大學生暑假三下鄉支教日記選編

導語：大學生三下鄉可以了促進農村文化建設，改善農村社會風氣，推進農村精神文明建設。以下是大學生暑假三下鄉支教日記選編，歡迎各位的閱讀和借鑑。

　　大學生暑假三下鄉支教日記【1】

　　201*年*月*日 星期* 天氣：*

今天是我們青山湖畔實踐隊來到還地橋的第三天，雖說經過這兩天的宣傳踩點我們已十分疲憊，但修整完之後，我們收拾好心情，再次踏上新徵途。

我們的隊伍有由三個不同院系的同學組成，分工各有側重，政法學院的同學負責普法宣傳和社會調查，物電的同學負責爲居民免費維修家電，作爲外國語學院的一名大二學生，我們負責的是義務支教，今天的任務主要是負責招生。我們聯繫了村裏的村支書及其他負責人，上午我們一連跑了七八個村莊。中午，我們頂着熱辣的太陽，疲憊不堪地回到了紅光村村委會，熱情的村支書將村委會的廚房借給我們做飯，大家一起動手，有的幫忙摘菜，有的負責切菜，還有的生火做飯，大家各顯身手，很是開心......

今天的行程是痛並快樂着，山路彎彎，大家一路上互相打趣，倒也十分開心。通過這幾天的活動，大家間建立起了情誼，學會了互幫互助。另外我還發現，通過這些天的走訪，我與他人打交道的能力也有所提升，漸漸地，我發現自己在集體中變得更加外向了。大家都親切地喊我“丹姐”、“萬能丹”。在活動中我也經歷了許多的第一次，第一次見到蘆葦棒，感覺它好像熱狗;第一次生吃胡蘿蔔，感覺很奇妙;第一次第一次帶人去菜市場買菜，跟老闆砍價......

總之，今天的收穫很多，期待明天的活動!

　　201*年*月*日 星期* 天氣：*

這是我們青山湖畔實踐隊來到還地橋的第四天，也是我們正式開始支教的第一天。

早上，很多七八歲的小孩子陸續來到了我們的支教點，村委會爲我們提供教室、電風扇、飲用水和投影儀等幫助，給我們支教活動的開展帶來不小便利。八點半我們正式授課，第一節課，我給孩子們講了A、B、C、D以及與其相關的單詞apple、bee、cat、dog。我通過引入一些小故事幫助他們記憶，另外通過藏卡片的形式，吸引更多的孩子參與進來，與他們互動，寓教於樂。中午孩子們放學回家吃午飯，下午的天氣雖十分炎熱，但他們來得特別早，面對一羣可愛的孩子，我十分感動。下午，我們帶他們複習了上午所學的知識，又繼續學習了E、F、G、H、I這些新單詞，雖然孩子們是第一次接觸英語，但經過一上午的學習，感覺他們在下午的學習中明顯進步很快。擔心孩子們學久了注意力會下降，我們又給他們播放了英語動畫片，讓他們欣賞珍稀動物圖片。看到很多孩子將自己的暑假作業帶過來，我們又在授課完畢之後給他們作輔導。這幫孩子的求知慾很強，勤學好問，我們4名支教的老師，有些應接不暇。由於農村孩子的父母受文化教育程度相對較低，農忙又沒時間輔導孩子作業，於是，我們支教一行人決定每天在授課之餘對他們的暑假作業作專門輔導。

總的來說今天支教十分快樂，雖然一整天下來咽喉腫痛，但收穫的教學經驗也頗多，感謝這些孩子們，期待明天的支教!

　　大學生暑假三下鄉支教日記【2】

　　201*年*月*日 星期* 天氣：*

教室裏打地鋪的一宿過得安好，山裏的夜甚至比空調更加涼。五點四十起牀竟然也沒有覺得很疲憊，洗刷完畢便帶着孩子們進行晨練。清晨的風也透着涼爽，跑完步做完早操，我迎來了到澧源縣後在二班上的第一堂課。二班的孩子們熱情本來就比較高，加上洗墨畫的憤怒的小鳥的幫助下還算順利地結束了。緊接着第二節在一班上課，不想完全套搬在二班的教學方式，於是在交流中英語說得比較多，孩子們有點跟不上，因此感到比較困惑，不自覺地我講課的結構也說得比較亂，只好在讓大家抄寫筆記的過程中結束了第二節課。兩節課完後我第一天的教學任務也就結束了。旁聽了洗墨的一堂畫憤怒的小鳥的美術課，看着孩子們天真的笑容我彷彿能看到小時候喜歡畫畫的我。

不出所料孩子們在對老師的評課中對英語的反響相對較差，對此一度感到有些失落。在劉晴的幫助、自我的反思後，我重新確立了以簡單、趣味、互動、多中文少英文爲原則的上課的教學方式。上網搜索了一些資料後我硬着頭皮去上只有6個人的英語興趣班。也許是人數比較少便於管理和互動，也許是因爲幾個孩子對英語的興趣比較高，也許是因爲方法的改進，從孩子們的表情可以看出大家還是比較喜歡英語的，雖然還沒運用到人數多了很多的班裏去，但我相信既然能讓這6個孩子喜歡上英語，我應該也能讓一個班的孩子喜歡上英語。

　　201*年*月*日 星期* 天氣：*

三下鄉之行的第二天，生物鐘看來已經適應了五點半起牀的作息，拿着教案本到教室裏思索着今天要講什麼內容，左思右想卻也拿不出一個具體的方案。提起筆在紙上比劃着，不經意間畫了個男孩和女孩出來，腦子頓時一道靈光閃過。

第一節課是在一班，上課前我努力回憶了一遍自己的不足：英語說得太多孩子們聽不懂、聲音太小聽不清、與孩子的溝通互動較少，缺少趣味性。在心裏構建了整套的教學方案後我踏進了一班的教室。孩子們很貼心，當我問昨天的英語課是不是講得太難的時候立馬好幾個孩子站出來連忙否認，雖然如此我還是儘量用中文和大家進行交流。

今天講課的內容是人體的部位，首相我畫了女生、男生的圖各一張，以圖解的形式把各部位的英文教給大家，然後運用李陽教課的方式來給孩子們帶讀，雖然嗓子喊得

發啞，但我很高興地看到一班孩子們學英語的熱情終於流露了出來，教學內容完成後進行遊戲競賽，下課鈴響，比賽結束，看着孩子們昨天呆滯疑惑的表情被喜悅輕鬆取而代之，我也終於舒了一口氣。

上完今天的課回到辦公室後發現嗓子已經沙啞到變聲了，連着喝了幾杯菊花茶才恢復了過來。欣慰的是看到收上來的對老師的評價，不喜歡的課裏已經找不到“英語”的身影，在喜歡的老師中出現了不少我的名字，聽了我的課的隊友史可和曉鋒對我的課很肯定，下完課後還有孩子們給我送來他們的禮物，信心頓時提高了不少。

今天的課讓我想到了以前老師們講課的辛苦，尤其是小學時我也算是班級裏的不安分份子。在下寢的過程中有幾個孩子給我提出了幾個不錯的建議，比如不要老是甩手臂和來回走動(應該是我還是有些緊張的緣故)，遊戲可以讓更多的人來參與等等。發展是必然的，前進的道路是曲折的，在挫折中鍛鍊自我，提升自我一直都是一條不能避免的道路。

　　201*年*月*日 星期* 天氣：*

今天早上第一次帶孩子們一起晨跑，山裏清晨的空氣真的可以用清和新來形容。集合完後的自由活動中拿着相機到處拍照，發現自己拍照的技術不知不覺中提高了很多，不僅拍靜圖不會出現抖圖，而且能抓拍到清晰的凌空的圖。晨練結束後第一節課又在一班，也許是曉鋒和雪紅在背後給孩子們有一起商議，說完“上課”

後孩子們一起大聲說“我們好喜歡彭老師的課”，突然心裏一陣感動，一股熱熱的感覺從心裏涌上來，本來因爲這幾天的休息不足而感到有些倦意，聽到這句話後突然就來了幹勁。今天的英語課是講人的下半身部位，單詞量比較少，而且在互動的時候孩子們基本上都參與到了其中，大家學得特別有激情。在二班上課大家也都學得很快很有激情，看到孩子們賣力地讀着，我也顧不上喉嚨是否會再次感到不適，吼叫着帶着孩子們讀着單詞。下完課後終於感到疲憊，趴在桌上一下子就入睡了。

休息完醒來後我在一二班之間不斷走動，和孩子們交流，跟大家一起玩，記住了許多孩子的名字，也有幾個孩子想要我給他們起英文名，看着越來越多的.孩子和我親近信任、對英語感興趣，我真的感受到了老師的滿足感與自豪感。大家的課也上得越來越好，我要不斷創新，繼續努力，不辜負大家對我的鼓勵和支持。

明天所有人休假去遊賀龍故居和九龍洞，希望天公作美

　　201*年*月*日 星期* 天氣：*

天氣預報說今天有陣雨，昨天還擔心去賀龍紀念館和九天洞的計劃會不會落空，看到早上並沒下雨後，懸着的心才落了下來。走之前，1班的吳輝送給我一支冰棒，當時我就感動了。這支冰棒一塊錢，對於寄宿在學校裏的孩子們而言，我知道一塊錢相當於他們一天的零用錢。吳輝是一個英語基礎很差，卻又很想學好英語的孩子，所以他偷偷地跑到雪紅那裏跟她說，能不能讓我給他補習一下英語。我一向認爲在動畫片裏學英語是孩子學英語的最好途徑之一，回想了一下小時候我所看過的，挑了一套洪恩的英語動畫片，昨天晚自習的時候帶着吳輝在辦公室裏學習。小孩子的模仿能力強，雖然吳輝的基礎很差，在看了兩遍動畫，不斷跟讀、抄寫後，也基本上掌握了所學的what’s your name,how are you和good-bye等問句。

在跟孩子們交待完事情後，五九夏行一行隊員一起踏上了遊玩之路，我們一路遊經紅四軍長征紀念館、賀龍紀念館和九天溶洞，這是我第一次遊溶洞，同時也是我第一次感受到大自然空調的神奇。從九天洞百里外的大門裏走進去便能感受到一股陰涼之氣撲面而來，越往九天洞口走越是寒冷。從洞口進去，只見滿地都是積水，擡頭便是倒吊下來的鐘乳石，再往裏走到蓮花廳，有一小池，裏面的水清澈冰涼，用手一舀可以直接喝下去。跟着導遊繼續往裏走，有大道，有岔路，時而寬闊敞亮，時而狹窄幽暗，但不論怎麼走都能看到別樣的一番洞天。我們在走了一個小時後休息了一下，然後坐了溶洞裏的木船。水潭不大，划船從這頭到那頭只要五分鐘，遊船戲水卻也其樂無窮。遊船後回到休息點，然後繼續前進，一路經歷了溫柔石、絆腳石、臥龍潭、天闕、梅花樁、幸福門和洞房門等景點，看到被彩燈裝飾得五光十色的石筍，堪稱是一場視覺盛宴。

大概兩個小時後大家回到了洞口，在洞內一路不停歇地奔走卻沒有出汗，雖然很累，但大家都是滿心歡喜地回到了學校。晚上回到學校後下起了暴雨，不由感嘆，天公待我們真的不薄。

累並快樂着，大雨竟也如此暢快。

　　201*年*月*日 星期* 天氣：*

早上起來雨依然下着，早操已經停了三天。上午搞錯了課，以爲和心薇換了今天的課，直到二班xx來辦公室找老師才知道自己弄錯了，趕快跑去二班。因爲遲到了，擔心孩子們學習的熱情不會很高，於是臨時改變了上交通工具的計劃，換成了唱歌，是《音樂之聲》裏的Do-Re-Mi，其實是我一開始便想教孩子們唱卻一直沒有機會教的，於是趁此機會教給了二班的孩子。本想讓雪紅來幫忙領唱，無奈雪紅只會調，不會加詞，於是只好自己扯開嗓子帶孩子唱，還好沒怎麼走調也沒破音，接下來在一班同樣也上的這個課，一班的孩子從前沒有聽過這首歌，練習起來比二班要困難一點，這節課把歌詞的意思和調子告訴了孩子們，決定下節課再帶孩子們上一節課，看《音樂之聲》。

兩節唱歌的課上完後真的不行了，說話有點力不從心，中午帶興趣小組的成員排話劇時打了幾個呵欠，在帶他們排練完後倒在辦公室桌上立馬睡着了。睡醒後和王碩一起當“我是小故事家”決賽的主持人，三個班的孩子聚在一起唱歌，聲音大到了震耳欲聾的程度。給孩子們當主持人的感覺還不錯~

晚上隊長髮了兩件加多寶贊助的衣服，看來是要應戰什麼的了，明天下午去採購，後勤工作必須搞好，身體好纔會有精力把課上好。

　　201*年*月*日 星期* 天氣：*

早操在三天後又開始了，清晨跑圈的感覺好舒服，帶孩子跑完圈後把他們交給xx回辦公室拿U盤，前三節課就是帶着1、2班的孩子們看《音樂之聲》，學校的多媒體設備不是很好，字幕放得不是很清楚，再加上它是一部文藝片的緣故，大部分孩子都坐立不安、看不下去，讓我詫異的是二班的xx安安靜靜地從頭看到尾，既沒睡覺也沒跟別人打鬧，這個孩子真的很有學英語的潛力。

中午帶興趣小組演話劇，演大灰狼的xx在前幾次發揮都不是很好，沮喪加上壓力讓她拒絕去排練，問她原因的時候她也不再和我親近，只是冷漠地說：我不去了。我先愣了一下，然後叫其他同學先上去，再問陳倩是否太難，她點點頭。

我安慰了一下xx，還是帶着她上樓去排練了，考慮到她的壓力，我想把她和英語基礎較好的xx換角色，沒想到我剛說出我的想法她的眼睛就紅了，我意識到她不是真心想放棄這個角色，於是我又安慰了她許久，她的好朋友xx和xx也一起安慰她，xx的淚水一下子就涌出來了，無聲地抽泣，這證明了這個孩子的堅強和善良。在繼續安慰了一陣後xx的情緒逐漸穩定了下來，爲了讓大家放鬆，我帶着劇組出學校買東西吃，大家都很高興，因爲他們想讓我請客很久了，在店裏，xx終於被逗笑了，我心裏的大石也終於落了下來。

回到學校繼續準備排練，這時候xx在寢室樓上叫住了我們，原來她找了我們一陣都沒找到。在我和xx的共同努力下孩子們第一二場都已經可以脫稿排練了，xx也比以前進步了很多，無論是從稿子的熟悉度還是動作表情上都有所提高，在排練了兩次第三場後，今天的排練就結束了。凡事都有一個結，陳倩的心結此時業已解開，經歷過挫折打擊纔會更加強大，接下來只剩最後一場的排練，我會和她們一起努力，我也相信她們能夠成功。

下午五一班和五三班打了一場籃球賽，五三班雖然有體育生，但一班只以兩分的劣勢輸掉比賽，還是不枉我舉了好久的牌牌~一班好棒

　　201*年*月*日 星期* 天氣：*

做完早操下起了小雨，本來還想着今天xx代課，我沒課可以輕鬆一下，結果由於感冒不得不還是由我自己來上。在二班仍然是教唱歌，因爲嗓子的原因想拿着電腦給他們聽原聲，結果由於電腦音效不給力還是得自己來。孩子們這次比前幾次配合很多，可能是由於我說了我嗓子不適的緣故，xx、xx和xx3個女生已經能完整地合唱下來，男生學得比較困難，但全班一起合唱還是沒有問題，看到二班學得差不多，雖然已經灰常疲憊還是感到蠻欣慰的。。。只是，這歌是絕對不能再教下去了，連我都感到疲憊，更不用說不停在學的孩子們了。

第二節課幫xx學長帶班看電影《冰河世紀3》，賺了罐旺仔牛奶。腦子有點暈暈的，結果用忘了自己上第三節課，電影看完後就去寢室休息去了，xx在辦公室，跟我換了課。第四節課在一班上課，我宣佈今天不學歌后孩子們一陣歡呼，果然是學歌學累了。前幾天備好卻一直沒上的交通工具的課效果很好，在我發明的一個尋找遊戲的激發下，孩子們都很積極地參與了其中。

下午有英語興趣小組的課，中午就不用排練劇本了。回寢室美美的睡了一覺，一直睡到4點興趣小組的課差不多開始的時候才醒來。三下鄉以後休息得最好的一天。下午的興趣小組xx又哭着說不想去演，看來她的壓力太大了。我很自責讓她背了這麼大的壓力。劇仍要排下去，陳倩既然不能演下去只好我親自上了。安慰了她一陣穩定了她的情緒後我給她安排了當第二旁白的任務。安頓好陳倩後我們擺了道具演了一遍，第一二場基本上已經沒有了問題，大灰狼的問題已經解決，接下來只剩下獵人的臺詞還讀不會了。唉~犯不着心急，心急也沒用，慢慢來吧。