他帶我們好，我們讚美老師吧，他教我們知識，我們歌頌老師吧，他無私的把半輩子奉獻給教育事業。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。老師的學生遍佈天下，但兩鬢的白髮和眼角的皺紋卻訴說着背後的艱辛，我們即將離開朝夕相處的老師，但我不能遺忘的，是那份情，那份師生情！

祝福老師，長命百歲。

祝福老師作文 篇6

我坐在電腦前，將思緒灑在鍵盤上，讓它們隨着我的手指離開靜謐而又嘈雜的夜晚。外面下着雨，我想起了現在教我們英語的張（慧羣）老師，或許是宿命吧，我們註定被她引領進英語學習的殿堂。

她，瘦削的臉恰好地匹配那一雙彎彎的眉毛，一雙弧線優美地盪漾在明眸上。

她教學的方法很多。其中最爲壯觀的是全年級英語老師通用的一招——“重聽”。

朱老師曾經在講評作文時說過：“‘重聽’是學校裏的一道亮麗的風景線。

每天中午我都會看到一羣一羣的學生擠在走廊上重聽，其中一個班則更爲‘瘋狂’——那個班的英語老師辦公室的位置正好在走廊的旁邊，只見那個英語老師熟練地叫着學生的名字，進行‘遠程遙控’。”當然這些都是爲了學生好！我們心裏明白。

張老師則不然，她讓重聽的同學事先寫好中文解釋然後寫出英文單詞。並沒有進行如此的“遠程遙控”。有時她甚至還會“舉國大赦”。無需重聽，只要訂正三遍即可過關——不過那是很少見的。

雖然“重聽”比較殘酷，但英語課仍然不乏樂趣，上課前她總會用清亮可人的嗓音喊叫道：“上課了！上課了！”爲緊張的學習做好輕鬆的鋪墊，使我們能夠更快更好地進入學習狀態。

她上課時也不乏開放。有時她會告訴我們她的親身經歷，通過這個例子引伸出要教學的內容。講寒假和國慶生活時，她提到了自己過年時去上海迷路的經歷。

然而，英文畢竟不是我們的母語，我們似乎更傾向於我們的母語——漢語。

漢語，對於我們來說再熟悉不過了。同樣教語文的朱（亞萍）老師也是我們熟悉的朋友。

朱老師說話語速驚人，爲人幽默，思想新穎。正因爲這點，她與我們十分融洽，有時她還會親暱叫我們的綽號。“小豬熊”、“老貓”……課堂裏常常笑語聲聲。

記得在上《傷仲永》這一課時，她還特別舉行了一場“先天稟賦和後天努力哪個是成才關鍵”的辯論會。在辯論會上，同學們爭先恐後地談想法,擺觀點。個個脣槍舌劍，辯得口乾舌燥,硝煙瀰漫,人人使出看家本領。

她對於古文情有獨鍾。每逢週末，她都會讓我們背誦一篇。琅琅上口的經典範文，寓意深刻，讓人獲益非淺。背古文是我們班學語文的一道靚麗風景。

不僅通曉古文，她對作家的生平那種瞭如指掌的嫺熟也令人歎服。

老舍、冰心、普希金、高爾基個個都是她的良師,魯迅、巴金、安徒生、泰戈爾人人都是她的益友。每當上到名家名作或者名人傳記時，她不斷地給我們補充這些名人的資料。我們是那麼近地走進他們的生活，細細品味他們的作品,領悟他們博大而豐富的精神世界。

她們都是教文科的，中英文的迥異使他們在各自不同的教學領域裏丰采卓然，也培養了我們對於中英文不同的看法和態度。真的由衷地感激她們……

茫茫夜色，我離開電腦，細細品味窗邊的雨夜和燈光交織在一起的昏黃，祝福良久。