初中的語文閱讀題怎樣拿高分？
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1 【字詞】
(1)解釋詞語的字面義。可採用同義法、反義法、拆解法、形容法等對詞語的字面做簡要、通俗的解釋。
(2)分析詞語的語境義。結合詞語的關涉對象，分析詞語在句中表達的具體內容(是什麼)及其原因(爲什麼)。
(3)有些詞語還需分析其指代性、凝練性、修辭性等特點。具有指代作用的詞語，需在本句、本段跨段、甚至全文篩選信息確定其指代內容。高度概括的詞語，常常需結合所在句子的內容、手法、地位、內蘊的思想情感等進行理解。使用了比喻、雙關、象徵、反語等手法的詞語，可抓住修辭特點領悟其深意。
2. 【解題策略】
(1)明確詞語的修辭特點，包括詞語所在句子使用的比喻、比擬、誇張、排比、對偶、借代、設問、反問、反覆、雙關等修辭手法;個別還需要注意詞語的語法功能、感情色彩、語體色彩、適用對象等。
(2)解釋詞語的具體含義，包括字面義和語境義。
(3)分析詞語的表達效果，包括詞語所表現對象的特徵，以及蘊含其中的作者的(或表現對象的)觀點、情感、態度等。
3. 【解題策略】
(1)解釋原詞語的具體含義。(參見《(一)理解詞語的含義·【解題策略】·1、2》)
(2)分析原詞語的表達效果。(參見《(二)賞析詞語的表達作用·【解題策略】·3》)
(3)點明替換詞語的含義和表達效果的不足。
4. 【解題策略】
(1) 抓住關鍵詞，用直白的語言解釋句子的言外之意。
(2) 結合上下文，分析句子所表達的具體內容及其原因。
(3)分析蘊含其中的作者的(或表現對象的)觀點、情感、態度等。
5. 【解題策略】
(1)明確句子的手法，如比喻、比擬、誇張、排比、對偶、借代、設問、反問、反覆、雙關等修辭手法或外貌、動作、語言、神態、心理等人物描寫手法。
(2)結合句內關鍵詞語(怎麼寫)概括本句所表現對象(寫什麼)的特徵(怎麼樣)，並結合上下文分析本句內容產生的原因(爲什麼)。
(3)分析蘊含其中的作者的(或表現對象的)觀點、情感、態度等。
2，(句子)
(1)給出自己的評判或選擇。
(2)比較不同句子在句式特點(常式句、變式句<省略、倒裝>，整句<排比>、散句，主動句、被動句，肯定句、否定句<雙重否定>，不同語氣<陳述、疑問、感嘆、祈使>，不同語體<口語、書面語>)、修辭手法、標點使用、詞語選擇等方面的差異。
(3)結合內容分析差異對錶達效果的影響。
說明文：
1. 題目的作用
點明文章說明對象或概括文章說明的主要內容(說明對象的特徵);用……(如打比方)的方法引起讀者閱讀興趣。
2. 第一段的作用
從……(如身邊事例)寫起，指出(或引出)說明對象(或說明的主要內容);吸引讀者閱讀興趣。
3. 加點詞可否換或去掉
不能。(1)解釋詞義，帶入文中(在文章中是說)，體現了說明文的準確性(或嚴謹性)
(2)解釋詞義，用了….的說明方法(如打比方、擬人)，生動形象的說明了**的**特點。
4. 劃線句的表達效果
運用了***的說明方法，***的'說明了***的***特點。(舉例子——具體真實;打比方——生動形象;列數字——具體準確;作比較——突出說明)
5. 給劃線處填上一句話
承上啓下的或是一段的中心句
6. 語序能否調換
考的是說明順序。(1)和前文是對應關係，體現了說明文的嚴謹性。(2)用了***順序(如時間順序，由現象到本質、有主到此、有整體到局部的邏輯順序，符合人們的認知規律等)
7. 某一段的作用
(1) 承上啓下 (2)用了舉例子(或其他)的說明方法，說明上一段的主要內容
8. 指代性詞語
一般都往前找，前一句或前一段
記敘文：
1. 題目的含義
雙關意，表面是…..深層是指……
2. 概括文章內容
(1) 仿寫式：注意給出的句式
(2) 自己概括：人物+事件+結果
3. 題目的作用
本文通過記敘……..表達了……，以此爲題，突出了文章的中心，雙關意，概括了文章主要內容，是文章的線索，用了….方法，吸引讀者興趣。
4. 某一段的作用
(1)開頭：開門見山，總領全文，爲下文做鋪墊，交代背景，欲揚先抑、奠定感情基調
(2)中間段：承上啓下
插敘：插敘了….豐富了文章內容，寫出了……原因(或與….對比)，使文章結構起伏，避免平鋪直敘。
(3)結尾：結構上與開頭或題目呼應，是文章結構完整;內容上畫龍點睛(寫出文章具體中心)
(4)單獨一段：突出強調(如反覆出現還是線索)
5. 文章主要寫A，卻先寫(或大量寫)B，爲什麼?
襯托或是形成對比，突出A
6. 賞析加點詞
解釋+定性(修辭或描寫方法、特殊用法(褒義貶用、化虛爲實))+帶入文中+寫出了….+表達了…..
7. 賞析句子(或與改句相比)
(1)定性+寫出了….+表達了….
(2)(改句)不能換，找區別(如原句有修辭、是短句、是倒裝句)，說作用(如比喻形象生動，倒裝句突出強調)，改句平淡
8. 某一個句子的理解
結合句意靠近中心，現說表面意思再結合中心
9. 構思或寫作手法
欲揚先抑、以小見大、插敘、借物喻人、對比、象徵、語言樸實飽含真情或語言幽默
小說：
1開頭作用：(1)寫景式：交代故事發生的時間、環境、渲染氣氛、烘托人物心情
(2)懸念式：造成懸念，引起讀者興趣，引出下文情節，突出人物形象
2.結尾作用：
(1)出乎意料：情節曲折跌宕，產生震撼人心的力量，與前文照應，突出主題
(2)戛然而止：留下想象空間，引發讀者深思
(3)寫景式：渲染(悲傷、靜謐、幽靜、歡樂、緊張、淒涼)氣氛
