初一語文期末複習計劃誰有？

初一語文期末複習計劃

期末考試範圍是1-6單元：

一、積累：

1、詞語積累

2、課外名句積累

3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現代文)

4、《課程標準》指定背誦的古詩文

二、運用：重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力

三、綜合性學習：設計活動方案或根據所提供的材料探究(按《課程標準》要求)

四、閱讀理解：

(1)課內語段閱讀

(2)課外短文或片斷閱讀

(3)課內文言文閱讀。

五、根據課本要求，寫一篇供料半命題作文：(500字以上)。

在複習中要真正轉變教育教學理念，自覺地將新課程中的先進科學的理念內化爲切實的教育教學行爲，積極轉變學生的學習方式，引導學生充分展開自主學習、合作學習、探究學習，努力做到面向全體學生，照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要，真正做到紮實有效，避免做無用功。現將複習計劃擬定如下：

一、資料研究

1、認真研究上一學年初一語文期末考試試卷，弄清考試題目的類型，吃透課改的精神實質，改革初一語文複習教學，有重點、有針對性地做好複習工作;

2、認真研究學習初一語文期末檢測的質量範圍和要求，在複習中力求做到有的放矢;

3、關注2008年中考語文試卷，明確中考改革方向，適時調整複習工作的重點。

二、複習安排

1、單元與綜合練習結合，分工到人，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點;

2、分題型進行單項訓練，主要是三大塊：

1)積累運用，此項內容注意印發一些資料，補充學生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環節進行指導，減少失分。

2)閱讀理解，課內現代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規範性”。

3)作文指導以記敘文體爲主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練，分寫人、寫事兩類進行訓練，同時印發一些優秀作文作爲典型進行分析。

總而言之，初一語文期末複習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高並重。