清秋書簡閱讀訓練

①倚燈夜讀，有蟲聲從院角黃菊叢內傳來，時停時續，忽高忽低，帶 點詩詞裏的平仄音律，不緊不慢地在秋夜裏彈唱。“燈下草蟲鳴”，想着這幾個字，指尖慢慢滑過書頁，伴着秋蟲的淺吟讀書，心裏更覺溫暖得很。

②古人說，春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲。我覺得，這四種聲音裏，春夏的鳥聲蟬聲過於激烈，浮躁張揚了些，冬天的雪聲又過於清寂，單調孤寒了些。而端坐在秋蟲聲裏，聽蟲們一唱三嘆的唧唧聲，不緊不慢，清越激昂，猶如詩人們的雅集聚會，內心不由自主地抒情起來，或捧卷展讀，或邀友煎茶，纔不負這詩意秋聲。

③“八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我牀下”，《詩經》裏描述了季節的轉變。西風起，月冷霜寒，蟲鳴斷續，伴着搗衣的砧聲，夜風中的簫聲，思婦遠望徵人，蟲語的低吟亦如她的心聲：唧——唧唧——，分明是“盼——盼 啊——”。她仰頭觀天，雁陣穿過暗夜的雲朵長鳴而去；俯首看地，草叢裏秋蟲聲聲低語，天地間響徹它們的叫聲。大雁知道南飛，蟋蟀知道歸家，良人又在哪裏？她的身影在秋燈裏愈發孤悽。

④這種意象定格在詩書裏，便是一幅幽悽傷情的畫卷，也是文學裏的抒情美，讓人回味有加，如葉聖陶所言，蟲聲會引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨客的微喟，思婦的低泣，是無上的美的境界，而常人世界裏的秋蟲聲，又是另一番自然詩篇。

⑤幼時在鄉下親戚家，跟着嬸嬸到田野裏守秋。我們爬上木柱搭成的高高的草棚，田野裏的作物盡收眼底。花生、山芋、玉米等，黑黝黝的藤蔓伏在野地裏，有新稻的清香從遠處飄來。嬸嬸略有睡意，讓我注意有無田鼠野獾的出沒。我靜靜 聆聽，耳中灌滿的卻都是蟲聲，分不清哪是蟋蟀、螞蚱、蟈蟈……有的若大提琴，有的若豎琴，有的若風笛，彷彿一場絕妙的`交響曲，此起彼伏響個不停。當時頭頂上有金黃的秋月，田野裏有成熟的莊稼，草棚裏有醒着的我，我們都是蟲們肅穆的聽衆。那晚我爲這秋之天籟所着迷，到黎明方纔睡去。

⑥我鍾情秋天的蟲聲，它們譜在大自然的音符，更能令我內心充滿寧靜。我品味着劉墉的這句話：“秋蟲聲就是要這樣聆聽，在那細小的音韻中感觸，即使到了極晚秋，只要以心靈觸動，仍然可以感受到那微微的音響。”通常在這樣的細小音韻中，一杯滾燙的熱茶，一本心儀的書，窗前的燈影裏，我在閱讀，窗外的草叢裏，秋蟲們在吟唱。它們的話語和我心靈的聲音匯合，那是無比美妙的體驗。

16.文章第三自然段引用《詩經》中的詩句，有何作用？請簡要概括。（2分）

17.文中畫線句子使用了什麼修辭方法？請簡要分析其表達效果。（4分）

“分不清哪是蟋蟀、螞蚱、蟈蟈……有的若大提琴，有的若豎琴，有的若風笛，彷彿一場絕妙的交響曲，此起彼伏響個不停。”