誰有中考語文閱讀訓練題？
幾年沒回老家了。去年暑假，媽媽提議：“咱們回趟老家吧!”我本想在暑假裏和小夥伴們痛痛快快地玩幾天，這下又完了。老家是山區，什麼也沒有，吃不上好東西不算，連《尼爾斯騎鵝旅行記》也看不上了，我很不高興。可是不能違背媽媽的意願，只好跟着爸爸、媽媽坐上了火車。
快下車了，我心裏不免嘀咕起來：唉，又該爬山了，老家離縣城還有幾十里路，走到老家也該累死了!可沒想到，這次舅舅是開着汽車來接我們的。上車後，我問舅舅：“這汽車是大隊的吧?”“不，是咱家的。”舅舅一邊開車一邊對我說。“真的?咱家能買得起嗎?”“怎麼買不起?有了黨的好政策，你姥姥這幾年光養豬的收入就有幾千元，加上你舅媽養的那些雞呀、兔呀，再加上農業收入，這幾年每年的總收入上萬元哩!”“啊!姥姥家是萬元戶啦!”我心裏高興極了，農村人家現在有這麼多收入，比我們城市可強多啦!
不知不覺，我們來到了村邊。這時天已經黑了下來，站在村頭一望，真是萬家燈火。我不禁問舅舅：“現在咱們村家家都用上了電燈了嗎?”“嗯，村裏建了小水電站，不僅點上了電燈，連碾米磨面都電氣化了。”這可真是沒想到的事。上次來，家家點的煤油燈，屋裏暗得什麼也看不清，進門不小心，我還摔了一跤呢!
進了村，舅舅領着我們朝姥姥家走去。走到門口，我藉着燈光一看，記憶中的那兩間小草屋不見了，代替它的是一排整齊的大瓦房。舅舅看我臉上驚訝的神色，就說：“去年咱家蓋了這十間大瓦房。小輝，你看這房子好不好?”“好，好，太好了!我們再也不用擠着睡在一起了!”我拍着手高興地說。
走進屋子裏，我一下子驚呆了。屋子裏擺着嶄新的傢俱，正中央的桌子上放着一臺十四英寸的彩色電視機，旁邊還擺着一架雙喇叭的收錄機。我跑進左面的臥室一看，一臺“航空牌”洗衣機正隆隆作響。“哎呀，真好!我家還沒有洗衣機呢，這裏卻已經用上了!”我羨慕地讚歎着。
過了一會兒，姥姥和舅媽擺上了豐盛的飯菜，“呀，真香啊!”我連忙拿起筷子夾了一塊瘦肉。記得上次來的時候，我們只能吃稀飯窩窩頭。那時，我還小，不懂事，順手把窩窩頭扔了，姥姥很傷心，當時就哭了。爲這，媽媽還打了我一頓呢!
想想過去，看看現在，我真不敢相信，可這一切又是的的確確的事實。
開飯了 全家圍坐在一起 爸爸端起酒杯說 家鄉有了這樣大的變化 可是件大喜事 來爲了全家的幸福 日子一年比一年更好 我們乾了這杯酒吧 我聽了 趕忙舉起我面前那個盛滿了桔子水的酒杯 說 我也乾一杯
晚上，睡在牀上，我高興地摟着媽媽說：“媽媽，明年我們還回老家，行嗎?”“行啊!”媽媽瞧着我笑了，我也不好意思地笑了起來。
閱讀題：
1.給本文第八自然段加上標點符號。
2.全文按照“路上——村邊——大門口——進屋——吃飯——睡覺”這一思路，用“‖”把全文分成6段。
3.這篇文章是按____分段的。
4.本文通過作者一次回山區老家的經過，以無可辯駁的事實，說明
5.本文在寫作方法上，作者採用了____對比，____對比的手法，把____、___詞語滲透在各段之中，使文章的條理____主題____。
參考答案：
1.，。：“，。，，，!”，，：“!”
2.第一段：“幾年沒回老家了……比我們城市可強多啦!”
第二段：“不知不覺……我還摔了一跤呢!”
第三段：“進了村……我拍着手高興地說着。”
第四段：“走進屋子裏……我羨慕地讚歎着。”
第五段：“過了一會兒……我也乾一杯。”
第六段：“晚上……笑了起來。”
3.地點轉換。
4.老家面貌發生巨大變化是因爲黨的政策好。
5.過去與現在 農村和城市 高興 讚歎 清晰 鮮明。
人格——最高的學位
白巖鬆
①很多年以前，有一位學大提琴的年輕人向20世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成爲一名優秀的大提琴家?
②卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成爲優秀而大寫的人，然後成爲一名優秀而大寫的音樂人，最後成爲一名優秀的大提琴家。
③聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露的含義我還理解不多，然而隨着採訪中接觸的人越來越多，這個回答在我腦海中越印越深。
④在採訪北大教授季羨林的時候，我聽到一個關於他的真實的故事。有一年秋天，北大新學期開始了，一個外地來的學子揹着大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學子就拜託老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續。老人爽快地答應了。近一個小時過去了，學子歸來，老人還在盡職盡責地看守。謝過老人，兩人分別。
⑤幾天後是北大的開學典禮，這位年輕的學子驚訝地發現，主席臺上就坐的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。
⑥我不知道這位學子當時是怎樣的一種心情，但我聽到這個故事之後卻強烈地感覺到：人格纔是最高的學位。
⑦這之後，我又在醫院裏採訪了世紀老人冰心。我問先生，您現在最關心的是什麼?
⑧老人的回答簡單而感人：是年老病人的狀況。
⑨當時的冰心已接近自己人生的終點，而這位在80年前的“五四”運動爆發那一天開始走上文學創作之路的老人，心中對芸芸衆生的關愛之情，歷經近80年的歲月而仍未老。這又該是怎樣的一種傳統!
⑩冰心的身軀並不強壯，即使年輕時也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻是用自己當筆，拿歲月當稿紙，寫成的一篇關於愛是一種力量的文章。她在離去之後，給我們留下了偉大的背影。
11世紀老人在陸續地離去，他們留下的愛國心和高深的學問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀老人所獨具的人格魅力是不是也該作爲一種傳統由我們向後延續?
12前幾天我在北大聽到一個故事，清新而感人。
13一批剛走進校園的年輕人，相約去看季羨林先生。走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生。最後決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然後才滿意地離去。
15這該是怎樣美麗的一幅畫面!離季老家不遠，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中是不是也有先生的人格魅力在學子心中留下的投影呢?只是生活中，這樣的人格投影在我們心中還是太少。
16於是，我也更加理解了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成爲一個優秀的主持人呢?心中有個聲音在回答：先成爲一個優秀的.人，然後成爲一個優秀的新聞人，最後自然地成爲一個優秀的節目主持人。
17我知道，這條路很長.但我將執著的前行。
[注)白巖鬆：中央電視臺著名節目主持人。
15.這篇文章敘寫了季羨林和冰心兩位老人的各一件事，請分別用一句話加以概括。(每句話不超過15個字)(2分)
季羨林先生
冰心老人
16.第⑩段中，作者爲什麼說，冰心在離去之後給我們留下了“偉大的背影”?(用自己的語言簡要概括)(3分)
17.第14段中，寫“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是爲了襯托
(3分)
18.文章結尾說“這條路很長，但我將執著的前行”，請結合第15段回答：這條很長的路指的是怎樣的路?(用原文語句回答)(3分)
19.閱讀課文《幽徑悲劇》中季羨林先生的心靈獨白，回答問題。(3分)
世界上像我這樣沒有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個能聽到。在浩茫無際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實在渺小得不能再渺小了。你倘若問一個燕園中人，決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的，決不會有任何人關心它的死亡的，決不會有任何人爲之傷心的。偏偏出了我這樣一個人，偏偏讓我住到這個地方，偏偏讓我走這一條幽徑，偏偏又發生了這樣一個小小的悲劇;所有這一些偶然性都集中在一起，壓到了我的身上。我自己的性格製造的這一個十字架，只有我自己來背了。奈何，奈何!
但是，我願意把這個十字架背下去，永遠永遠地背下去。
季先生關注的是一棵“渺小得不能再渺小”的古藤，併爲之而背上了“十字架”。聯繫選文中有關季羨林先生的事例，你認爲他具有怎樣的人格魅力?
20.世紀老人冰心曾諄諄告誡：“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻着書頁，請你着筆!”結合選文回答：你打算怎樣在自己的人生書頁上“着筆”?(3分)
參考答案：
15.(季羨林先生)爲一個年輕學子看行李。
(冰心老人)病魔纏身仍關心年老病人的狀況。(以上回答意思對即可。每句1分，共2分)
16.冰心雖然離我們遠去了，但留給我們的是高尚的人格和博大的愛心。(意思對即可)(3分)
17.季先生的人格魅力在學子心中留下的投影。(3分)
18.先成爲—個優秀的人，然後成爲—個優秀的新聞人，最後自然地成爲—個優秀的節目主持人。(3分)
19.關愛一切生命，尊重每一個人。(意思對即可)(3分)
20.不設統一答案。要求：寫出自己閱讀後的人生感悟，觀點明確，語言通順。(3分)
