【熱門】一年級日記模板彙總七篇

一天即將完結，一定會有值得記錄的想法吧，需要認真地爲此寫一篇日記了。日記怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的一年級日記7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級日記 篇1

寒假裏我每天的運動都有跳繩。我的繩子長長的，我只好把繩子在手腕上繞上三圈後才能跳。

我跳繩每天次數不一樣，今天上午跳二分鐘，下午跳200個；今天上午奶奶叫我跳200個後，走了幾圈，然後玩起了捉人遊戲，幾乎每天堅持，跳繩是既方便，又是很好的有氧訓練，所以，跳繩成了我寒假裏體育鍛煉的主要項目。

一年級日記 篇2

今天我一看日曆，馬上就要開學了，真高興！離開學只有半天，好想吃學校的湯圓啊！

但是，今天我在晚上就可以吃到了！今天是14，到15就可以遲到湯圓了！所以要堅持哦！我一定上學的時候給大家分享東西哦！

一年級日記 篇3

由於上一週的夏令營活動，導致我們的假期作業有所積壓，爲了補償我們參加夏令營活動的同學，託管班專門爲我們贈送了一個爲期五天的假期作業輔導。

在託管班裏，同學們認真做題，相互學習，相互討論，有時候同學們爲了一道題會爭論的面紅耳赤，有的小女生甚至還會哭鼻子，最後在沒有結果的情況下，我們只能請教老師以肯定自己的答案。

雖然在託管班的時間不長，但是我和其他幾個同學建立了良好的友誼，也爲我以後的學習添加了幾分興趣。

一年級日記 篇4

今天下午，我和哥哥在媽媽地帶領下進行了一場家庭跳繩比賽。

第一個出場地是我，我剛輕鬆地跳了8下就失誤了一次，媽媽讓我穩住情緒繼續跳，我跳到22下地時候已經氣喘如牛了。唉！沒辦法，我有氣無力地搖動着繩子。一分鐘終於到了，“35下”。哥哥笑嘻嘻地報數。

輪到哥哥跳了，他是雙腳跳地，前面幾下速度很快，誰知到了28下時哥哥也開始氣喘吁吁了，最後，他以40下地成績結束了自己地比賽。

第三位出場地選手當然是我地老媽了，她一會兒單腳跳，一會兒雙腳跳，成績還可以，68下。跳繩比賽結束了，媽媽讓我把我們三個人地跳繩成績加了一下。35+40+68=143（下），真是“不算不知道，一算嚇一跳”，我們今天三人跳繩成績都不比不上我們班施鈺雯同學一個人地成績呢。看來我們三個暑假要好好練習了。

一年級日記 篇5

今天，老師佈置了一個水果拼盤作業。

媽媽早就給我買了一大堆水果。開始了，我用的材料是：香蕉、獼猴桃、橙子、葡萄、還有石榴。首先，我先把除了香蕉以外的每一樣水果給洗乾淨了。其次，我把香蕉皮也撥好，姥爺又不辭辛苦的幫我把獼猴桃的皮削了!然後，姥爺幫我把香蕉、獼猴桃、橙子用刀切出形狀來，我和媽媽一起把石榴子也撥出來了。最後，我和姥爺一起把水果拼到盤子裏了，一個漂漂亮亮的水果拼盤就做好了。

同學們，看，漂亮嗎!

一年級日記 篇6

今天晚上，我給媽媽洗腳了。因爲今天是三八婦女節。今天在學校老師說：“今天是三八婦女節，咱們要給媽媽一個驚喜，每個小朋友都要給媽媽洗腳。”所以，我纔給媽媽洗腳了。

媽媽的腳很白，但是我還是很認真的洗了。我給媽媽腳的正面搓搓、腳底搓搓、兩側搓搓。第一次給媽媽洗腳，我很高興！

一年級日記 篇7

開學以來，一直忙忙碌碌的`，給學生布置寫日記的作業，也總是抽不出完整的時間來看。偶然看上幾篇，感覺多數孩子只是在完任務，從一年級開始寫日記，到現在大半年了，一大部分學生還是隻寫一句話，難道是我的要求過高了嗎？課堂上的引導，他們好像毫不在意。現在已經二年級了，我覺得應該慢慢鍛鍊他們的語言組織以及表達的能力了，應該讓他們學會把自己看到的、想到的用書面形式表達出來才行。於是，上週末我要求他們的日記要寫100字以上，孩子們都連呼太難啦！但我絲毫沒有鬆口，因爲我知道，他們應該能夠寫出來，哪怕是流水賬，寫得多了，看得多了，總會有所收穫，有所提高！因爲好文章是寫出來的！

今天，終於“狠”下心來把其他工作都拋在了腦後，打開博客，專心看孩子們富於童心童趣的小文章。有的是在家長的幫助下完成的，因爲有些語言太過於成人化，但我相信，這些孩子會在家長的耐心輔導下而儘快學會自己寫；有的完全是自己的話，雖然稚嫩，雖然有些語句還不是那麼通順，雖然沒有太多精彩的語句，雖然標點符號用得亂七八糟，雖然真的是在記流水賬一般，但我依然笑着欣賞。因爲他們已經開始去思考，已經開始去表達，已經在很努力的想要把文章寫得更具體。他們不再是隻寫一句話就無話可說，他們甚至有點兒滔滔不絕。像“今天我去奶奶家了，我很高興。”這一類只寫一句話就結束的日記，已經沒有了。我高興，因爲我看到了他們的進步，看到了他們洋洋灑灑寫作的激情，看到了他們身上迸發出來的希望。

不管做什麼，只要堅持，就一定會有所收穫。我不知道我的學生有幾個人能堅持下來而成爲習慣，我只是想讓他們善於表達，善於思考。能夠用筆去描述美麗的世界，傳遞內心的善良，傾訴美妙的心情。“逼”孩子寫，也許不是一個好辦法，卻也不失爲一個好辦法！如果能把他們“逼”成習慣，又有何不可呢？