【推薦】五年級日記集合7篇

一天的時間即將結束了，相信你會領悟到不少東西，立即行動起來寫一篇日記吧。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家收集的五年級日記7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級日記 篇1

4月5日，那天我們全家回老家掃墓，我加有四口人，我先掃我的爺爺奶奶，我給爺爺奶奶洗了一下臉，後來我的爸爸在樹上掛了一連爆足，我在下面看。在後來我和我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶去拜別的祖先，到處多多有爆足聲，我們家有很多祖先，所以我們全家到處多去拜祖先，後來，我問我爺爺奶奶說：“爺爺奶奶祖先們以前愛不愛國。”爺爺奶奶說：愛國呀。”

我又問爺爺奶奶：“祖先們是怎樣愛呢？？”爺爺奶奶小時後祖先們很關心我們，還有祖先們以前看見別人有困難祖先們多會去幫忙，能幫就幫，幫不到就想辦法。

哦，原來祖先是怎麼愛國的。後來我們掃完了，我們就回家了。

我問了爺爺奶奶我才知道祖先是怎麼愛國心別人的，我長大了我也要像祖先一樣愛國，關心子女。

五年級日記 篇2

冬天來了，氣溫驟降到零下幾度，同學們一出溫暖的教室就渾身發抖，於是就乾脆一直在教室裏坐着。這樣，對身體的健康十分不好，不僅無法鍛鍊，還容易感冒。於是，一入冬，學校就開始舉辦“冬季長跑”活動，目的就是爲了讓同學們在課餘時間也能鍛鍊身體，呼吸新鮮空氣。

活動是在一個週一升旗儀式上宣佈開始的，校長拿起有着“金水區冬季長跑活動”字樣的鮮豔紅旗，揮舞幾下，交給了一旁的體育老師，體育老師就一邊揮舞着一邊領着同學們開始跑。雖然只是象徵性的一圈，而且由於人太多不得不用了很長時間才跑完，但畢竟開了個好頭，預示着活動會獲得極大的成功。

不出所料，活動一開始就受到了廣大師生的熱烈歡迎，每天上午的課間操及下午的練字時間都會有一個年級的同學在井井有條的跑步，隊伍整齊、速度均衡，煞有介事。我雖然不是校田徑隊的人，但速度較慢的長跑對我來說還是比較輕鬆的，每次跑完之後不僅沒有身體上的不適，反而感到呼吸更順暢了。於是，我開始愛上了每週五一次的長跑。

如今，跑步幾乎已成爲了運動的代名詞，而長跑更是被許多人看作是最佳的鍛鍊身體的方法。我覺得長跑既可以起到很好的效果，又不用工具、不限地點，還節約時間，真是一種“物美價廉”的運動方式。我推薦大家有空可以多去跑一跑，支持是單純的鍛鍊，更能使人身心愉悅。

長跑不像其他運動，它可以讓你“一路風景”，而別的運動都有這樣那樣的專用場所、專用器械，不能想去哪去哪，非常單一。所以，早上起來繞着跑一個街區，或是圍着你家屬院跑一圈，看一看早上陽光明媚的風景，聽一聽小鳥委婉動聽的歌唱，實在是再舒服不過了！

長跑有這麼多討人喜愛的優點，我怎麼能不愛它呢。

五年級日記 篇3

我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級裏當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。彷彿一位老師在教學生一般。

記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以爲她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，並給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。

她也是我學習的榜樣!運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級裏有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子裏的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書!

她是我的同學，是樣樣名列前茅的那個同學。

五年級日記 篇4

耶！下課嘍！可以出去玩了，我心裏高興得想着。

可是，數學老師並沒有要下課的意思，繼續講着，而且講得非常入迷，很進入狀態，似乎沒有聽到下課鈴聲。

唉！看來這短暫的十分鐘又要泡湯了，估計兄弟班的同學們都已經飛一樣衝出教室，在玩耍了，他們去打籃球、去談論遊戲，在……那麼快活的眼神中，透露出遊戲的快樂，而我呢？只能在這裏聽着枯燥又乏味的數學。我們看來只能坐在這裏了。

數學老師總算是講完了，看看手錶，呀！連去間的時間都不夠了，更別想在玩遊戲了。“哎呀，馬上就要打上課鈴了，趕快去間吧！”也不知是誰喊了一聲，同學們都急急忙忙的'往衛生間跑去。

老師，請您以後不要在拖堂了，請讓我們又一個美好的課間吧！

五年級日記 篇5

《轉動時光的傘》這本書主要講了笑貓和球球老老鼠在去看望小白時發現了小白的女主人蜜兒的油紙傘的祕密——只要把傘向左轉，我們就能目睹那些塵封的過往。我們能聽見虎皮貓在鐘樓裏爲大家敲響了祈福的鐘聲，也能看見多年前作惡多端的老老鼠那醜惡的嘴臉。只要把傘向右轉，我們就能提前品味未來的快樂、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來會有怎樣的人生。小貓用這把傘知道了馬小跳以後是市長；杜真子是少兒節目主持人；唐飛是經濟學家；張達是大學老師；安琪兒是小學教師，也是童書作家；夏林果是舞蹈家。

這本書寫出了童心的美好，這本書中笑貓帶這我們看到了各種各樣的事情，讓我們認識到了童心的重要，世界的美好。馬小跳因爲保持着一顆童心，擁有天馬行空的想象力，擁有美好的童年回憶很快樂，所以他當上了建築設計師。他用他那強烈的好奇心，天馬行空的想象力爲城市造就了一個又一個有特點、有個性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風景線！

安琪兒因爲她的“笨”所以當上了小學教師。所有人中只有丁文濤，丁文濤因爲沒有想象力、創造力，只知道死記硬背而被國外拒絕。丁文濤因爲沒有天真的童年，快樂的回憶，所以他當不了人生的贏家。

這本書寫出了孩子們快樂的童年和精彩的未來！

五年級日記 篇6

“這孩子是你的嗎？”我被一陣喧譁聲吸引了過去，只見那裏圍着一羣人，中間有一箇中年男子，背上有一個竹桶，裏面有一個小女孩，在旁邊有兩名保安。人羣議論紛紛“這孩子是被他偷來的，長得一點也不像他。”“偷小孩最可惡了。”……

中年男子爭辯着，但是怎麼樣都說不清，在場沒有一個人相信他。

他的意思是：她是我的女兒，我們到這裏來找人，人沒找到，錢卻用完了，於是想撿點報紙，沒想到讓保安給盯上了。

中年男子摸了摸口袋，沒錢。於是用飛快的速度跑過去，這是一種你難以想象的速度，“吧——”一輛的士撞到了他……

司機出於驚慌跑了，中年男子立刻倒在地上，但是又站了起來，搖搖晃晃地跑了過去，速度絲毫沒減。

他脫下一隻鞋子，扔了上去，一次，兩次……終於下來了。中年男子顧不得鞋子，立刻跑了過去，將氣球遞給了小女孩。小女孩的臉上綻放出了笑容。中年男子，不！是她的父親也笑了。

羣衆都鼓起了掌。頓時，掌聲響徹雲霄。

五年級日記 篇7

我的語文很差，特別是作文，每次都不知道從何寫起。

這不，今天媽媽決定帶我去哥哥家，因爲哥哥在大學裏當老師，媽媽說他文化高，讓他給我補習一下語文。我只能順從地跟去了。

到了哥哥家，哥哥很熱情地招待了我。我問他幾個關於寫作文的問題，他講得很容易懂。隨後，他讓我寫了一篇作文，並給我批改了一下，結果，查出好多錯別字，一些句子也不通順，哥哥都耐心地給我修改了。再通讀一遍，我的作文好多了。哥哥說：“有些漢字是多音字，同一個字，可能因爲讀音不同，其意思和用途也不一樣。以後在用詞上要多下工夫。”我對漢字的瞭解不是很透徹（ｃｈè），今後，我一定把這個毛病改掉，讓自己的作文水平逐漸提高。