五年級語文下第二單元課文課前預習

5、古詩詞三首

【課前預習】

1、讀通讀順這三首古詩詞。

2、自學生字詞。

3、理解詩句的意思。

4、提出不理解的地方。

【預習作業】

一、看拼音寫詞語。

mùtónɡsuōyījīlónɡliánpénɡ

（）（）（）（）

二、小學語文小翻譯

1、草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。弄：聲：

2、最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。亡賴：

三、課文傳真（根據課文內容填空）

《古詩詞三首》在內容上描寫的都是_________________，分別描寫了____________________、______________、____________、____等古代兒童的形象。我最喜歡______朝___________寫的_________中___（誰），因爲他_______________________________________。

6、冬陽·童年·駱駝隊

【課前預習】

1、自由讀課文，讀準字音。

2、劃出不理解的字詞用學過的方法理解。

3、課文描寫了哪些場景和畫面？

【預習作業】

一、讀拼音，寫詞語。

jǔjuéjiāocuòmiánǎoshǎshìduìwu

（）（）（）（）（）

二、同姓兄弟細分辨。

zhānxièmòtuó

（）帽裝（）寂（）（）絨

（）仰感（）沉（）（）糧

（）貼機（）沙（）（）鳥

三、根據語境選擇合適的解釋。

“冒”的解釋：①向外透，向上升②不顧③以假充真④不加小心，魯莽

冒冒失失（）冒着熱氣（）冒牌貨（）冒着大雨（）

“臨”的解釋：①來到②對着③快要④照着字畫模仿

居高臨下（）重臨心頭（）臨別（）臨帖（）

四、讓詞語對號入座。

緩緩慢慢默默

1、我（）地想，（）地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見（）悅耳的駝鈴聲。

情趣趣味興趣

2、我小時候對駱駝充滿了（），猜想駱駝戴鈴鐺是因爲想增加一些行路的（）。

五、課文傳真（根據課文填空）。

1、課文是按__________的順序，描寫了__________、__________、_______、__________四個童年片段，表達了作者____________________的思想感情

2、課文《冬陽·童年·駱駝隊》是小說《》的序言，它的作者是著名女作家__________，我們已經學過她的作品《》等。

7*祖父的園子

【課前預習】

1、自由讀文，讀準字音。

2、劃出不理解的詞語，運用學過的方法自學。

3、思考課文中的哪些場景讓“我”對童年生活久久不能忘懷？

4、做批註，質疑問難。

【預習作業】

一、照樣子，寫詞語。

胖乎乎

馬馬虎虎

二、課文傳真（根據課文填空）。

1、課文中的“我”重點回憶了________________、________、________、_____________這幾件童年趣事，表達了作者____________的思想感情。

2、童年的“我”在園子裏的心情可以用這些詞語形容：________________、________________、________________。