六年級語文下冊莫泊桑作業設計

一、 選擇正確的讀音單調（）烙（）印直截了（）當 篝（ ）火 教（）導 吆喝（ ）

二、 填上成成詞（）（）不倦 直（）了（） 萬般無（）富麗（）（）（）（）炎炎 （）風（）雨 （）（）不絕用心揣（）

三、 寫近義詞酷愛（ ） 揣摩（ ） 全神貫注（ ） 混同（ ）

四、 在括號內填上適合的並加標點。

1、莫泊桑（）地說 老師 我已經讀了很多書 爲什麼寫出來的文章總感到不生動呢

2、這個問題很簡單是你的功夫還不到家 福樓（）地說

3、這些作品 表明你有了進步 福樓（）地說但是青年人貴在堅持才氣就是堅持寫作的結果

五、 用一句介紹莫泊桑。

六、 在橫線後面填上人物特點的詞福樓莫泊桑

七、 按課文內容填空。課文主要講，第一次福樓講，第二次福樓講，第三次福樓講。

八、 從莫泊桑師的過程中，你學到了什麼？寫出兩點收穫。

九、青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。這是說過的話，這從這話裏，我悟出了的道理。

十、短文分析。

（一）不，不不！怎麼能說沒什麼東西好寫呢？那fù lì tánɡ huánɡ( )的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時，馬怎樣用力？車下坡時，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什麼樣的？這些你都能寫得清楚嗎？你看，怎麼會沒有什麼好寫呢？福樓拜滔滔不絕地說着，一個接一個的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的lào yìn( )。1、 按拼音寫詞語。1、 寫出下列詞的反義詞。簡陋（ ）富麗堂皇（ ）烈日炎炎（ ）狂風暴雨（ ）滔滔不絕（ ）3、 畫出文中的反問句，並換一種說法，試比較兩種表達方法的異同。4、 這段話中福樓拜一連串的問題，其實可以歸納成觀察的幾個方面：從方面觀察，從方面觀察，從方面觀察，從方面觀察。 5、這是福樓拜對於莫泊桑提出的問題作出的回答，首先他對莫泊桑的說法進行了，然後連用個問句，其中有他作爲老師的嚴厲，更多的是。6、滔滔不絕的意思是。用在這裏說明。請再兩個意思相近的成語：、7、這段話對你寫作有什麼幫助？

（二） 福樓拜認真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：這些作品，表明你有了進步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。福樓拜繼續說：對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發現別人沒有發現和沒有寫過的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發現它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方。莫泊桑專心地聽着，老師的話給了他很大的啓發。福樓拜喝了一口咖啡，又接着說：你發現了這些特點，就要善於把它們寫下來。今後，當你走進一個工廠的時候，就描寫這個廠的守門人，用畫家的`那種手法把守門人的身材、姿態、面貌、衣着及全部精神、本質都表現出來，讓我看了以後，不至於把他同農民、馬車伕或其他任何守門人混同起來。1、福樓拜說的畫家的手法是指。2、貴在堅持中貴的意思是。3、聯繫全文，福樓拜是一位的老師。（誨人不倦孜孜不倦）4、這段話中，福樓拜給莫泊桑講了提高寫作水平的四個要點。照樣子，請用簡潔的語言將其它三點寫在下面的括號裏。（貴在堅詩）（ ）（ ）（ ）

十一、從寫作的角度，聯繫實際，說說對下列句子的理解。

（1） 青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。

（2） 對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發現別人沒有發現和沒有寫過的特點。