新入職教師研修日誌

在平時的學習、工作或生活中，大家對日誌都再熟悉不過了吧，請好好地記錄下在日誌裏。你所見過的日誌應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的新入職教師研修日誌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新入職教師研修日誌1

多年來，教師教，學生學；教師講，學生聽，這已經成爲固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的進展，壓抑了學生學習的熱忱，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式爲課堂注入了生氣與活力。通過網上研修我熟悉到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，表達了以學生爲本的理念，教師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉變課堂的面貌，使課堂氣氛活潑；教學民主；學生的學習熱忱高漲；師生關係融洽。才能充分表達素養教育的根本目標。

對於一個教師，通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。使我學會了製作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，討論、探究教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯繫，然後對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進展詳細規劃。我在教學中，鼓舞學生收集身邊有關的數學問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯繫起來，表達數學來源於社會又應用於社會的一面。

讓學生學得更輕鬆也讓學生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數學學問的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關懷生態環境等的思想，促進學生全面進展和共性培育。通過努力，我依據數學學科的特點，迎合學生奇怪心強的特性，大膽地進展課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動爲主，讓數學課的範圍擴大到生活的'方方面面。我積極地擔當學校的數學公開課任務，積極參加溝通活動、網上研修課程，提升自己的教學力量。通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式爲課堂注入了生氣與活力。通過網上研修我熟悉到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，表達了以學生爲本的理念，教師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉變課堂的面貌，使課堂氣氛活潑；教學民主；學生的學習熱忱高漲；師生關係融洽，共同努力，能充分表達新課標下的素養教育的根本目標。

新入職教師研修日誌2

我有幸參與了遠程教師培訓，在培訓中，仔細傾聽了來自遠程的專家，學者的講座，使我更新了觀念，轉變了熟悉，不僅爲我今後的教學指明白方向，同時也使我對將來的教學工作更加布滿信念。

總結多位專家教授的講授內容，聯繫自己的教學實踐，反思存在的問題和今後的努力方向：

1、態度打算一切。多位教師都提到過。原來總以爲上完課就萬事大吉，對課堂對自己都要求不高。這樣是對學生的不負責。隨着年齡的增長，做教師的這種使命感責任心讓我意識到我們必需端正態度，積極主動，象李教師說的願幹想幹纔是作好教師的前提。提升修養，淡薄名利，把工作當成一種享受。

2、加強各種學習。尺有所長，寸有所短。再加上我個人力量不高，從教本學科時間短，經常感到力不從心。要擅長學習，學習身邊的教師的特長，珍惜每一次外出學習時機，加強書籍上的理論討論，網絡上學科資料等等，總之要擅長學習有益與教學的方方面面，並應用到教學實踐中去，構建高效愉悅和諧課堂，讓我們師生都有幸福感。

3、傳統和現代手段相結合。我在平常的教學中利用的不很充分。要注意圖文轉化，構建腦圖，注意幅員、讀圖、析圖各個方面。利用好這種傳統的教學手段。固然，科技的進展，如多媒體課件給了我們極大的便利。對於教學中的難點如經緯網地球的運動等，用課件能幫學生去理解，直觀形象，有效突破難點，激發學習興趣。把多種教學手段依據教學實際需要，有機結合，揚長避短，最大可能的提高課堂效率。

在培訓中，給我留下印象最深的是來自施晶暉教師講的'教師幸福感的講座。她給我們講了現代教師的九項修煉，即做讀書人，反思一生，具有教改精神，擁有大愛之心，能寫作，具有演講口才，關注細節，高度重視學校與家庭的合作，乃至良好的心態，積極地心態，歡樂的心態。施教師從這九個方面給我們講解了怎樣做一個幸福的，歡樂的讀書人，怎樣才能做一箇中國最好的教師。他的講解給了我很大的震撼，反思自己的從教歷程，距離這九項修煉勝利的教師真是相差太遠，也使我決心在今後的教學中要多讀書，多反思，提高自己的教學修養，努力表達教師的價值，力爭成爲一名合格的骨幹教師。

總之，這次培訓，雖然只有短短的七天，卻使我感受頗多，從思想上受到了極大地鼓舞，在今後的教學中要不斷地學習，不斷地反思，不斷地討論，努力提高自身的業務素養，理論水平和教科研力量，在實踐中反思，在討論中成長，努力把自己打造成一個進展型教師。

新入職教師研修日誌3

1、良好的師生關係是學好數學的前提

首先，教師要敬重、關懷、信任學生。敬重、關懷、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氣氛的根底，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩定，持續的關係，不僅是在學問、力量上的交往，也是情感心靈上的溝通、溝通，首要的是教師要對學生關懷、信任、敬重。

2、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師表達自身價值的主陣地，我本着“一切爲了學生，爲了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今後的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養教育的要求，提高數學教學質量。同時作爲班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響着學生，都會對學生起着言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。

3、教學中時刻不忘培育學生的`自學力量

自學力量對初中學生來講不是不行擁有的力量，但在實際上多數同學仍舊存在依靠的心理，因此，我在英語閱讀教學中不失時機地培育學生的自學力量。引導學生剋制心理障礙，樹立自信念，在學生英語閱讀學問取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信念，他們對難題就有了挑戰性，就會積極主動進展閱讀學習。

真正的合作學習是組內每一個人都能在相互啓發，相互點撥的根底上發表自己的見解，每個人都能與大家共享思維成果，共享學習成果的體驗和收穫。這就離不開我們教師課前的細心設計，活動前的合理安排與適當的引導。這樣，纔有利於創設良好的學習氣氛，調動學生的積極性和增加學生競爭向上的精神。

爲了促進合作，教師需要幫忙學生進展合作技能。課堂上有意識對學生的進合作訓練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，擔當小組任務，同時有目的地在小組活動中示範合作技巧和協調教學活動，確保小組專注於學習目標，使小組成員在教師言傳身教帶着下逐步學會合作的技能。

4、加強學習，不斷網上研修，自覺走進新課程。

作爲傳道授業的教師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入。

新入職教師研修日誌4

中小學教師遠程培訓，對於一個教師來說這個時機是很難得的。這種學習方式很特殊，這種學習方式也的確有不少好處，教師不用再東奔西走，節約了時間、空間，物力和財力。我在課下抽時間仔細收看和收聽名師名家視頻講座，不但開闊了視野，能和同行進展教育教學的溝通，還能夠傾聽教育專家的教導，豐富了教育教學的先進理念，從而使我這個新教師很快地提高自身專業化水平。

一、傾聽教授、專家講座

在學習中，我傾聽了教授專家的報告講座，學習了許多理論學問，也獲得了許多新的理念。專家鼓舞我們青年教師要擅長髮覺、擅長反思。要求我們做高素養的教師，做有品位的教師。講座完畢，學員都會和專家們進展互動溝通，對學員的困惑，專家們都逐一賜予解答。

專家們的精彩講座一次次的激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯繫的對話中，我喜悅地收穫着專家們思想的精華、理論的精華。

但聽了講座，我更加喜愛教育事業，喜愛每一個學生，我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容無視，由於學生都活潑好動，需要好玩的東西來吸引他們，帶好玩味性的語言更能吸引他們的留意力，學生的留意力集中了，才能更好地進展教育教學。課堂教學中的提問藝術也至關重要，教師要擅長提問，但應提有針對性的題目，同時還要引導啓發學生提出自己的題目，並且，教師還教會了我們對有效教學的設計，以學習者爲中心，而不是以教師和學科爲中心；其次，教學關注的是學生的活動，關注目標與學習成果總之，這次培訓，雖然只有短短的七天，卻使我感受頗多，從思想上受到了極大地鼓舞，在今後的教學中要不斷地學習，不斷地反思，不斷地討論，努力提高自身的`業務素養，理論水平和教科研力量，在實踐中反思，在討論中成長，努力把自己打造成一個進展型教師。之間的關係。

二、數學教學技能的學問有了一個質的飛躍

作爲一名新的”數學教師，紮實的專業功底很重要，但是教學的根本學問和技能對於英語教學來講也是很重要的。所以這次教學技能的學問培訓對我來說，無疑是一個莫大的收穫。例如，如何確定中學的數學教學目的，中學數學教材的使用和分析，中學數學教學的設計方法。這些是我們在課堂和大學裏學不到的學問，通過根本的理論學問的學習，再加上詳細的實踐操作，這樣才能真正地使自己的教學技能和素養得到提高和改善。

三、收穫很大

享受着遠程研修的才智大餐，方纔明白，教育原來可以如此精彩，幻想與才智的相逢原來可以如此激情澎湃！研修的日子裏我們思索着，成長着，收穫着，歡樂着！然縱有千般留戀萬般不捨，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把遠程研修珍藏！雖然再學習使我學到了很多新的學問，但更讓我看到我自己的更多缺乏，這將催促我必需養成終身學習的習慣，和學生共同成長。

總之，通過培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際狀況動身，仔細鑽研符合自己學生的數學教學法，運用新課程提倡的“任務型”教學模式，進展學生的綜合運用力量，使得學習過程成爲學生形成積極情感的世界，提高學生跨文化意識和形成自主學習語言的力量。注意“教學反思”，寫好教學後記，重視學生反應意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論學問，並運用到實踐當中，爲數學教育做一點微薄的奉獻。