年度第二學期二年級語文下冊教學計劃

一、學情分析

本班35名同學，由於在一年級就接手他們，對他們有非常深的瞭解，學生在學習方面已經養成良好習慣，學習態度端正，聽講專心、勤奮好學，按時完成作業等。但有不少外籍的學生，他們沒有中國文化積澱，對於語文的學習很吃力，需個別輔導。有部分後進生，反應慢，接授慢，給上課的進度帶來了一定的影響。本學期向40分鐘要質量，注重對差生的輔導。本學期在教學過程中，繼續將培養良好的學習習慣做得紮紮實實。

二、教材分析

本冊教材設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：春天的發現；奉獻與關愛；熱愛祖國、愛家鄉；用心思考，勇於創造；熱愛自然，瞭解自然；培養優秀的品質；要正確看待問題，善於思考；走進科技的世界。

每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，注重幫助學生在學習語文的同時，潛移默化地接受思想教育。所選課文題材廣泛，內容豐富。課文語言文字規範，生動。這些都有助於將思想政治，道德品質教育滲透於學生學習語言文字的過程中，以利於兒童良好道德品質和文明行爲習慣的養成，具有一定的德育價值。

每組教材都包括導語、四篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯繫，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音並配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展示臺、

八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最後是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字，有400個。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有300個。除了識字課和課文安排了識字任務外，在“語文園地”裏也安排了少量要求認識的字。

三、教學目標

1、培養習慣。

（1）教給學生掌握正確的讀寫姿勢，養成愛惜學習用品的習慣。

（2）繼續掌握寫鉛筆字的正確的方法，繼續培養積極發言，專心聽講的習慣。

（3）繼續培養勤於朗讀背誦，樂於課外閱讀的習慣。

2、漢語拼音。

（10繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。

（2）能熟記《漢語拼音字母表》

3、識字寫字

（1）準確認讀363個生字。

（2）能按筆順書寫，把字寫端正，寫勻稱。

4、口語交際

（1）能認真聽別人講話，能轉述基本內容，能講述課文所講的故事。

（2）能在看圖後用普通話說幾句完整的話。

（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，作到語句完整，意思連貫。

5、閱讀

（1）有感情朗讀課文，能背誦課文，複述課文。

（2）能用學過的部分詞語造句。

（3）學會按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。

（4）學習使用逗號，句號，感嘆號和問號。

四、教學措施

1．繼續重視學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。

2．繼續加強識字教學，堅持在語言環境識字。重視寫字的指導。

3．充分利用插圖，各種材料，各項作業，進行說話、寫話的訓練。

4．在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。重視學生能力培養，培養學生藉助字典獨立識字、閱讀的能力。

5．讓學生用好課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量。

6．要十分重視閱讀教學與寫話教學的有機結合，正確處理讀與寫的關係，堅持寫日記，爲學生的作文起步打好基礎。

五、教學進度：

第一週：

1、找春天

2、古詩兩首

3、筍芽兒

第二週：

4、小鹿的玫瑰花語文園地一

5、泉水

第三週：

6、雷鋒叔叔，你在哪裏

7、我不是最弱小的

8、生日禮物

第四周：語文園地二

9、日月潭

10、葡萄溝

第五週：

11、難忘的潑水節

12、北京亮起來了、語文園地三

第六週：

13、動手做做看

14、郵票齒輪的故事

15、畫風

第七週：

16、充氣的雨衣、語文園地四

17、古詩兩首

第八週：

18、雷雨

19、最大的“書”

20、要是你在野外迷了路單元檢測期中檢查2

第九周：語文園地五

21、畫家和牧童

22、我爲你驕傲

第十一週：

23、三個兒子

24、玩具櫃檯前的孩子語文園地六第十二週：

25、玲玲的畫

26、蜜蜂引路

27、寓言兩則

第十三週：

28、醜小鴨語文園地七

29、數星星的孩子

單元檢測２

第十四周：

30、愛迪生救媽媽

31、恐龍的滅絕

單元檢測

第十五週：語文園地八

單元檢測、學習自讀課文8

第十六、十七週、第十八週：期末總複習