【必備】有趣的一節課日記

很快一天又過去了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的有趣的一節課日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的一節課日記 篇1

在坊子實踐活動的兩天半里，我們拓展了許多豐富多彩的課程，有製作飛機模型、巧板家族、布藝、音樂、無線電和獨木橋，當然令我回憶最深的就是“無線電”這一課了！

我很佩服這個無線電老師，因爲這個老師能用簡練的的語言，爲我們清晰的介紹了“無線電”是個什麼樣的東西。無線電也就是找電臺，再現了戰爭中的一個找電臺的'情景。我們需要有耳機，因爲耳機能聽出電臺隱藏的方向。再一個就是這六根天線，紅色的裝在最上端，黃色的在中間，黑色的在最下端。介紹好了一切，囑咐我們千萬不要動電臺了之後，老師馬上開始分組並選組長。組長上來領工具。我和張小倩、孟梓涵一個組，還沒等選組長嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的衝出了教室，開始找電報活動。老師一共安置了三個電臺，前兩個並不費勁兒，一個在自行車車棚裏，一個在食堂松樹上。最後一個在體育器材附近，就是找不到了，我們三個心急如焚。呵！救星來了，譚博倫“哇”地一聲大喊：“我找到了！”我們便順着譚博倫說話的方向去了，還真找到了，在穿越封鎖線的一個角落裏。我們急忙跑回去報告老師！

耶！我們第二名！

有趣的一節課日記 篇2

星期日的上午，天氣很晴朗，我們在快樂魔方作文上了一節有趣的課，你們想知道是什麼課嗎？快來跟我看看吧！

當老師拿出泡泡糖的時候，有的同學很想吃，有的同學伸手去拿，還有的同學非常興奮。

第一輪的時候，我代表我們隊上場，我有點緊張，手心裏都是汗。

比賽開始了，我和劉皓玥在老師說粘左腳心時，我們做錯了，我們把腳尖粘在了一塊兒，所以我們被淘汰了。當時我很失望，心裏想：我們能不能贏啊？真害怕不能爲小組加分！

下了臺，雖然輕鬆了，可是還是有點兒緊張。

馬上第二輪比賽開始了，當老師說粘左手時，臺上的'同學有的手忙腳亂，有的找同伴，還有的不確定是粘什麼。

最後，經過他們一致努力，我們贏得了勝利，我的特別開心，高興！

有趣的一節課日記 篇3

今天，我在快樂魔方上了一節有趣的作文課——玩“射擊”。

開始之前，老師先在黑板上畫了五個套在一起的同心圈，然後把所有的小朋友分成兩組，要求拿一張紙射進去，然後一人發了一張紙，就讓我們互相討論，最後選一名隊員出來玩。

一開始，大家大驚失色，心想：紙能射進去嗎？可後來每組都有了主意，老師也給了一個提示：用尖的`東西會更容易射到同心圓的中間。

開始了，王若新把早已摺好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場了，只見B組的人都在爲她加油，她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”，大步流星地走過去舉起“皮卡丘”，一隻眼睛瞄好準備“戰鬥”。A組也是一樣，不過不同的是A組的紙折成了尖尖的東西，我們沒有。“哎呀，不好，射偏啦！”只見B組的人在大叫：“我們輸了！”不過，我們接受了教訓。第二次我們把紙疊成了飛機的樣子，前面有一個尖尖的頭，隊員拿起“飛機”扔過去，第一次最高分就拿在手了，當時我好高興，因爲我們贏啦！

“耶！”我們成功了！我們成功了！我實在太開心了！

通過這次有趣的射擊，我明白了什麼事都要通過思考決定。

有趣的一節課日記 篇4

每到星期五的下午，學校裏的學生都興奮起來，大家笑逐顏開，因爲下午有兩節俱樂部課程！這個俱樂部課程跟其他課程可不一樣哦。我們每個學生可以根據自己的興趣愛好，自由選擇。心靈手巧的可以選擇編織、十字繡、陶藝；喜歡古典文學的可以選擇古文誦讀；喜歡運動的可以選擇足球、籃球。還有數學、舞蹈、紙藝、機器人、電腦等等很多。我選擇了籃球。

上課了，老師從運球開始教起。扎馬步，左手擋住，防止“敵人”搶球，右手拍球，把球控制住。一開始，我的技術不怎麼嫺熟，球像一個小精靈蹦蹦跳跳，老是要跑掉，但經過不斷地訓練，終於能輕鬆運球了。圓圓的籃球像個乖巧的'孩子在我手裏隨我控制。運球、投籃、扣球……籃球隨着我瀟灑的動作時上時下，真是“妙不可言”！我跟同學們在陽光下一起奔跑，一起嬉戲，一起揮汗……我們玩得可開心了！

怎麼樣，這個俱樂部課程有趣嗎？你心動了嗎？在我們學校可是很受大家歡迎的哦。大家完全可以根據自己的特點選擇，衆多的俱樂部課程總能找到自己感興趣的。我喜歡俱樂部課程。讓我想想下期我報什麼課呢？

有趣的一節課日記 篇5

今天我來到了快樂作文的課堂，快樂作文的孫老師告訴我們今天這節課，非常有趣，是一節遊戲課。

開始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們說：“先在火柴盒裏拿出12根火柴，擺出一個青字。”我快速地擺了出來。老師又對我們說：“把青字變成春字。”我就連忙把青字下面的兩根火柴，移動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手。我想：這個遊戲就這麼簡單的結束了？這也太輕而易舉了吧！

先生又讓咱們在12根洋火裏拿走4根洋火，用剩下的.8根洋火擺出4個三角形，2個正方形。我想：這確定是易如反掌的事，我試了有3、4次照樣沒有勝利，我搜索枯腸，我看了看其餘組也同樣，驚慌失措的，不知道如何擺纔是準確的，我的內心異常重要，恐怕其餘組先擺完，先生給了咱們提醒，我對面的同窗，一邊聽着先生說，一邊拿出草稿紙在下面畫，末了，畫了進去。咱們紛繁依照圖紙下面擺，但是，那洋火就像調皮的孩子，不聽話，滾來滾去的。末了3組是第一，咱們是第二。咱們四個組都擺完了，咱們4個組的擺法不同樣，擺進去的圖案也不同樣。咱們的臉上都帶着高興的笑臉。

此次遊戲讓我明確了，連合的力氣是無比的大。

聽着同窗們的歡呼聲，下課鈴響了，這節課是何等的安慰與衝動！