求優秀的四年級下冊課文《中彩那天》的教案？
《中彩那天》教案
第一課時
1.導入課文，揭示課題。
世界上有比金錢財富更珍貴的東西嗎?我們可以從今天要學的課文《中彩那天》中去尋找答案。板書課題。
讀課題，讀準“中”的字音，理解“中彩”的意思。
(或採用一個簡短生動的故事導入課文)
2.自學課文。
要求：
(1)默讀課文，畫出生字詞，查字典或聯繫上下文理解詞語的意思，提出自學後還不能理解的詞語。
(2)按事情的發生、經過、結果，給課文中敘述的故事列出提綱，準備複述故事內容。
3.自學反饋。
(1)解答疑難，提示生字詞學習的難點。
(2)理清事情發生發展變化的過程，爲複述做準備。
4.理解課文內容，指導朗讀。
(1)思考：父親中彩後，“我”的心情有哪些變化，爲什麼會有這樣的變化?
(2)各自試着把這種感情變化用朗讀恰當地表達出來。
(3)指名試讀，評價、點撥。
5.課堂作業：抄寫生字詞。
第二課時
1.聽寫詞語。
2.合作學習，深入探究。
探究問題一：“你父親正面臨着一個道德難題。”這個道德難題指的是什麼?爲什麼說這是一個難題?
探究問題二：父親最後撥電話給庫伯，讓他把車子開走，你覺得父親這樣做值得嗎?爲什麼?
(1)學生各自針對上述問題閱讀思考，準備交流。
(2)小組內討論交流。
(3)各小組推薦代表在班上交流，在交流中鼓勵學生說出自己的真實的想法，教師可將學生的想法加以歸納，引導學生討論，例如：
①課文說到庫伯家裏很有錢，完全有能力去買一輛汽車，而“我”家裏很窮，父親又那麼渴望得到一輛汽車，是否可以去和庫伯商量一下，把車留下。
②彩票上K字記號除了父親，沒有任何人知道這件事，不用打電話給庫伯等等。
(4)教師對各組的發言作點評。注意培養學生正確的價值觀。
3.讀課文的開頭與結尾。
(1)體會開頭與結尾之間的聯繫。
(2)說說爲什麼中彩那天父親打電話的`時候，是我家最富有的時刻?(理解這個“富有”的特殊意義)
4.課堂作業。
完成課後習題“小練筆”。
提示：展開想象，把當時家裏各人的想法、語言、神態等幾方面寫成一段話。
5.課外作業。
聯繫實際，寫一則有關誠實、講信用的日記。
《中彩那天》教案
第一課時
●激情導入
你買過獎券嗎?在買之前，你是怎麼想的，如果你中獎了，又是怎樣的心情?
●初步感知
①自由讀課文，讀準字音。檢查生字。
②輕聲讀課文，畫出不理解的地方。教師鼓勵學生在小組內解決問題。
③用一句話來說說課文講了一件什麼事。
●整體感知
①課文圍繞着中彩那天的情景進行描寫。作者用哪幾個自然段寫了這一天的事情?
②文章第一自然段和第十自然段寫的是什麼時候的事情?
③文章是通過回憶的形式來寫的。
第二課時
●複習導入
朗讀課文。
●談論交流
①默讀課文。當我們得知自己家中獎時，“我”“爸爸”“媽媽”各是怎樣的表現?用“──”畫出來。並揣摩人物當時的心理活動。
②小組談論彙報。
●學生讀三～八自然段
①指名讀。沒有了汽車的父親爲什麼反而特別高興?
②想象：當父親做出這樣的決定時，“我”和媽媽的心情是怎樣的?會有什麼樣的對話?
③小組內分角色進行對話，可以想象內容。
●學習第十自然段
齊讀。理解含義：“是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。”
●拓展延伸
在今天的商業社會中，你怎樣看待誠信，自由談談。在相互交流的基礎上，以“誠信”爲題寫一篇短文。
《中彩那天》教案
教學要求
1、引導學生理解課文內容，體會父親在還車之舉中表現出的高尚品質，幫助學生樹立誠信的觀念。
2、幫助學生學會本課生字新詞。
3、指導學生有感情地朗讀課文。
教學重點 讀懂課文內容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認識父親的誠信品質。
教學難點 理解母親說的兩句話。
課前準備
1、學生自己瞭解第二次世界大戰前資本主義社會人們生活的現狀。
2、收集有關讚美誠實、信用等方面的名言或諺語。
教學課時 兩課時
第一課時
教學要求
1、朗讀課文，瞭解課文的主要內容。
2、彙報預習情況，學會本課生字新詞。
教學重點 初讀課文，瞭解課文內容。引導和培養學生提出問題，解決問題的能力和習慣。
教學難點 理解“生計、拮据、精湛、迷惑、饋贈”等詞語。
教學過程
一、交流資料，瞭解時代背景
關於第二次世界大戰前……
關於資本主義社會……
二、指導閱讀，初步感知
1、自由輕聲讀課文，藉助拼音，讀準字音。
2、檢查掌握生字情況，注意正音。
3、再讀課文，說說課文主要講了一件什麼事，你讀懂了什麼?
三、學生質疑
在這篇課文中你讀懂了什麼?還有哪些沒有讀懂，先小組討論，然後把解決不了的提出來。
四、整體感知
1、再用自己的話說一說課文講了一件什麼事。
2、讀過課文之後，對哪句話印象最深?並說出爲什麼。
第二課時
教學要求
1、引導學生理解課文內容，體會父親在還車之舉中表現出的高尚品質，幫助學生樹立誠信的觀念。
2、指導學生有感情地朗讀課文。
教學重點 讀懂課文內容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認識父親的誠信品質。
教學難點 理解母親說的兩句話。
教學過程
一、初讀課文，感知內容。
1.默讀課文。
思考：(1)讀了這篇文章你有什麼感受?
(2)課文內容是圍繞哪句話來寫的?
2.在班上談讀文後的體會。
(父親是個大好人，不貪財，不圖利，誠實、守信……)
(課文是圍繞着第一自然段最後一句話寫的。)
3.請同學們圍繞課文第一自然段最後一句話(中心句)提問。
(爲什麼說只要誠實、有信用、就等於有了一大筆財富?)
(誰做到了誠實、守信?在什麼情況下做到了誠實、守信?他是怎樣做的?)
二、本課的學習目標(口述)
三、精讀課文，理解重點
(一)講讀三、四、五、小節
1、(出示課文中的插圖)讓我們一起到父親的中彩現場看一看。請你仔細觀察，聯繫生活實際想一想，這幅圖上的人物與我們平日裏見到的有什麼不一樣?
2、書上有沒有這樣的句子?找出來，讀一讀，並聯系前兩個小節，試着提出問題。
中了大獎，心情當然應該很高興，他爲什麼神情如此嚴肅?
家裏很窮，終於有了一輛汽車，更應該高興啊!
說說你的理解：(因爲家裏生活困難，父親夢寐以求的是能有一輛屬於自己的汽車。他買的兩張彩票裏有一張中彩，恰恰是一輛奔馳牌汽車，而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張，並作了記號。而庫伯先生早已把此事忘記了。如今中彩了，父親擁有這輛車，不但能實現自己往日的夙願，而且能使家裏的經濟狀況大爲改觀，但是這樣一來，後半生將會受到良心遣責。
