【精品】七年級日記7篇

七年級日記 篇1

在我的記憶中，有這樣一件可笑的事，它發生在我弟弟身上。

一天，我把我的一包香瓜子放在桌上，我弟弟不懂事，拿起瓜子就往嘴裏放，連殼都沒吐。過了一會兒，他把瓜子全吞了下去，我驚呆了，我弟弟怎麼會把沒吐殼的瓜子全吞到肚子裏了呢？我 看了看弟弟，他好像沒什麼事。我拉開抽屜，拿了一包糖給他，就怕他再亂吃東西。弟弟接過糖就往嘴裏放，他正高興地吃着呢。突然，不知爲什麼，他好像很急的樣子，叫上媽媽去上廁所。呵呵，我 想一定是拉肚子了吧！而且拉出了許多沒吐殼的瓜子。我在暗處偷偷地笑着，心想：弟弟真可笑。

七年級日記 篇2

今天，我看了一本故事書，它一共有70篇，我今天看了10篇，昨天看了5篇，如果剩下的我想5天內看完，那麼我每天至少要看幾篇呢?我得算一算： 70-10-5=55(篇) 55/5=11(篇)

呵!我我每天至少要看11篇纔可以在5天內把這本故事書看完，看完這本書，我還要看另外一本，讓我的知識面更加寬廣，使肚子的墨水越來越多。

七年級日記 篇3

今天，我早早地來到學校學游泳。 圍着操場慢跑三圈以後，教練就開始在岸上教我們“自由泳”的動作。先學手上動作：兩隻手要伸直，一隻手在前的時候，另一隻手就應該在後。兩隻手要成“車輪狀”。學會以後，每個人做200次，中間不能停頓休息。接着又學腿上動作，我們一個個趴在石頭凳上，腿懸空打直，上下不停地模擬打水，每人10分鐘，也不能休息。我咬着牙終於完成了教練下達的訓練任務。 真是累死我了！不過我還是覺得很開心，畢竟這是學游泳最基本的東西嘛……

七年級日記 篇4

這是我們的寒假第二天。我覺得很好。我感覺我有空。我有很多時間去做我喜歡的事。我父母是在北京，所以我獨自生活,但我不覺得寂寞。但我從來沒這樣做些特別的東西。我呆在家裏看電視。哦!我寫了一篇英語日常組成。它是我的家庭作業。今天,我已經睡了14個小時。我想我已經很累了。這是到吃晚飯的時間了。我一定要去!我很高興。

七年級日記 篇5

時光消逝!萬物由花開到隕落由枝繁葉茂到靈盡葉落，時間一個芸芸衆生戰寒的強者，而我們則就在其中徘徊，成長，一個春秋的輪迴，而我只能駐足!上學期，所種之因，便結所成之果!上學期我經歷了初一，嘗識了種種事因，可謂歷其事煉其心!在學習中如果大多數學生一樣努力學習，渴望在考試中取得好成績，上課時儘自己的可能把全身心融入到課堂氣氛中，渴望吸取老師那神識中獨特的學習精神，做好筆記，玩成作業，認真複習!

一個全新的時代來臨，勇敢的去挑戰!初二，其心理程度又一個新的階層，我要更加的努力，以更積極的態度去學習，其時並不難探求，人們缺乏的只是主動，如果積極地去邁出一步，你將獲得到萬倍的碩果，我一定會去勇敢的，大膽的，邁出那一步。年級30名不是夢，關鍵是爭取，夢想就是動力，如此成功的碩果將會放出異樣的光彩!“會當凌絕頂，一覽衆山小。”巔峯初陽，芒針萬放……

七年級日記 篇6

今天是我第一次決定以空間日誌爲我的日記，這不，今天，就發生了一件糗事，我今天，7點22分9秒，來到補習班，跟平時一樣，往凳子上一坐剛開使，沒什麼感覺，可課上到一半，我就感到不對勁，我身上無緣無故多出了一股異怪的泡泡糖的味道，我也沒當回事，下了課，我正準備站起來的時候，我感覺屁股被粘住了，我回頭一看，簡直就飈了，你問爲什麼？我告訴你吧我褲子下面，正粘着一塊大大葡萄味的泡泡堂，我當時就急了，怎麼辦，從小到大我從來都沒怎麼糗過，嗨嗨，不好！小橘子來了，她說：“瀟瀟，出去玩玩吧！”我的褲子上有塊泡泡糖，怎麼好出去呢，我便說：“哦哦，我還要看看英語呢！”說完我便拿起書看了起來。看我這樣子，小橘子便掃興的走了，我真是膽戰心驚，還好還好，沒被識破!我暫時輕鬆了一下。。我!

堂堂王雨蕭竟會這樣如此窘迫忽忽。我倒沒什麼，可憐了我的褲子，還好我老媽善解人意，沒有責備我。。但是如果那個惡作劇的人被我逮到他死定了！

七年級日記 篇7

說起學習的動力，我百分之一來自自信與堅定的信念，那其它的百分之九十就哪?我覺得在我的一個今天科任老師那裏!因爲我和她之間有一段平凡的傳奇，那就是發生在北郭中學二年級四班，我與其之間，有趣而生動的幾件事!

今天，我從縣城轉到農村來讀書，使我的學習環境有所變化，在沒報名的前一天晚上，我想--這裏的老師授課的方式能不能讓我接受，講題的方法能不能讓我認透，脾氣會不會很火暴，和我能不能在下課的時間成爲朋友，對哦是不是孜孜不倦……，然而第一天在學校報道完後，我的這些困惑都已消失無跡。因爲老師的話是俗中有理，對待同學獎罰分明，因爲我身體強壯，我的體力勞動就多一些，儘管哦汗流浹背，但在老師的一句問候下，我的疲憊早已飛到了九霄雲外，盡憑這一點我就可以體會到這位老師對學生的呵護與關心。所以在以後的學習過程中，因爲老師對我的呵護，我要很努力很努力的學習，這已經使我學習有了一半的動力。

開學兩週了，我看見農村教師的陋習，但唯獨給我動力的這位老師不存在這樣的習慣。那就是不找別人，也就是自己的學生給自己處理生活中的瑣事，不當自己的小祕書。例如，不替她倒髒水，不給她提電壺等。在某些老師看來，學生幫老師是應該的，應該爲自己做一些事情，但我的這位動力老師不是這樣的，她將自己的雞零狗碎放在自己時間的空閒中去完成，這樣不但沒有浪費學生精力和時間，而且使自己的生活不存在依賴性，井然有序。這些一舉兩得的事情爲什麼只會發生在我這位動力老師升上，我經過再三考慮後，得到了這樣的結論--我的動力老師認爲，培養自立與尊師自然是好事，可是讓自己的學生放棄學習的時間來爲自己做事，這就不能算是培養自立和尊師了，這是一種自私自利的行爲。還有就是老師很體諒我們這些學生，想到我們一天要消化那麼多的“文食”，還有一疊厚厚的作業等着我們，她不忍心讓我們的生活再增加一絲的負擔。在此，我想說一聲“老師謝謝”因爲整天泡在你的體諒中，再不好好學習的話，我會覺得首先第一個對不起您，而我更怕受到良心的譴責!所以我要好好唸書，上好每一節課，做還每一次作業，抓緊每一分鐘的時間。來讓老師看到我們的聽話後更加的體諒我們，與我們師生情誼更加融洽!

還有就是發生在10月28日早晨的一件事。我因爲用的力氣過大，在將門推開時損壞了門面，我將事情告訴了我的動力老師，並說好自己會賠償的。在與我的動力老師交流完後，我心情實屬太糟。我在想自己幹嘛那麼熱心的去開門?幹嘛使出那麼大的.力氣?要怎樣對家人說?被學校領導發現了應該怎麼辦?我的腦子剎那間充滿疑惑。在上完操後，我看見我的動力老師在與後勤部領導說什麼。我想可能是我損害門的這件事應該怎麼處理吧!使我喜出望外的是，在我上早讀時間被我的動力老師叫到了室外，她告訴我，這件事已經成爲歷史，讓我們彼此揭過去，我當時心裏樂開了花，情不自禁的對我的動力老師說了一聲謝謝，我從老師的眼神中看出了老師對我的期望與所抱的希望，從那是起，我就狠下決心，不再給動力老師惹麻煩，不惹其生氣，要與其成爲最要好的朋友，將自己的開心分給其，但更主要的還是將自己的行動擺在老師的面前，拿自己的成績來證明自己對老師的感恩。這次的事情使我的學信動力又一次高幅度的上升，我相信我以後的學習之旅將會越走越輕鬆，因爲我知道我與我的動力老師之間還將會發生驚天地泣鬼神的罕見事例，並使我更喜歡學習，更能體會到學習的快樂，更加學的感恩的真諦!

這一切的一切事例都源於我和我的動力老師，我的自信與學習的動力也來自於我動力老師對我兒子般的呵護，所以我有必要說出我老師的名字，雖然寫老師的名字有點不禮貌，但我覺得將這個神聖的名字寫出來是我的一份光榮。我的動力老師就是我人生學習之旅中一個最真誠，最體諒學生的班主任老師：趙娟莉。

我尚在老師的愛撫裏，我是幸福的，老師欣賞並愛撫自己的學生，也是一種享受和幸福。所以我會更加努力，讓我和我那動力老師的世界遍地開花!