四年級語文課文單元心得體會（通用10篇）
我們有一些啓發後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編爲大家整理的四年級語文課文單元心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級語文課文單元心得體會 1
5月20日，我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了“我”的家鄉有一條無名小溪，當地村民自覺擺搭石讓別人通過的事。這篇課文表面上是寫搭石，實際上是借搭石表現鄉親們無私奉獻的精神和一心爲他人着想的傳統美德。課文語言樸素秀美，意境深遠，通過平實的敘述展開情節，字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息。令人喜愛!
通過讀書我體會到了鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神。今後我們也要學習這種可貴的品質，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動把它移開;不如一位同學沒帶書和文具盒，我們要主動借給他;比如一位老人或婦女來到公交車沒有位置，我們要自覺給他讓座;還比如一個小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過馬路我們要去扶他過馬路……很多人都需要我們的'幫助，只要我們多多留心就一定會做個好學生，讓別人喜歡，社會上如果全是這樣的人，我們的生活該變得多美好呀!
我喜歡《搭石》這篇課文，更喜歡裏面的人!
四年級語文課文單元心得體會 2
《位置》是一篇文章，但大家看這個題目的時候，一定想的是自己在班上或家裏做的位置，但不是，那時一篇怎樣的文章呢？請聽我說說。
俗話說：“三百六十行，行行出狀元”千萬別把自己堵死在一條路上。這篇文章主要講了邁克對讀書不感興趣，理解
能力非常差，沒有一所大學想錄取他，他母親以失望不已，有一天，邁克無意中看到一件藝術品，從此他對雕刻產生了濃厚的興趣，在一次難得的機會上，他雕刻的作品得到政府的`認可，有了榮耀和成功。
其實，有很多人根本不笨，只是沒有把自己放到成功的位置而已，父母對孩子期盼很高以爲讀書纔是唯一的出路。當這條路做不通，聰明的人應當及早產生做一條路的靈感和勇氣，只有揚長避短，纔有可能柳岸花名，找到自己理想的位置。
四年級語文課文單元心得體會 3
初次拿到這本書，我還以爲作者只是養了幾隻鵝，單純的講講鵝的生活習性而已，但看了看，和我想象的一點兒也不一樣。
我大體的看了一下目錄，明白《白鵝》指的是豐子愷的兒女們，而書的內容則是描寫了那些孩子們的天真的故事。
《給我的孩子們》：豐子愷真是個性情直率的人，文字嚐嚐發自於內心，質樸自然，這篇寫給孩子們的美文，更是充滿了真情，和童趣。樸素的字裏行間，流露出作者對孩子真誠的愛;並不精美華麗的字句，感情卻牽動人心，真摯悠長;短短的幾個小故事，卻體現出作爲一名父親的對兒女們的愛。
《憶兒時》：這篇文章講述了豐子愷兒時所做的三件賞心樂事：第一件事是養蠶，第二件事是在中秋吃蟹(其實我也很喜歡吃)，第三件事是和王囡囡去釣魚。對於那個時代的孩子來說，這三件事只不過是一些極其平常且瑣碎的`小事，但出現在豐子愷的筆下，這些瑣碎，平常的小事，卻有了特別醇厚的味道。
《兒女》：豐子愷愛兒女，依戀着他們。豐子愷的文章描寫了對兒女們的關心和愛護，作者從將兒女們送到鄉間後引發開，不難看出，豐子愷很牽掛她們，平平敘述，好像面對面似的，娓娓而談，非常的親切，自然，讓我們瞭解到作爲父親應有的對兒女的感情。
四年級語文課文單元心得體會 4
今天我讀了一篇課文，那就是《觀潮》。讀完之後，我被這篇文章深深地吸引住了，更被錢塘江大潮震撼了。
這篇文章主要寫了潮來之前人們心情很着急，大家都昂首東望等着，盼着。午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。那樣子就像千萬匹白色的戰馬在齊頭並進。那聲音如同山崩地裂。潮頭雖然已過，但是餘波還在漫天卷地，江面依然風號浪吼。多麼壯觀的潮水，雖然我沒有親眼看到，但是通過文章的'語句，我彷彿看到錢塘江大潮兇猛的潮水，也感受到了錢塘江大潮的吸引力和震撼力。
這篇課文把遠處傳來的響聲、人們的期待和江潮出現的景觀都描寫的活龍活現，把從傳來響聲、一條白線的出現到白浪翻滾，把潮來的順序描寫的清清楚楚，寫潮的樣子讓人感到身臨其境。我不禁感嘆：錢塘江大潮真不愧是天下奇觀！
四年級語文課文單元心得體會 5
《觀潮》一課，由於四年級孩子的閱歷有限，錢塘江大潮的氣勢由書面文字的理解是不夠的`。於是課前我設計從兩步走讓孩子入情入境溶入到錢塘江大潮中。
一、課前預習收集資料
佈置學生預習課文時收集關於錢塘江大潮的文字及圖片資料，在課堂學習文章之前讓學生對所學文章有個初步的瞭解。
二、電教輔助進入角色
通過電教輔助手段，看課件感受大潮的氣勢，從聲音、形態親眼目睹大潮的壯觀與雄偉。再“學文──入情──動情”由整體感知課文，到看課件細讀、品讀課文，逐步養成邊閱讀邊想象畫面的閱讀習慣。
教學後，感覺收穫很大，學生不僅從字裏行間目睹了潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，而且朗讀出了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程。讀出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。
四年級語文課文單元心得體會 6
讀完了《烏塔》這篇課文後，我不禁地對這位十四歲的德國姑娘感到深深的敬佩之情。
這篇課文主要講了作者在羅馬認識了烏塔，她獨自一人遊歐洲，爲了這次旅遊她整整準備三年，讚揚了烏塔獨立、自主、不依賴父母的`美好品質。
看完了這篇課文，我覺得很慚愧。自己不就是一個衣來伸手，飯來張口的嬌嬌女嗎？我和烏塔的年齡相差不大，可烏塔是個獨立自主的孩子，小小年紀，應經能不依靠父母，獨自一人出遠門了。而我呢？遇到一點困難就依賴父母的幫助。我就像一棵小樹，爸爸媽媽是甘甜的雨水，一旦停止澆水，我就會枯萎，因爲我是一直依靠雨水生長，不懂得深入地下尋找水源。舉個例子說吧，有一次，爸爸媽媽都外出了，只剩下我一個人在家。我靜靜地躺在牀上，心裏總忐忑不安，總覺得缺少一種安全感。
我也很羨慕烏塔，因爲她的父母批准她獨自一人由歐洲。相反，我的父母卻是一百個不放心。我想，這可能是我不能獨立自主的其中一個原因吧！
困難就像彈簧，你強他就弱。我要克服依賴父母的這個困難，做一個獨立自主的好孩子！
四年級語文課文單元心得體會 7
吳教授的解讀深入淺出，讓每一位聆聽者都能夠快速瞭解、熟悉新課標的變化。她從“強化了課程育人導向””優化了課程內容結構””研製了學業質裏標準”“增強了指導性”“加強了學段銜接”5個方面解讀了新課標的主要變化。她的解讀使我們明晰新課標更加關注“核心素養”的培養，更加強調“情境””整合”等教學實施策略，更加重視學段的銜接，更加明確學業質裏標準，更加突出學業評價和命題的導向性。通過學習，我對語文課程的性質與地位、語文課程的基本理念、課程標準的設計思路、課程目標及實施建議等有了更加深入的認識：
1、正確把握語文教育的.特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、擴展學生的閱讀，以名言警句、優秀詩文、中外經典等引領學生的成長。
3、加強綜合性學習，全面提升學生的語文素養。通過學習，我想到的還有很多，中華語文博大精深，怎樣在有效的時間內，讓學生掌握更多的語文學習方法，把學生培養成具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力的人？對於《語文課程標準》，我還需繼續學習，切實地做到在學習中反思，在反思中成長！
四年級語文課文單元心得體會 8
今天，我們語文課上學習了第13課——《花鐘》。
這篇文章非常有趣，我知道了牽牛花是在早上四點開花；薔薇花在五點開；睡蓮從夢中醒來的時候，已經七點了；中午十二點午時花開了；下午三點萬壽菊欣然怒放；傍晚六點菸草花從暮色中醒來；月光花七點左右開；夜來香開花的時候，也是同學們睡覺的時候八點；曇花卻在九點左右含笑一現。
通過讀這篇課文，我知道了一天之內不同的花開放的時間是不同的，也明白了植物開花的時間，與溫度、溼度、光照有着密切的關係。在大自然中，植物有着一定的生理節律。它受約於生物鐘，植物的生物鐘可能控制花的`開放，香味和花蜜的產生，不同花的香味和開放時間也是爲了吸引不同時間活動的傳粉者，讓植物遍佈天涯海角。還有一位植物學家，把不同的花種在一起，在二十四小時內陸續開放。你只要看看什麼花剛剛開放，就知道是幾點了。
這課是不是很有趣？其實世界上還有許多種花都在不同的時間開放，比如：雞冠花、蛇麻花、紫茉莉等等，我們一起去探索吧。
四年級語文課文單元心得體會 9
在語文書上的第四組課文中，都有一些感人的故事，每個故事都刻在我們心中，可是，最令我難忘的還是《金色的魚鉤》這篇文章。
這篇文章主要講的是在長征途中，有三個同志得了腸胃病，一位老班長負責照顧他們，老班長每天找野菜，和着青稞面來做飯，可是不久青稞面吃完了，有一天，老班長突然看見河裏有一條魚，就把縫衣針給燒紅了，彎成了釣魚鉤，他每天都給三個同志做魚，自己卻吃他們剩下的魚骨頭，最後老班長餓死在了草地上。
這篇文章令我很感動，我想：這個魚鉤雖然生鏽了，但卻記錄着老班長的`英雄歷程，象徵着老班長捨己爲人、關心同志、忠於革命的 精神，這種精神將永放光芒、永垂不朽！
一個老班長，爲了完成黨交給他的任務，爲了讓三個小同志安全的走出草地，自已卻吃三個小同志吃剩下的 魚骨頭，魚骨頭，是人吃的東西嗎？不是的，如果讓我們這樣做，我們肯定做不到。
我們都知道，一個人的生命只有一次，每一個人肯定都不想失去自己的生命，而老班長呢？爲了把同志們安全的送出草地，自己卻不惜犧牲自己的生命，這是每一個人都很難做出的選擇。
同學們，老班長的這種捨己爲人、關心同志、忠於革命的精神值得我們學習，讓我們以老班長爲榜樣吧！
四年級語文課文單元心得體會 10
今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，它深深地感動着我的心，賣火柴的小女孩悲慘的境遇告訴我：我多幸福。
在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭裏的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導，有同學的關心，還有一個溫暖的"被窩"在時刻溫暖着我們。我們是幸福的，我們要珍惜這幸福快樂的童年，好好地學習知識，學習本領，去圓我們五彩繽紛的夢。前幾天，我讀了讀《賣火柴的小女孩》這篇文章。小女孩在大年夜裏賣火柴的情景，深深地刻在我的`腦海裏。 "賣火柴，賣火柴，誰要火柴！"小女孩悽慘的叫賣聲傳遍大街小巷。儘管這樣，也沒有人來買小女孩的一根火柴。小女孩爲什麼要在大年夜賣火柴？那是因爲她家裏實在是太窮了。看看小女孩，想想我自己，真是一個生活在地獄，一個生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒風中賣火柴，而我呢？
在大年夜裏媽媽爲我做着香噴噴的飯菜， 姐姐在一旁催促着我試穿新衣，全家裏演奏着和睦幸福的樂曲。
