北師版小學一年級《鼕鼕讀課文》教學總結
北師版小學一年級《鼕鼕讀課文》教學總結
無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，回顧這段時間的教學，一定經歷了許多，也收穫了許多吧，來總結過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學總結吧。但是教學總結的思路你學會了嗎？下面是小編整理的北師版小學一年級《鼕鼕讀課文》教學總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
《鼕鼕讀課文》這一課講了丁丁鼓勵鼕鼕，幫助她克服因膽小讀書聲小的`困難的故事，表現了朋友之間互助友愛、和諧相處的關係。本課有比較強的針對性。孩子們在生活中很容易認爲一起玩，不吵架，互相給食品、給禮物，過生日時來祝賀就是朋友。其實，朋友之間不僅要這些，更要互相尊重、互相欣賞、互相信任、互相鼓勵和幫助。基於以上對文章的理解，我確定了以下目標：
1、激勵引導學生願意主動識字，認識本課14個生字。
2、朗讀課文，瞭解課文內容，知道朋友之間應該互相幫助。
低段語文教學的重點是識字教學，課文的分析是次要的，但也要讓學生能夠理解課文內容，解決課後的問題“當鼕鼕讀不下去時，丁丁是怎樣做的？他爲什麼這樣做？”爲了完成這兩個教學目標，我在課堂上用前20分鐘時間引入，初讀課文識字，後20分鐘用於熟讀課文，解決課後問題。在教學識字這一環節時，採用了由文——詞——字的模式，讓學生先初讀課文，檢查預習，再出示詞語認讀，最後認讀生字。在教學課文時，通過幾個同學和丁丁表現的對比，讓學生感受到朋友的力量是很大的，朋友之間應該互相幫助，取得了較好的效果。
