魯班和櫓板一年級語文教學反思

課文講述了我國曆史上著名的能工巧匠魯班受鴨子游泳的啓示而發明櫓板的故事。課文敘事具體明白，通過朗讀能夠讓學生感受到魯班愛觀察、勤思考、能創造的優秀品質。

在課堂上我抓住一些重點的詞語來引導學生去體會魯班善於觀察、善於聯想的優秀品質。一方面，我抓住了“兩眼盯着”、“默默地想”、“出神地看着”、“眼睛一亮”等描寫魯班的詞語通過朗讀重點感悟魯班“善於觀察，勤於動腦”的品質；另一方面，我讓學生通過多媒體觀察、比較“腳蹼”和“櫓板”的相似點，知道了鴨子腳趾不是分開的.，中間有薄膜連着，叫‘蹼’。這種形狀的腳非常適合用來在水裏撥水，所以鴨子游水會那麼輕快，魯班做的櫓板也是這個道理。明白了魯班不僅是個愛觀察、愛動腦的人，而且說做就做，是個愛動腦的人。

後來，我又補充了《魯班造鋸》《魯班造傘》等故事材料，讓學生用“讀讀想想，畫畫比比”的方法來閱讀，進一步地體會魯班善於觀察思考，勤於動手的優秀品質。