團團圓圓教學設計範文大綱

編寫教學設計，可以幫助教師組織教學，提高教學效率。下面是小編整理的團團圓圓教學設計，歡迎閱讀！

【教學內容】

人教版《品德與生活》二年級上冊第二單元《金色的秋天》，第四主題“中秋與重陽”，第一課時《團團圓圓過中秋》。

【教學對象】

城鄉小學二年級學生

【課型】

新授課

【教學目標】

(一)知識與技能

瞭解中秋節的傳說和有關習俗，進一步認識中秋。

（二）過程與方法

在相互交流中展開學習，在活動中體會親情和友情、思念和團圓。

（三）情感態度價值觀

理解中秋團圓的內涵，熱愛祖國的傳統文化。珍愛親情、友情，積極、愉快地生活。

【學情分析】

1、在本單元前三個主題的學習中，學生對於秋天的季節特徵、秋天的美已經有了初步的認識，在此基礎上介紹一些有關秋天的節日，可以加深學生對於自然和生活的瞭解，從而知道欣賞自然，同時在“團團圓圓過中秋”的節日氛圍之中能夠體會到家人之間的親情，能夠愉快、積極的生活，能夠負責任、有愛心的`生活。

2、中秋節是一個傳統的節日，二年級的學生對於中國的社會風俗知識知道的不多，知識面還比較窄，對實際生活的中秋節瞭解不是很多，只限於知道要吃月餅，沒有感受到中秋的月圓也代表着人的團圓等深層次的內容。

【教學準備】

1、蒐集有關中秋節的傳統故事、中秋習俗、描寫中秋或月亮的詩歌

2、教學課件

【教具、學具】

黑板、多媒體課件

【教學方法】

講授、回憶、談話、討論等

【課時】

1課時

【教學流程】

一、激趣導入

（一）猜謎語，引出中秋節

師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家帶來了一首兒歌。

“迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓。” 這首兒歌中說到的

（二）明確中秋節的時間

中秋節是哪一天?（請同學們說一說中秋節是哪一天）

師：對，是農曆八月十五（板書：八月十五）。再過幾天就到中秋節啦，中秋節是我國的傳統節日，是僅次於春節的第二大節日，今天，我們這個班級大家庭，就一起過中秋。（板書：團團圓圓過中秋）

中秋之所以是中秋，是因爲農曆八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓6767

二、初識中秋

（一）欣賞明月

1、師：瞧，十五的月亮升起來了。（學生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動畫）

2、學生說感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

3、教師小結：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少雲，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關於這個美麗的月亮啊，還流傳着許多有趣、動人的故事呢？同學們我們一起來聽聽故事吧。

（二）美麗的傳說

1、播放嫦娥奔月的動畫故事

2、請學生說一說自己知道的其他故事

三、細談中秋

（一）學生談自己家如何過中秋

（二）介紹中秋節

農曆八月十五，是我國的傳統節日——中秋節，在這一天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象徵着團圓，月餅甜甜的，象徵生活甜美。人們吃月餅是爲了企盼閤家團圓

（三）欣賞各地過中秋的習俗

出示幻燈：廣州坐遊船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、寶島中秋賞月、農村吃月餅賞月迎中秋。（邊欣賞邊介紹）

四、中秋祝福

（一）創設情境，體驗親情

師：中秋節是我國千百年來傳統的節日，是中國人團圓的節日，是家庭的節日，是具有中國特色幸福的節日，團圓的人兒思念着沒有團圓的親人。但是小明的舅舅今年中秋節沒有回家6767（播放《十五的月亮》）

想一想如果你是小明，你會怎麼做？（寫信、打電話、寫賀卡等）

（二）欣賞賀卡

播放一些有關中秋節的賀卡圖片

（三）製作賀卡

1、課件播放音樂，學生製作簡單的賀卡，寫上祝福的話,教師指導。

2、展示。

【板書設計】

團團圓圓過中秋

中秋節 八月十五