鶴羣節選閱讀理解

鶴羣變換隊形爲螺旋形長隊，有如盤蚊香拉長的形狀，靜靜地飛上高空。不久，一隻鶴慢慢地落後於夥伴，這引起我強烈的注意。

這隻鶴可能因爲在方纔的戰鬥中受了重傷的緣故，愈來愈落在夥伴的後面，似乎已喪失繼續飛翔的力量。幾次緩慢地撲打翅膀，迅速脫離開隊列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。

此刻鶴羣又一齊發出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊列又陷入混亂之中。

隊列最前方很快翻身飛出兩隻健壯的大鶴，旋即降到看來已精疲力竭、緩緩下墜的夥伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍，好像爲夥伴加油打氣。然而無濟於事。傷鶴虛弱地撲打着翅膀，愈來愈向下落去。

於是，竟然發生了意料之外的事。來救的兩隻大鶴，伸出長長的翅膀，從左右兩側緊緊靠近傷鶴身旁。將傷鶴扶上翅膀後，各自奮力扇動單翅，靜靜地飛回高空的隊列。

在這段時間裏，其他鶴高聲啼叫，盤旋高空，一齊等待傷鶴返回隊列。待傷鶴歸隊後，才似乎放下心來，又排成圓形隊，向高空上升。

緩緩盤旋上升的鶴羣，愈來愈小。開始大小如麻雀，轉眼間又如蝴蝶，不久像飛蛾，最後小如蚊，空氣清澈如洗，一直可以辨認出鶴的體形。

過了一會兒，由圓形隊的先端開始拉長伸直，速變成豎線，停止上升。從排頭依次掉頭向北，敏捷地變爲一縷細細長長的細絲。一路向北飛去。

1.解釋文中加粗的字。

精疲力竭____ ____ 緩緩下墜____ ______

引吭高鳴____ ____無濟於事__________

2.第二段中寫到“幾次緩慢地撲打翅膀”，第四段卻又寫到“傷鶴虛弱地撲打着翅膀”，這兩句話能否調換，爲什麼？

3.“旋即降到看來已精疲力竭、緩緩下墜的夥伴身旁”，能否將“精疲力竭”和“緩緩下墜”調換位置，爲什麼？

4.第一個畫線句中的“意料之外的事”是什麼？

5.第二個畫線句子使用了什麼修辭方法？有什麼作用？

6.大鶴救傷鶴時，其他鶴在幹什麼？這說明了什麼？

7.“盤旋上升的鶴羣，愈來愈小”文中哪個句子寫出變化過程？

8.如果大鶴不救傷鶴，傷鶴會怎麼樣？

9.用簡潔的`語言概括選文的內容。

10.作者在這個故事中寄託了什麼深意？

11.請給選文加一個小標題（限五字內）。

12.根據自己的生活積累，從自己熟悉的小動物中選出一種介紹給大家。（200字左右）

題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔專項題 答案 1.盡 落下 喉嚨 （對事情）有益

2.不行，這樣寫有程度逐步加深的作用。

3.不行，兩詞是承接關係，只有先精疲力竭，才後下墜。

4.兩支大鶴將傷鶴架起來。

5.擬人；突出了羣鶴面對危險，互相幫助，團結友愛。

6.在旁邊助威，說明鶴羣十分團結。

7.開始大小如麻雀，轉眼如蝴蝶，不久像飛蛾，最後小如蚊。

8.可能會死亡。

9.鶴羣千方百計救護受傷的同伴。10.鶴羣具有可貴的羣體意識，只要任何一隻鶴被傷害，就是對整個鶴羣的侵犯，鶴羣就會團結一致，不管來敵多麼剽悍，也要做殊死的鬥爭。

11.“略”。

12.“略”。