初中閱讀理解大樹和我們的生活
①如果你的生活中沒有偉人、高貴的人和有智慧的人怎麼辦？請不要變得麻木，不要隨波逐流。不要放棄向生活學習的機會，因爲至少在你生活的周圍還有樹——特別是大樹，它會教會你許多東西。一棵大樹，那就是人的親人和老師，而且也可以毫不誇張地說，它就是偉大、高貴和智慧。
②發現這一點的，是托爾斯泰。他在《戰爭與和平》這部鉅著中，有一段保爾康斯基公爵與老橡樹的對話，就體現了樹的生命對人的生命所產生的不可忽視的影響。再早些，中國歷史上也有人流露過這種意思，叫做“樹猶如此，人何以堪”。這證明，樹的生命比人的生命更長久，從“閱世”的意義上看，人是比不過樹的。所以，你若是到十三陵，看到周圍靜立在那裏的松柏，尤其是看到那種龍盤虎臥的老柏，會不由得生出某種敬畏和感激——有什麼辦法，帝王們全都死了，它們卻依然活着，默默地、居高臨下地看着人間的興衰更迭、生死榮辱。在某種意義上，它們就是歷史，它們就是帝王。
③我甚至覺得沒有什麼哲學家比一棵不朽的千年老樹給人的啓示和【 】更多。同樣是生命，樹以靜以不言而壽，它讓自己根扎大地（根據地）並伸出枝葉去擁抱天空，盡得天地風雲之氣。相比之下，人愚蠢而又【 】，人一生都在說話，聲嘶力竭，奔走呼號，沒有人肯靜下來想一想，沒有人想到向樹學習點什麼，在人心目中，樹是傻瓜。那麼在樹的心目中人是什麼東西呢？不清楚。能夠清楚的是，樹的存在爲人們貢獻了自己的全部，從枝葉到花果根幹，卻也從未向人們索取過什麼。許多家畜供人驅使食用，但同時也靠人餵養照料。樹本來是用不着人養的，它在大自然中間是活得好好的，姿態優美，出神入化。那些絕崖石縫中斜逸而出的美鬆是靠人養活栽種的嗎？誰敢到那種險處去呢？樹甚至連懇求人們不要砍伐它們的意思都不曾流露——那是鋸子在尖叫而不是樹在尖叫。
④等到大樹被伐倒了，人們看到它的心——年輪，一圈一圈，歲月的波紋盪漾，生命的記憶永存。這時候，略有悟性和良知的人就會明白了：樹決不是麻木的，而恰恰是有靈有智的。它雖不語不行，心裏面卻比誰都清楚。它與山河大地、飛禽走獸、風雲雨雪雷電霧的關係，比人更深入、更和諧。它是處理這些複雜關係的大師。
⑤它不靠捕殺誰、獵獲誰而生存，但它活得最長久。這可真不是一件簡單的事兒，它連草也不吃，連一隻小蟲子的肉也不吃，但它卻能長得最高大、最粗壯、最漂亮。這纔是奇蹟呢，樹不用吃飯。真正有生命力的大樹全都已經與天地風雲融爲一體了，它與山河共呼吸，取萬物之精氣，反過來又養育萬物；得日月之精華，結果又陪襯日月。若是說什麼氣功，樹纔是真懂氣功的大師。要說什麼“天人合一”，人類不過從樹那兒學了一點皮毛。
⑥我在塔克拉瑪干邊緣的玉墨縣見到過一棵八百年的梧桐樹王，那樣乾旱的沙漠邊緣，它得多麼大修行才能活過來呀？何況它不僅活着，而且枝葉繁茂，生機勃勃，它像一個巨人一樣健康地屹立着，襟懷博大，人和梯子在它的.腳下顯得極其可笑。
⑦它的王者風範不是靠什麼前呼後擁的虛勢造成的，它靠它的閱歷、它的頑強生命力、它的光輝的生命形態，使人望之而生【 】之心、【 】之情，使人認識到偉大、高貴、智慧這些詞語從人頭腦中產生時的本意。
⑧我還見到過五百年高齡的無花果王，這件事我也在《和田行吟》一文中描述過。它佔地數畝，落地的無花果使它周圍散發着甜膩的腐敗和幽深的清香，它的枝幹如同無數巨蟒糾纏盤繞、四處爬伸。它達到了它這種植物的極致，造就成、編織成一座自己的宮殿。
⑨但是樹和人一樣，同樣有各式各樣的苦難伴隨，除了被砍伐之外，還有各種艱難。在天山南麓溫暖乾燥的農村，白楊是路邊、渠旁、屋後、田畔常栽的樹，它的綠葉颯颯直聳高天。可是有一年冬天，南疆奇冷，這些適應了溫暖乾燥氣候的白楊經歷了打擊。有些已經非常粗壯、高大的白楊被生生從中間凍出一條裂縫，裂縫一指寬，從樹這邊透過裂縫可以一眼看到那邊的農田。
⑩還有一年八月北疆下大雨，下着下着，變成了大雪。大雪裏飽含水汽，落在仍然枝葉翠綠茂密的樹上，雪積了很厚、很重的銀冠。第二天陽光一照，十分奇麗壯觀，但是不少樹承受不了了，枝椏被壓得劈開。銀雪、綠葉之下，被劈折後露出的白生生的枝椏內質，望過去就像人的白骨被折斷後的模樣，一樣的驚心動魄。樹無聲，可是你完全可以感同身受它骨折的疼痛。
(11)一棵樹在漫長的成長過程中，會遇到各種大大小小的災難，但它要是都挺過去了，經歷了時間的考驗，它就會成爲一棵大樹。這樣的大樹會引起人們特殊的敬意。比如在哈密，就有一些倖存下來的百年老樹。它們的形態確實不同凡響，一看就知道，是有特殊生命力和特殊經歷的樹。它們身上都有編號掛牌，就像勳章一樣，代表着特殊的榮譽。這些樹就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏後沿途栽下的柳樹。可是當年“遍栽楊柳三千里”，能活到今天的，也就只有這些了。
(12)你細細端詳這些巨大的柳樹，會從它們每一棵樹的生態雄姿上，找到左宗棠的神韻，一派大人物風範。我當時就頗覺疑惑，心想，難道樹也會遺傳栽樹人的風貌嗎？要是果然如此，那樹就是通神通靈的生物了。
(13)看來我們對它們瞭解得還遠遠不夠。
（周濤）
1．從下列四項中選出填入上文第③段和第⑦段【 】裏的詞語最恰當的一項[ ]
A．教益 淺薄 敬仰 愛慕
B．教訓 淺薄 敬仰 愛戴
C．教益 鄙陋 尊敬 愛慕
D．教訓 鄙陋 尊敬 愛戴
2．爲什麼說大樹是偉大、高貴和智慧的？（根據②、③、④、⑤、⑥、⑦段的內容概括）
答：________________________________________________
3．第④段畫線的句子說大樹心裏面比誰都清楚，你能說出它清楚的具體內容嗎？
答：________________________________________________
4．文章從第⑨段起敘述了樹的苦難，這樣寫的目的是什麼？
答：________________________________________________
5．文章第①段說樹“會教會你許多東西”，說說看你讀了本文以後學到了哪些東西？
答：________________________________________________
6．請你結合上文內容和自己的生活閱歷乃至社會現實，自選一個角度，展開說說《大樹和我們的生活》告訴了我們什麼。
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