小學語文教學中怎麼評價學生的學習

小學語文教學中評價學生學習的三點做法

語文課程標準明確指出;“語文課程評價的目的不僅是爲了考察學生達到學習目標的程度，更是爲了檢驗和改進學生的.語文學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發展。不應過分強調評價的甄別和選拔功能。”在這一理念的指導下，語文課堂教學，教師要儘可能給每一個學生提供表現所知所能的各種機會，使學生在一個民主、平等、和諧的課堂氛圍中學習，通過評價形成學生自我認識和自我教育、自我進步的能力。現結合自己的教學實踐談談在語文教學中評價學生學習的三點做法，供大家借鑑討論。