新人教版一年級語文上冊《自己去吧》教學設計

一、素質教育目標

（一）知識教學點

1、學會“自、己、吧、幾、會、風”這6個生字及由這些生字組成的新詞，認識“您、帶、練、深、過、鷹、景”這7個生字。

2、理解課文內容。

3、正確、流利的朗讀課文並背誦。

（二）能力訓練點

培養學生觀察能力和口語表達能力。

（三）德育滲透點

教育學生自己的事情自己做，培養學生的獨立性。

二、重點、難點及解決辦法

重點、難點

1、學會生字。

2、理解鴨媽媽和鷹媽媽爲什麼讓小鴨自己去游泳，讓小鷹自己去山那邊看風景。

解決辦法

反覆讀課文，仔細看圖解疑。

三、課時安排

2課時

四、學生活動設計

1、開火車口頭組詞。

2、引導學生回家後做一些力所能及的事。

五、教學步驟

第一課時

（一）導入新課

啓發談話

同學們，你們在家經常幫爸爸媽媽做家務嗎？對，你們已經長大了，自己的事情要自己做，今天我們學習18課（齊讀課題）

（板書：自己去吧）

（二）初讀課文

大致理解課文內容

1、自由讀課文，讀準字音，讀通每句話。

“自”是平舌音“吧”是輕聲

2、教師範讀課文。

3、標自然段，讀生字新詞卡片

自己去吧幾天學會風景

（三）講讀課文內客

1、出示第一幅圖圖上都有誰？它們在幹什麼？它們會說些什麼呢？

2、指讀第一段。有幾句話？細緻地讀每句話，你知道了什麼？

3、提問。小鴨的媽媽爲什麼放小鴨自己去游泳？結果怎樣？

4、自由讀第二段。這段講什麼？

5、出示第二幅圖，圖上畫得是什麼？

討論。

小鷹的媽媽爲什麼讓小鷹自己去那邊看風景？結果怎樣？

（四）總結

1、學習了這篇課文懂得了什麼？

2、你的媽媽是怎樣教育你的？

（五）背誦課文

第二課時

（一）複習導入

有感情地朗讀課文

（二）指導書寫

分析字形，識記生字

1、請學生說說怎樣記住這些生字的？認識偏旁“人”“幾”

2、指導書寫

己，最後一筆不能出頭

吧，左右結構

會，是上下結構

風，裏面是“乂”第二筆是“？”

3、開火車口頭組詞

（三）佈置作業

完成課後3、4題

（四）板書設計

14自己去吧

小鴨游泳自己去吧

問媽媽說學會了本領